立法會將討論減輕教師工作壓力
張文光提出修訂 加入六項具體措施

 


 立法會馬力議員於2006年1月18日,就「減輕教師工作量與精神壓力」提出議案辯論,原議案的內容是:「本會促請當局制訂有效措施,減輕教師工作量與精神壓力,以利改善教育質素和推動教育改革。」

 張文光將對原議案作出修訂,加入為教師減壓的六項具體建議,要求特首採取實際有效的行動,緩減教師壓力。張文光修正議案如下:

 「鑒於教育統籌局自2000年推行教育改革以來,教師工作壓力越來越大,非教學工作越來越多,不但影響教學效能,更危害教師的身心健康,本會促請當局正視教師工作壓力及自殺的問題,制訂有效措施,減輕教師的工作量與精神壓力,包括:

  1. 全面檢討教育改革及課程改革的步伐,重新檢視教育政策的優次,取消不合理的教育改革政策;

  2. 重新檢視每項教育政策,清除不必要的非教學工作,把有需要保留的行政工作計算在教師工作負荷之內,使學校有足夠人手,就調節及分配校內非教學工作作出適當的安排;

  3. 推行小班教學,增加教師數目,令教學環境得以改善,讓學與教發揮最大的效能,提升教學質素;

  4. 為在職進修的教師提供代課老師,並推行名副其實的『帶薪進修』計劃,減輕教師的進修壓力;

  5. 減少教師課節,增聘支援人員處理非教學及行政等工作,並增加教學人員的編制,以及將現時編制以外的合約教員納入編制以內;及

  6. 加強教師職前及在職的心理健康培訓,成立教師情緒輔導中心,關注教師心理與精神健康。」