這是校際的成效比賽，不是個別教師之間的比賽。得獎學校全體教師將得到約相當於第十三個月薪水的獎金。獎勵的目的是：
（1）補償教師勞心勞力教好學生，尤其是學業水平和家庭背景較差的學生；
（2）鼓勵教師加強校內團結，互助合作，交流研究達致優質成效的方法；
（3）連非語文教師也著重學生的思考、閱讀、表達方面的訓練。
參賽學校，除了校長和過半數教師須簽名參賽及認同賽例之外， 可以不必為參賽而做任何額外的工作，不必設計特別的考試，不必特別訓練學生，不必開會，不必寫報告，不必應付視學，可以如常地專注教好學生就成了。
這個校際成效競賽，不是只看學生畢業時的成績，而是比較畢業成績和本校收生素質，只量度進步的幅度，即增值。因此，收生素質較差的學校，不單沒有被歧視，反而可能有利 。所以，目前違反專業精神的收生競爭，本獎勵計劃有所抗衡，並且希望重新樹立「有教無類」的專業理想，表揚收生弱勢的中小學的巨大努力，從而提高教師的士氣。另一方面， 名校只要在高基礎上更進一步，也有很高的得獎機會。因此，本計劃是公平的良性競爭。
本計劃不只是一個校際競賽，而是多個校際競賽。接納本會推薦的比賽規則（即賽例）的學校，歸入一個品質圈。自行擬定賽例的學校，同賽例的就屬同一個品質圈。此外，還可以先組圈，後定賽例。成效競賽就是各校以所屬品質圈的賽例，只在本圈之內進行校際競賽。本計劃不強求參賽學校遵守劃一的優質標準，反而鼓勵多元化的教育目標，在不同的品質圈內得到體現。一品質圈可以小至只有二校。
本計劃尊重參賽學校可能提出的保密要求。每校的畢業生成績、收生情況、增值幅度、比賽結果乃至參賽身份等等數據，其保密程度，均由本校決定。
本計劃將向「優質教育發展基金」申請撥款四千萬元，接納家中學和家小學參賽。即日起報名，名額先到先得，1998年月截止報名，1999年月是第一屆頒獎。
本計劃正在邀請大專教育機構及人士協辦或擔任顧問。參賽學校有義務協助相關的優質教育研究（例如填問卷、接受訪問和觀課）。教育研究由學術人員進行，與教署的監察、校方的管理，改進的要求、個人的考績，絕對分開，完全無關；研究數據和結果公布時，學校和個人身份絕對保密。
參賽學校的個別教師或教師集體，假如自願（簽署）接受輔導或協助，可以免費得到中英語文優質教學的教材和參考資料，亦可在比賽期間或比賽過後邀請優質教育顧問到本校免費提供意見或協助。