專業自主、體制和薪酬改革
2月23日教育常務會議
議題1. 對優質教育基金正式否決本會申辦的教育成效獎勵計劃，表示極大的遺憾，建議在《教協報》作全面、整體的評論。
議題2. 討論如何引發會員積極回應「無限期延遲成立教學專業議會」的說法，建議發起聯署行動，爭取教師專業自主。
3 月9日教育常務會議
議題1. 關注公務員體制改革諮詢文件對官校教師和資助教師的影響。建議將來所有教師受教學專業議會規管，主張專業較僱傭先行，估
計有關的改革會造成極大的震盪，而報告內容並沒有詳細提及表現與增薪掛 漖，更不提集體成效，而只提個人，並且大架構和上層不受
影響，會造成大混亂和人心惶惶。尤其是學校系統，一旦行公務員這一套，肯定會損害工作士氣，所以可建議應大力倡議團隊整體的集
體表現與成效掛漖的說法，要看整體而不是只提個人責任。
3 月16日教育常務會議
議題1. 建議就公務員體制改革的影響整理一些問題和疑慮，引起教師的討論，例如需要提醒會員官校新聘的員工要改合約制，要保
障員工不會被無理解僱。而教師與公務員不同，因為教師是專業， 要由教學專業議會決定合約宗旨，作專業判斷，若終止合約也要
由議會最後裁決。
議題2. 關注教育署簡政放權時，會否不執行一些工作，例如不接受投訴。特別須留意教學專業議會尚未成立，可能會出現責任真空
的問題，建議去函向教育署提出質詢。
3 月23日教育常務會議
議題1. 繼續討論公務員體制改革帶來的影響， 徐漢光留意到英國建議一套教師薪酬改革的方案，例如設特級教師，
對個別教師進行評比和可以加速或減慢年資跳點等，是世界發展的趨勢，但影響惡劣，且不利學校團隊精神的發揮。
議題2. 建議同時向學校徵求支持盡快成立教學專業議會的聯署
4月9日
將收集回來的14個團體及217間中、小學、特殊學校及幼稚園的反對擱置成立教學專業議會的聯署聲明信件，分別致送行政長官
董建華先生、教育統籌委員會主席梁錦松先生、教育統籌局局長 王永平先生及成立教學專業議會籌備委員會主席梁君彥先生。
5月4日教育常務會議
議題1. 本會就公務員薪酬改革對教師可能造成的影響，草擬回應意見。
5月18日教育常務會議
議題1. 徐漢光計劃暑假組織訪英團，介紹成效獎勵計劃，因英國政府推出薪效掛漖綠皮書，由校長決定教師的薪酬，而當地最大的
工會可能在六月罷工反對，不過亦有工會建議尋求協調方案。教協的訪英團計劃約見工會、官員和學者等。
接納新移民
2月4日
發新聞稿呼籲社會接納新移民來港，建議興建學校村應付學額需求。
2月9日 教育常務會議
議題1. 張文光考慮五、六月提教育動議辯論，包括倡建學校村以改善基礎教育和解決新來港兒童的入學問題。
4月13日 教育常務會議
議題1. 關注大量新移民來港的就學問題，建議除促請政府興建學校村外，也可研究在內地辦學，聘請本地教師和採用本地課程，以解決排隊等候來港期間的教育問題和暫時紓緩大批來港的
衝擊。
4月29日
去函政務司司長陳方安生，建議應為內地來港兒童提供教育服務作出規劃，包括要充分利用現有的學額空缺，鼓勵並協助有意並符合資格的私立學校加入直資計劃；以提供更多中學學額；
研究興建學校村以及重新規劃師資培訓的速度。
5月4日 教育常務會議
議題1. 討論內地新移民來港在教育事宜上的對策，包括倡議興建學校村，設中轉學校安排不多於半年的短期適應課程，方便學生二月或九月新學期入學，並建議增加在職師訓課程，退休教
師可重新聘任和吸納回流教師等，以解決師資不足的問題。
5月11日 教育常務會議
議題1. 提出新移民入學方案，並提出應呼籲教師接納新移民學生。
5月18日 教育常務會議
議題1. 建議在新移民入學問題上，要大力呼籲教師應接納新移民學童
色情、暴力書刊
2月23日 教育常務會議
議題1. 商討與明光社合作就反對色情資訊發起的簽名運動如何跟進。
3 月11日
與明光社、家校合作計劃成員向立法會申訴組呈交意見書，投訴色情及暴力報刊貽害青少年，希望議員關注並考慮修改《淫褻及不雅物品管制條例》。
3 月13日
與明光社、家校合作計劃成員往見資訊科技及廣播局官員，呈交意見書，請求關注色情及暴力報刊對青少年的負面影響，並促請修訂《淫褻及不雅物品管制條例》。
5月14日
舉行反淫暴資訊團體聯席會議
升學、派位
3 月2日 教育常務會議
議題1.對中六收生程序、升中派位改革和課程改革、私校問題等交流意見，強調要維護專業，要對自己學生負責，減低考試影響課程的反教育導向，要爭取大學收生的改革和維護千幾間津校的生存空間等。
3 月9日 教育常務會議
議題1. 就升中派位機制提出方案，以盡量減輕標籤效應及減少學校操練學生為目標。
議題2. 研究升中派位機制的全面改革，建議可考慮提出將五個組別改為三個組別和凍結學能測驗等。
4月20日 教育常務會
議題1. 贊成取消升中派位的標籤
4月20日 教育常務會
議題1. 討論有建議發出選校資料冊和公開教師學歷資料等，雖然可以增加學校透明度，幫助家長選校和加強問責，屬進步的做法，但是若公開的資料包括了學生的學業成績，或者公開個別教師的學歷資料，則恐怕會造成資料的誤用，忽略了
學校在增值方面的努力，或者變成只重視學歷而沒有理會教學專業，而且亦涉及私隱問題。因此，在維護家長的知情權方面，有關學校的設施、學生的退學率和出席率等，都是可以公開的資料。
5月4日 教育常務會議
議題1. 繼續就取消升中派位機制交流意見
5月11日 教育常務會議
議題1. 探索改革升中派位的可能方案
5月18日 教育常務會議
議題1. 張文光向教統會倡議名為「大直路．小市場」的十一年一條龍升學方案。
5月25日 教育常務會議
議題1. 張文光提倡「大直路 ．小市場」的學位分配機制方案，建議小學廢除學能測驗，按校本的成績分三個組別，按家長選擇分派升中學位，保證升學的大直路延伸至中六，鼓勵學校對自己的學生負責，並容許小市場的流動，學生可有限度轉
校，學校會預留學額收生和發展多元辦學特色。這個方案會提交給教統會討論。
課程、考試
3 月9日 教育常務會議
議題1. 課程改革方面，建議將現在所有科目分核心和增潤課程，非核心課程可以不考，以改善課程臃腫情況。
4月20日 教育常務會
議題1. 討論有建議為課外活動擬成績表，從均衡教育觀點出發，不反對考試局研究非考試科目的評核辦法，但是亦關注到評核課外活動的成績後，會否令活動本身和學生參與的性質異化，而失去發展潛能和挑戰自我的意義。
議題2. 討論有建議訂定學生增值指標，若屬全港學校劃一、通用的指標是危險的，要倡議以校本方式去釐定的增值指標，多元和可作校際比較的。
5月18日教育常務會議
議題1. 關注有調查表示小學家課壓力大、做功課時間長和抄寫習作多的情況，估計要教師和家長接受由抄寫改為資料搜集，並跟得上教學需要啟發和創新，是需要足夠培訓和適應，要解放和擺脫頑固的觀念，可能還需要一段時間。
專業操守事件
2月2日
發新聞稿，關注幼稚園無牌辦學及超額收生現象，呼籲幼兒教育目標應以幼童利益為重。
3 月23日 教育常務會議
議題1. 關注和跟進特殊學校虐待智障學生的問題，建議展開調查和部署回應。
3月25日
與楊日霖學校的數位教師及社工會見教育署助理署長（輔導服務） 莊國傑先生，反映部分教師及社工對被投訴事情的看法。
3月28日
約見楊日霖學校家長，了解學童和家長的遭遇及看法。