─ 舉行教育常務會議，討論及議決事項：
１．跟進反對每班加兩名學生的政策，教育團體將聯署向校長發問卷調查及進行簽名運動。
２．馮碧儀獲委入學制檢討（學前至中三以下）的工作小組。建議該委員會應增補委員及增加透明度。
３．已正式遞交「成效獎勵計劃」的申請表和計劃書。
─ 舉行教育常務會議，討論及議決事項：
１．商議應否與電腦商聯繫，舉辦教育軟件展覽。
２．初步討論本會對教育諮詢架構檢討的立場和回應意見。
３．初步定出人選就本會各項教育事務作發言人。
４．討論本會及教研部就各項教育事務的發展，決定工作計劃及優先次序。並建議發掘一些新的教育議題，加強關注的層面和與其他教育團體的合作機會。
５．關注特別技能學校縮班嚴重和收生不足的問題。
６．關注會考高考擬計校內成績的建議，初步討論有關建議優缺點及師生的一般反應。
─ 舉行教育常務會議，討論及議決事項：
１．馮治華簡介有關考試局進行改革考試制度的大方向，及將會進行的研究工作進度。
２．關注小學教師對學校被抽中要進行語文基準的試驗計劃的疑慮。
３．繼續討論本會就教育諮詢架構檢討的回應的意見，及決定觀點。
─ 七個教育團體召開記者會，公布調查小學空置課室的情況，及徵得大部分小學校長反對教署每班增加兩名學生的政策，並表示會發起全港中小學校長和教師的簽名運動。
─ 舉行教育常務會議，討論及議決事項：
１．確立本會就教育諮詢架構檢討的立場。
２．由於語文基準測試對教師、學校影響很大，本會關注教師的疑慮，建議呼籲教師有權不參加試驗計劃，並重申語文基準測試只可向新教師作出要求，而在職教師不應受到影響。
─ 發新聞稿認為影印書籍的版權費用不宜過高，建議由教育署代學校繳付費用。
─ 提交就「教育行政和諮詢組織檢討諮詢文件」的回應意見。
─ 發新聞稿回應教育行政和諮詢組織檢討諮詢文件，要求開放教育諮詢組織，建議擴大民選產生委員。
─ 張文光聯同六個教育團體約晤教育署署長，重新計算如何充分利用各區的空置課室，反對小學每班加兩人。
─ 舉行教育常務會議，討論及議決事項：
１．討論考試制度的改革，研究校外公開試和校內評估之間決定一個比率，調整學生的成績表現，解決一試定生死的缺點，而又能公平計算校內成績的方法。
２．關注教學專業議會的諮詢工作及教育界的一般反應。
３．關注優質教育基金將獎勵教師與獎助學校分割的思路，以及排拒獎勵教師作為集體的傾向，若最終出現獎勵個別教師，是不利學校發揮團隊合作精神，失去獎勵的意義。
４．建議教研部加強研究及調查的工作，可考慮擬定研究的課題後，招募義工或招標邀請外間人士協助進行。