1999年1月5日
舉行教育常務會議，討論及議決事項
1. 商議教學專業議會調查問卷之內容。
2. 分析考試模式的改革建議有何優點缺點，例如:升中派位計校內平時分、會考列校內成績等。
3. 討論推動均衡教育的難處，先關注體育科的問題，包括報考會考、升中引入計分、師資、場地設施 等。
1999年1月6日
張文光會長訪問公開大學。
1999年1月7日
張文光會長去信衛生署署長陳馮富珍，要求衛生署能為中、小學生在每年一次的健康檢查中提供聽力 檢查。
1999年1月11日
張文光會長會見一群正就讀非本地大學學生。
1999年1月14日
張文光會長會見嶺南中學程炳仁校長及趙陸鈞鴻，談TOC及課程改革。
1999年1月18日
張文光會長出席立法會教育事務委員會會議。
1999年1月12日
舉行教育常務會議，討論及議決事項
1. 擬定本會對教學專業議會的立場。
2. 明報社評片面和負面地報道本會對教師語文基準試的意見，必須加以澄清，以正視聽。
3. 推廣學校與社工合作服務，鼓勵社會人士和家長討論教育課題，如教育目標。
4. 提議政府給新辦私校、約章學校引入合約制，以改變劣質學校因終身辦學造成的劣果；並商討如何 訂定評判基準，以界定其辦學之優劣，以此決定其辦學的規模。
5. 教育署權力下放，若由校長取代分科視學工作，考慮是否公平、訓練是否足夠、有否仲裁機制、有 否制衡？其實由督學視學，有利學校間溝通，建議考慮只削減部分職能。
6. 關注母語教學一刀切地推行。好處能消除名校標籤效應，但亦應顧及其對高中的影響。
7.立法會辯論TOC，教育署其實已有最新發展，須澄清；對於TOC有利教學的部分仍應保留。
1999年1月21日
召開記者會，就教學專業議會發表會員意見調查結果及重申本會立場。