幼稚園教育是政府長期忽略的環節，幼師的待遇更是可憐，因而爭取資助幼稚園教育成為了 社會的共識，也是教協會全力以赴的行動。

　我會與多個幼稚園教育團體組成的「關注幼稚園教育聯合委員會」經過多年來的努力， 發動過無數次的集會請願及簽名行動後，終於成功爭取到政府在九五年正式推行資助幼稚園計劃。 雖然有關的資助計劃並非十分理想，加上有不少條件限制，所以吸引力不大，令不少幼稚園猶疑， 同時亦無法令所有幼師受惠及改善薪酬待遇。

　我會將繼續就統一學前教育及改善師資培訓等問題，促請政府進行研究及作出長遠規劃， 包括為資助幼稚園教育撥足夠的經費、提高幼師入職要求、開辦足夠的師訓課程等，以保障幼師待遇， 鼓勵幼師受訓及提高幼稚園教育質素。

　1993年4月，本會會員代表大會議決通過，要求政府全面檢討特殊教育服的現況和不足，並增撥資源， 一方面改善特殊教育服務，制訂有規劃的，具長遠目標的特殊教育政策。另方面要加強社會和學校的宣 傳和教育，讓所有學童，從小便接納不幸的幼弱傷殘人士，尊重他們的人權，建立一個互愛共融、人道關 懷的社會。

　1994年，教委會轄下特殊教育專責小組開始進行檢討工作，一延再拖的在96年年中才能完成報告，本會十分關注有關內容以及落實建議的步驟，將繼續匯集各特殊教育同工的意見，監察教育當局從速全面改善本港不同層面的特殊教育服務質素。

　建議及鼓勵中學推行母語教學，是我會堅定不移的追求目標。我們堅信母語教學是提高學習效能和思辨能力的有效途徑。

　1994年，我會參與的「教育界聯合行動」向全港中學進行過一項調查，結果顯示有逾200間中學表示， 若大多數中學均同意一齊轉中，而又不會影響收生水平，則會願意轉用母語教學。隨後，天主教教區亦 宣佈會逐步邁向母語教學。

　1996年，我會為了要消除學校和各界的疑慮，右強各界的合作，以提高學校推行母語教學的信心，草擬了一份「母語約章」，廣泛徵求政府、教育團體、辦學機構及各中學支持及聯簽，希望鼓勵更多學校共同維護及照顧學生的利益，在九七年能與其他學校，一起採用母語教學。

　此外，本會亦會繼續向教育署爭取為推動母語教學而應優先撥款的項目，以及加強向小六學生家長、小學教師及校長宣傳正確的升中選校態度，宣傳母語教學的好處。