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香港教育專業人員協會強烈抗議教統局局長李國章，運用教統局「專科教學津貼」的撥款權力，迫使學校在專科專教撥款和教育良心之間作出選擇，扼殺學校和校長批評政府的言論自由，違反了董建華在敬師日推出專科專教的原意，恃勢凌人，欺壓和侮辱小學校長，讓教育界敢怒不敢言，製造教育界的寒蟬效應。
教協會長張文光說：專科專教事件，本來是茶杯裏的風波，但由於李國章處理不當，變成教育界的風暴，挑戰香港的言論自由，讓人思量政府的公權力可否隨便濫用，政府的公帑是否局長私產，可以用來壓制教育界的不同意見。
張文光說，風波起源於上月教統局專科專教的校長簡報會，儘管與會校長支持專科專教政策，但對專科專教的實施方案有不同意見。會後，部份校長要求教協會向教統局反映。教協會為慎重起見，遂向相關的小學校長進行問卷調查。
調查結果非常清晰，校長的意見沒有分歧，他們非常支持專科專教政策，但提出改善的建議，包括：專科專教應該是一個長遠而非三年的政策；應該聘用常額而不是合約教師；教師生病和產假應該有代課。教協會認為，校長的意見合情合理，他們不是反對專科專教，而是改善專科專教，讓專科專教能夠更成功。因此，教協會在5月9日公佈了調查結果，並在同日將調查報告寄給李國章局長。
不過，當天晚上，教統局發表聲明宣佈：「由於學界意見似乎仍有分歧，我們將暫緩批核專科教學津貼申請。」教協會立即回應，強調教育界的意見極為一致，校長們支持專科專教計劃，並已作出申請，但對實施方案有著不同意見。作為一個開明的政府，教統局應該虛懷若谷，聆聽校長的意見，改善專科專教的具體執行安排。
教協會以為事件告一段落。昨天，會長張文光更在立法會向李國章說，大家應該坐下來溝通，和平解決分歧，李國章欣然同意。但是，教統局竟然在昨天向申請計劃的學校發出問卷，要求校監和校長就6個問題簽名表態（詳情見附件）。如果校方堅持提出改善意見，或不認同教統局的觀點，教統局清楚表明「必須重新考慮應否向尚未作好準備的學校發放專科教學津貼，以確保這項措施能真正令學生和教師受惠。」
張文光認為：「這是一份恐嚇性的問卷，迫使校長在教育撥款、言論自由和教育良心之間作出選擇。」張文光指出，為什麼教統局不能讓校長有言論自由？為什麼校長不能提出專科專教政策的改善意見？為什麼校方不認同教統局的觀點，便可能受到懲罰，不能獲得撥款？
張文光強調：這是一種非常危險的趨勢，是自由文明社會的倒退。過去，教統局官員也試圖壓制三三四的反對聲音，也力圖壓抑小班教學的和平請願。現在，教統局更變本加厲，用政府的公權力，迫使學校認同教統局的觀點，否則不獲專科專教的撥款，這是對小學校長的欺凌，對言論自由的壓制，對教育良知的侮辱，同時也損害了學生和家長的利益。
張文光重申：一個成熟和開明的政府，應該歡迎和尊重社會的不同意見。專科專教是去年敬師日宣佈的，但教統局推行專科專教政策的強橫作風，與敬師尊師背道而馳，侮辱斯文，欺負校長，是教育界所不能忍受的。這不但嚴重破壞教育界和教統局的關係，將好事徹底變成壞事，將廣泛意見調查變成強迫個別表態，更將教育事件變作政治風波。
教協會希望社會輿論主持公道，也促請教統局局長李國章收回問卷，以和為貴，平息風波。
完
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