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國民教育爭議 - 資料匯編基本資料教育局《德育及國民教育科課程指引(小一至中六)》對教育局「指引」的評析
回應政府官員言論教材爭議教協會重點行動
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新聞稿 2013年3月20日 去年7月17日，教協會向申訴專員投訴教育局，就著國民教育中心及國民教育服務中心的營辦權事宜上，或有處理失當。申訴專員於本年1月15日回覆本會，認為「這宗投訴部分成立。」 教育局於2010年12月就國民教育中心的營辦權公開邀請意向書，卻直至2012年仍未把該決定付諸實質行動，申訴專員認為，「其進程委實緩慢，不符公眾期望。」另一方面，教育局只在其網頁上刊登公開邀請意向書，並無仿傚其他政府部門及公營機構透過報章小廣告刊登「告示」的做法，以及教育局並無在「告示」內提及，獲選團體除可獲配以校舍作國民教育用途外，還可向該局申請贊助舉辦相關活動，申訴專員認為，教育局「有失當之處。」 面對申訴專員已發出兩個月的評論，教育局至今未有作出任何公開回應，而吳克儉局長於3月18日回答傳媒有關「國民教育中心」的提問時，刻意迴避申訴專員曾對教育局提出的批評，教協會對此表示遺憾。 新聞稿 2013年3月13日 近日，國民教育中心致函學校，爭取校長簽名支持續辦。教協會對此表示關注，同時憂慮洗腦式國民教育死灰復燃。教協會也就教育局處理國民教育中心營辦權的程序提出意見。 國民教育中心沒有汲取教訓國民教育中心在信中寫著：「國民教育中心將一如既往，竭誠為教育界服務，期望社會各界大力支持」，並在支持信的回條中寫著：「有鑒於國民教育中心一向熱衷於國情教育及國民素質教育，本人樂意支持國民教育中心持續為學界服務與運作。」從以上文句，反映國民教育中心並未有從廣大市民參與的反國教運動中汲取教訓，仍然「一如既往」熱衷於唱好唱紅的「國民教育」，我們擔心該中心繼續使用「公帑」推行一種偏頗的「洗腦式」的國民教育。而且，國民教育中心只向校長爭取簽名支持，並未有正視多達七成教師反對增設必修科，並且擔心新科目成為一種「洗腦」教育的事實，是為不顧現實的做法。 慎防洗腦式國民教育死灰復燃(國民教育家長關注組) 雖然政府已擱置「德育及國民教育科課程指引」，但國民教育元素早已滲入不同的學科和學校活動中。國民教育家長關注組早前成立小組，專門檢視小學中文和常識科課本，發現部份教材在描述中國的歷史、國情、文化時有偏頗。這些教材的偏頗程度究竟有多嚴重？ 參考教育局就不同科目提出的課程指引，原來「國民身份認同」早已埋藏其中。雖然國民教育沒有獨立成科，但其他科目的教科書已循某方向建立學童的國民身份認同。你和我的下一代接受了這些教育，將會成為怎樣的中國公民？如果家長懷疑子女正接受偏頗教材的教育，又可以怎樣做？ 國民教育家長關注組舉辦座談會，邀請學者和老師討論上述議題，並探討家長的應對之道。同場，家長組會公布檢視教材的初步發現。 名額有限，先到先得，請從速上網登記(http://goo.gl/6ZKZW)。 講者： 謝均才 香港中文大學教育行政與政策學系副教授 詳情： 日期： 2013年3月2日 (周六) 作者為中國維權律師關注組成員 新中國建國早年，始於曲折發展的歲月，直到文化大革命國家瀕臨崩潰邊緣。歷史走了一個大圈之後，最近閉幕的中共十八大，國家領導人循例「強調」法治的重要性。我們且看半個多世紀前的1956年中共八大會議上，最高人民法院院長董必武的發言：「當前進一步加強人民民主法制的中心環節，就是要依法辦事。必須做到有法可依，有法必依。一方面，要趕快把國家尚不完備的重要法制規定出來，另一方面，凡屬已有法律規定的，必須遵照執行。對於那些故意違反法制的人，不管他現在地位多高，過去功勞多大，必須一律追究法律責任。此外，還要適當加強司法機關和檢察機關的組織，加速進行律師制度和公證制度，逐步建立公斷制度。」見《中共八大文獻》。
由學者及多個民間團體*組成的公民教育聯席，於2012年11月12日發表《民間公民教育指引》(理念篇)，並宣佈啟動為期半年的民間諮詢，讓校方、教師、學生及家長共同討論香港公民教育的未來。 >> 下載 《民間公民教育指引》(理念篇) 諮詢稿 (1.22MB) >> 下載摘要 (0.3MB) 本《民間指引》雖已諮詢了不少專家和學者的意見，但我們只視之為向廣大公民社會拋磚引玉的文件，以期引發大家繼續關注香港的公民教育之目標、內容及教學法，實踐公民使命。若大家對《民間指引》有任何意見，請電郵至 edresearch@hkptu.org。 *公民教育聯席由香港基督徒學會、香港天主教正義和平委員會、香港教育專業人員協會、香港市民支援愛國民主運動聯合會、施達基金會、香港人權監察、國際特赦組織、關注綜援低收入聯盟、關注學童發展權利聯席組成
編按：反國民教育科運動持續多月，民間力量的鍥而不捨，一次次迫使當局作出實質讓步。雖然梁振英於9月8日宣布撤消三年開展期、讓學校自行決定是否開科，教育局再於9月10日宣布抽起課程指引的「當代國情」部分，但運動沒有因而結束，並且「遍地開花」，要求全面撤回課程。大專學生接連於校園發起罷課，學生和家長繼續加強監察，教協會亦指出，除了《課程指引》外，一些國教科的配套措施，包括師資培訓、詳細記錄學生資料的「國民教育內地學習及交流活動資料庫」、偏頗的評估問卷等，都要一併撤銷。政府終於也無從迴避民眾的訴求，梁振英於10月8日正式宣布擱置《課程指引》。本文回應政府的最新宣布，並對這一階段的抗爭作初步總結與前瞻。
大家好，首次在這個欄目跟各位見面。我將沿用前任議員張文光先生的方式，在這裡交代立法會重大事務，讓教育界可以更好地監察我的工作。 2012年10月10日 香港教育專業人員協會 (下稱「本會」) 作為「民間反對國民教育科大聯盟」(下稱「大聯盟」) 的發起成員，數月來一直與大聯盟內的「學民思潮」、「家長關注組」和其他公民社會的不同組織，在漫長而艱辛的抗爭過程中，彼此呼應，共同進退，觸發起社會各界人士對國民教育科的關注和討論，並參與多次不同形式的集會和行動，促成這次有關國民教育的全民覺醒運動，讓學生、家長、教師、社工和社會各階層的人士凝聚和發揮了群眾力量，逼使政府當局最終以「不撤科而擱置課程指引」作為退讓的下台階。 為此，大聯盟肯定這次群眾運動結出一定成果的同時，也指出必須繼續監察日後國民教育課程的發展。 張銳輝老師深入分析「德育及國民教育科」，給大家上一課「國民教育通識課」，讓政府知道，什麼是「讓教育歸教育」！ 相關影片： |
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