關注特殊教育權益家長大聯盟
就推行的德育及國民教育科的立場聲明
反對推行德育及國民教育科，並應以撤回！
關注特殊教育權益家長大聯盟，「以下簡稱本會」，認為現下即將推行的德育及國民教育科，並未能在課程方向、理念、內容、教育的應有基本專業態度上，達致全面、理性、中肯，從而令有認知與思辨障礙的特殊教育需要學生在這科目中能學習到批判性、多角度思考，因此，我們強烈反對特區政府在特殊學校推行德育及國民教育科，並應馬上撤回！現將理據分列如下：
1. 有特殊學習需要的學生更需要學習批判性思考
站在家長的立場，我們十分擔憂即將推行的國民教育科目內容偏頗，推行策略與評量學習成效方式與過去於特殊教育力推的通識科的批判性，多角度思考完全背道而馳，目前香港推行國民教育，與其他國家的方向、理念，內容以及推行範式上相差甚遠。
我們十分憂慮有認知障礙的子女將於一個充滿偏頗的國民教育科中喪失他們幾歷訓練，日見進步的獨立思考能力，故此應馬上撤回！
2. 加設國民教育科目讓原來的特殊學校課程不勝負荷
眾所周知，有特殊教育需要的學生需要多元支援及多類輔助課程協助克服障礙，以建立堅毅與獨立的性格，在教改推行下學生需要應付更多元的學習方能面對將來投入社會的挑戰，因此，目前特殊學校的課程早已不勝負荷，教師一職多能，學生的學習承受能力已屢受挑戰，加設國民教育作為獨立科目，學教兩方必不勝負荷。
3. 國民教育早已滲透於學校課程，毋須獨立成科。
我們不明白為何要將德育及國民教育獨立成科，特殊學校過去一直努力於課程各環節如德育及公民教育，中國語文，常識及通識科目滲入大量幫助學生認識國家及中華文化的內容，效果遠比即將推行的國民教育硬銷方式為強，因此，我們鄭重反對讓特殊教育需要的學生反覆耗時地學習架床疊屋的國民教育課程，我們亦不願見到家長及業界經常提倡為特殊教育需要學生提供的［廣闊均衡］的課程學習經驗遭此架床疊屋的國民教育課程所窒礙。
就以上幾點論述，說明了本會的立場，認為現行所推的德育及國民教育科，既未能在課程的方向、理念、內容、教育的應有基本專業態度上，達致全面、理性、中肯，從而令學生在這科目中能學習到批判性、多元化思考，而且課程影响極之深遠，需慎而重之。
本會有以下聲明：
本聯盟反對推行德育及國民教育科，並應以撤回！
日後若再定內容時需要加入更多持份者，及更透徹的咨詢！
日後若再推行，亦反對獨立成科！
關注特殊教育權益家長大聯盟
主席：趙張麗文
日期：28/7/2012