王永平致教協信病句連連
學者：高官更應考基準試
根據《明報》2000年6月17日報道，教統局局長王永平6月16日致教協會的信件，遭中文大學教育學院教授何萬貫批評語法不當、句式冗長累贅，有污染全港語文教師耳目之嫌，他認為王永平更應接受語文基準測試。
報道謂，王永平這封信遭中文教育學院助理教授何萬貫批評病句連連（見表）。何氏自言雖不贊成教師應考基準試，但若真的毫無選擇的話，高官參加考試，比教師更迫切。
曾出版有關病句改正書籍的何萬貫指出，這些句子多犯上錯用語法毛病，而且冗長累贅。他相信這封可能不是出自王永平手筆，但他也應曾過目才發出，他反問，「連對錯也判斷不了，達不到標，這能說得過去麼？」
官員發公文應注意
不過，何萬貫指出，這並非王永平一人之過，而事實上，不少發出公文的官員、校長，也應注意有關的問題。
| 原 句： | 我很高興昨日我和我的同事與你和其教協代表有機會就語文基準的實施安排坦誠交換意見。 |
| 病 因： | 句子冗長累贅，根本不用羅列各方代表。 |
| 建議改為： | 昨天與貴會代表坦誠討論政府實施「教師語文基準」政策的問題。 |
| 原 句： | 教育署將會先檢視現時政府本身或透過不同機構為在職教師提供的持續進修課程，然後與教育界共同研究如何設計一套能夠適切每一位在職老師不同專業需要的持續進修課程。 |
| 病 因： | 句子太長，令主語不突出。「本身」、「每一位」是多餘的字詞。 |
| 建議改為： |
現時政府透過不同機構為在職教師提供持續進修課程的成效如何，教育署將會先進行檢討，然後與教育界人士共同研究如何設計一套能夠適切在職老師不同專業需要的持續進修課程。 |
| 原 句： | 政府的立場是基準試有必要存在，作為在職教師達到基準的一個選擇。 |
| 病 因： | 錯用語法。主語「立場」與賓語「存在」及「選擇」配搭不當。 |
| 建議改為： | 政府當局認為基準試很有必要，並且認為基準試是考核語文教師能否達到基準的手段。 |
註：「原句」＝王永平回覆教協的信件，「病因」及建議修改的句子由中大教育學院助理教授何萬貫提供。