爭取進修，反對語文基準試
一、 我們堅決反對基準試，並要求政府立即撤銷基準試。我們均持有專上教育的認可資歷，已經根據法例註冊為教師。政府無權借任何考試，重新審查教師的專業資格。
二、 我們極希望提升學生的語文水平，並且認為，爭取教學空間，包括大幅減少每班學生人數，減輕語文教師工作量，改善學校語文教學措施和設施等等，才可提高語文教育的質素。相反，政府設計基準試，只是轉移矛盾，推卸責任，混淆視聽，打壓教師。
三、 我們在要求政府提升語文教育質素的同時，亦要求政府支持教師終身進修，超越基準。唯有能配合實際，符合教學需要的進修，才可提升教學能力，最終落實為改善教育質素，使學生得益。
四、 我們堅決維護教師尊嚴，保障合理權益。十年樹木，百年樹人，教育工作要有長期承擔，但政府既以基準試羞辱教師，又製造機會，讓部分學校解僱教師，政府和教師的互信基礎，已經被官僚一手破壞。
五、 教統局的官僚，缺乏專業知識，以致設計出混亂而粗暴語文基準試政策，對有關官僚，我們不再信任。於此，我們挑戰行政長官董建華，要求與他就語文基準試的存廢，作公開和理性的辯論。
六、 我們促請公眾留意，推行語文基準試，其實就是官僚否定專業資歷，否認大學及師訓的學歷，企圖箝制教師，干擾專業自主。基準試今天用在教師身上，明天就可以用在其他專業人士，包括護士、社工、醫生、律師身上。對於這種違反專業自主的政策，我們有權拒絕認受。
七、 緊守崗位，教好學生，是教師的專業精神；維護權益，捍衛尊嚴，追求公義，是教師最好的身教。我們將義無反顧，繼續抗爭，基準試存在一天，我們就反對一天；基準試存在五年，我們就反對五年。不撤基準試，絕不罷休。
香港教育專業人員協會
公元二千年十月七日