「爭取維持特殊教育津貼」特刊
同 工 心 聲
嚴重弱智學校教師：
特殊教育津貼不是「恩賜」，也不是「福利」，是以專業知識、專業資歷、專業技能及專業業績取得的，也是應得的。
嚴重弱智學校校長：
　特殊學校的宿舍服務，並非一般只照顧學童的起居飲食、情緒問題及功課輔導等，更要面對學童特殊健康的照料，例如：造口、使用呼吸機、服用藥物、醫療急救，加上對特殊環境及社區的適應問題。更要配合治療師的訓練活動、特殊課業的安排、職業安全的特別關顧及經常緊急的應變措施。

　校長本身除了管理全日制學校員工外，更要兼顧宿舍部，而宿舍員工往往超過學校員工三份之二人數。年中聘請及離職人次，往往超越一間學校教職員的招聘及離任總和。維繫兩個單位行政工作所需實際時間往往無法想像。所以，刪減校長管理宿舍的津貼實在極不公平，對校長的工作辛勞不予認可亦極不公義。

特殊學校教師：
　「特殊教育津貼」絕不是等同於「厭惡性津貼」，而是給予專業教師在工作上的一些支持及鼓勵。我們願意與眾人共同面對財赤的困境，但極力反對「一刀切式」的刪減所有與教殊教育有關的津貼，因為是不合情、不合理及不合法的。我們一定會對錯誤的決策抗爭到底。
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