2004小學縮班特刊

堅守專業．珍惜教師．反對失業
請支持６.２６超額教師１２小時靜坐行動

張文光

　小學超額教師的轉職安排，已到達成敗關鍵的一刻。在這教育界最艱難的時刻，最需要穩定大局的時刻，申訴專員對超額教師優先聘用期和特設代課等作出多項的批評，令本已舉步維艱的縮班安排，雪上加霜。

縮班安排的努力　隨時功虧一簣

　這是一個嚴重的危機，教師職業受到威脅，教育專業不穩，學校團隊難以建立，人事紛爭增多，教師難以專注教學。教統局和教協會三十多年來合作的經驗，便是以教育大局為重，經過無數次反覆的討論和反才而達成共識。我們雙方的協議，及立法會通過的教師自願退休計劃，為的正是要全力吸納超額和新畢業教師，讓兩者均覓得出路，保留珍貴的教育專業人才，不虛耗社會培訓的資源。當教育界朝�馧o個目標，一步一步努力拆解問題時，申訴專員的批評，干擾了超額教師的聘任安排，更觸動教師團隊以至整體教育的穩定，令縮班安排的努力隨時功虧一簣。

　教協會將與受影響同工抗爭到底，捍衛教師職業保障，維護教育穩定，義無反顧。我們面對的困難仍會接踵而來，網上成功轉職的同工至今寥寥可數，未獲聘任的卻有376人，我們儘管感到教統局解決超額教師問題的誠意，但也必須要求當局履行責任，更好地安排超額教師轉職，敦促學校以合理條件聘任教師，也請學校以教育大局為重，認真聘任合適的超額教師。

問題一日未解決　不排除升級行動

　教育界渴望穩定和諧，不希望人事紛爭不斷。為了引起社會的關注，瞭解教師的訴求：堅守專業，珍惜教師，反對失業，我呼籲面臨失業和熱心支持的同工，一起參加６月２６日（六），中午十二時至午夜十二時，在中環皇后像廣場舉行的「超額教師１２小時靜坐行動」，以和平理性的方式，表達教師團結的意志，堅定的決心；教協會並承諾，如問題一日未解決，將會與教師繼續團結抗爭，更不排除在7月３至４日，組織進一步的升級行動，支援面臨失業同工，奮起為職業而戰，為教育而戰，為公義而戰。