11月26日 教常會高度關注家庭與學校合作事宜委員會編訂《選校指南》， 將會公開會考成績的資料，認為要從學校改良的方向出發，不 能容許學校出現互相標榜會考成績絕對值的做法。由於學校收 生的起點不公平，教常會認為必須從專業角度反對。
11月27日 去函教育署查詢有關《選校指南》公開資料的問題。
12月3日 教常會繼續討論《選校指南》公布會考成績的問題，建議約 狄志遠和羅范椒芬辯論及發起教師簽名運動。
12月8日 發新聞稿反對教育署片面公布會考成績，製造學生和學校標 籤。
12月16日 舉行《選校指南》公布會考成績座談會。
11月5日
1. 教常會關注教育署有關語文基準的通告只提到考核的日程， 但沒有說明通過修讀課程達到基準，建議去函要求澄清。函 件於11月23日發出，教育署11月30日回覆，表示在職教師可 循報考語文基準試和報讀認可的語文基準課程達致基準，政 策並沒改變。由於有關課程認可程序需時，教育署表示，當 程序完畢會盡早通知老師辦理報讀手續，而首次修讀的費用 將由政府負責。
2. 去函教育署署長要求履行9月24日會議上的承諾，學校須依 現行編制請教師。因本會獲悉在10月分區簡布會上，教育署 並沒有明確傳達有關的訊息。
11月19日 教常會回應教育署針對教師對教育改革的冷淡提出了12問，認 為當局未探討教師冷淡的原因，亦沒提教師如何才能做好本 份，亦沒有關心教師怎樣面對學生和教學上的困難，加上教改 討論拉散教師的心力，難以應付，該12問根本沒有列出教師貼 身和真正關心的問題。
12月17日 潘天賜在教常會報告「地區教師交流計劃」，由於該計劃越搞越 龐大，處理財務也與本會一貫原則有所衝突。教常會建議提請 常務會考慮本會應否繼續參與。
11月19日 教常會擔心將來會有更多直資學校， 張文光已在立法會教育小組的會議上反對不設上限。有會員來函表示校長表示將轉直 資，教師因此要小心一點，該會員表示對職業前景感到擔憂， 本會對教師權益會否受損問題將特別關注。
12月14日 就新修訂的直接資助計劃中容許小學於小一入學測試學生語文 能力一事，本會代表張文光、翁巧香及黃潔華向教育署遞交 2236個幼師的簽名，提出強烈反對。教育署由助理署長潘忠誠 等接見，雙方爭論有關修訂的原意及實際效果，本會強烈批評 有關通函容許製造了小一入學測試英語的灰色地帶，將會為幼 稚園教學帶來極壞的影響。本會十分重視幼兒是否得到適切的 教育，因此不能容忍有關政策影響幼兒教育。所以要求教育署 若認同小一不設入學試，則應修訂有關通函，明確表達教育署 的立場。就此潘忠誠承諾於來年的通函中作出更正。
11月12日 本會代表張文光、吳淑櫻 、陳洪與平等機會委員會討論升中派位涉及歧視的問題。
11月19日 教常會討論審計局的特殊教育報告書提出的問題，關注融合教 育的進展及如何能讓有特殊需要的學童獲得更好的學習機會。
11月26日 教常會討論審計署職訓局的報告，除留意員工職業保障外，特 別關注職訓局應否為中三以後的學生爭取合適的課程，建議應 開辦初級中專學院，提供另類專科訓練和升學的階梯。
11月29日 發表有關「保障私隱報業評議會」的聲明，關注色情及暴力資訊 泛濫的問題，並就法改會建議成立保障私隱報業評議會作出回 應。
11月30日 學校與社工合作計劃公布「評價傳媒表現」的問卷調查。
12月11日 本會與教評會、社聯等代表約晤教育署高級助理署長李慶煇討 論「新移民教育」問題，不滿教育署以集中資源開辦統一適應課 程為名，削減現時的提供給其他志願團體開辦適應課程的經 費。
12月14日 召開記者會公布與香港小童群益會合作的「校園危機研究」問卷 調查，探討中學現存和潛在的校園危機。指出教師和社工擔心 的並非暴力問題，而是學生的精神健康問題，呼籲政府要加強 輔導培訓及增加支援。
12月15日 發新聞稿不滿教育署就「龍年效應」所作的「補鑊措施」，批評政 府規劃失誤，不及早建校以應付所增學額，結果要全港中學共 同承擔，嚴重損害學生利益。
12月30日 向教育署提交文件，回應「資訊科技學習目標」諮詢。