1999
出版日期
期數
標題
作者
1999.12.13
391
 讓孩子們在大直路上盡情奔跑
趙志成
1999.12.13
391
 堅決維護教育專業原則
反對教署片面公布會考成績製造學校標籤
教協會
1999.12.13
391
 校舍改善工程 109間學校叫停
違反優質教育 要求工程如期落實
教協報記者
1999.11.23
371
 語文基準問題的參考意見
—關於現正進行的試驗計劃
教協會
1999.11.23
371
 判斷專業道德的最高機構
戚本盛
1999.11.23
371
 「教育成效獎勵計劃」知多少？
又一輪談判
徐漢光
1999.11.22
390
 教育及社會服務界 協力改善新來港學童的教育
鄧惠雄
1999.11.22
390
 教改評議之二：家長的疑問 小一入學制度
1.教育牢籠下的鴨仔家族，還有望嗎？
2.一個最易改善的派位機制——小一入學統籌辦法
家長
1999.11.22
390
 怎樣才算一位好署長？——本報記者將專訪羅范椒芬
教協報記者
1999.11.22
390
 呼籲教師保護兒童 反對鼓吹千禧賭風
教協會
1999.11.22
390
 受薪階級 任人魚肉
教協會對「新入職公務員減薪措施」的看法
教協報記者
1999.11.22
390
 兩大中文系收生標準再商榷
李煒佳
1999.11.09
370
 課本太貴　書包太重
張文光
1999.11.09
370
 怎樣看「教學專業議會」的成立
陳國權
1999.11.09
370
 爭取落實「一校一社工」計劃請願行動
林強
1999.11.09
370
 不斷進修而非測試　才能提升語文水平
—從教學專業角度看教師語文基準
教協會
1999.11.09
370
 「教育成效獎勵計劃」知多少？
童話數則：寧作瓦全
徐漢光
1999.11.08
389
 對兩大中文系 收生意見的回應
鄧仕樑、
陳永明
1999.11.08
389
 非本地大學學位補助課程 浸大公大原則上同意開辦
教協會
1999.11.08
389
 大直路目標下的種種問題
黃淑心、黃克廉、戚本盛
1999.10.25
388
 經濟掛帥無法貫徹人本精神
—教協會對施政報告的回應
教協會
1999.10.25
388
 愉快的學習經驗，可以在學校萌芽生根嗎？
張文光
1999.10.25
388
 多元教育 不容製造特權學校
公平競爭 家長才有真正選擇
教協會
1999.10.25
388
 司徒華談教師專業精神(教師培訓日講話)
司徒華
1999.10.21
387
 學校發展「多媒體學習中心」的另一個途徑
張文光
1999.10.21
387
 教師民主治校 教育返璞歸真
解除教師束縛 教好每個學生
教協報記者
1999.10.21
387
 教育署對投訴事件處理的新發展
教協會
1999.10.21
387
 接納新來港學童教育要從愛開始
教協報記者
1999.10.21
387
 在學校徵收影印版權費 只適宜以象徵性收費
張文光
1999.09.20
386
 觀摩交流的真意義
林國光
1999.09.20
386
 優良迎新傳統仍保留
李煒佳
1999.09.20
386
 參加南京青語會年會有感
施仲謀
1999.09.20
386
 中大及浸大中文系 應接納文化及中史科
李煒佳
1999.09.20
386
 一次難忘的經歷(南京全國青語會年會)
馮玉菁
1999.09.01
385
 會考放榜及升學途徑改善建議
教協會
1999.09.01
385
 260億教師公積金 教協建議由直選教師代表管理
教協會
1999.07.02
384
 須引入成效的觀念
從教育專業觀點評「公務員體制改革」意見
教協教育常務會
1999.07.02
384
 教協會對「公務員體制改革」諮詢文件的回應
教協會

1999.07.02
384
 為了學生，必須選用較高效能的教學語言
教協報記者
1999.07.02
384
 反對一科分為深淺兩卷建議
每卷分為深中淺三部分
對會考改革方案的初步回應
張文光
1999.06.21
383
 學位分配機制檢討
教協「大直路．小市場」方案
潘天賜
1999.06.21
383
 立法會議案辯論—
重新審視英語教學成果
張文光
1999.06.21
383
 大學教師投訴　教學評估機制
教協報記者
1999.06.07
382
 唇亡齒寒　嚴陳以待(公務員改革)
張文光
1999.06.07
382
 打擊暴力及色情　報刊的精神污染
張文光
1999.05.24
381
 興建學校村 提供新學位——
立法會內地來港人士議案辯論
張文光
1999.05.24
381
 教協周年研討會
教協會
1999.05.24
381
 缺乏監察的權力是「專權」(校本管理計劃)
張自立
1999.05.24
381
 切勿掉以輕心　注意「校本管理」新趨勢
請向教協提交意見
黃克廉
1999.05.24
381
 大學教職員上訴機制　應體現社會公義原則《監管教資會資助院教管理工作滙報》
張文光
1999.05.10
380
張文光
1999.05.10
380
 教署不得卸責放權校董會　專業仲裁應留GTC處理
教協會
1999.04.26
379
 不保守 不急躁　改革公務員體制這所百年老店
張文光
1999.04.26
379
 大學解僱成為高等教育矛盾的焦點
張文光
1999.04.12
378
 請聽聽教師的聲音　繼續爭取教學空間
教協會
1999.04.12
378
 弱勢兒童的抗爭之旅
教協報記者
1999.04.12
378
 回應來一次教育大掃除
袁福榮
1999.04.12
378
 不容製造借口擱置成立教學專業議會
教協會
1999.03.15
377
 實現教師教學本位　追尋學生學習空間
教協會支持教育改革
教協報記者
1999.03.15
377
 為孩子多走一步
減輕教科書重量的初步商談結果
張文光
1999.03.15
377
 來一次學校工作的大掃除
爭取時間空間　實現教育夢想
陳國權
1999.03.15
377
 升中派位的全面改革
徐漢光
1999.03.01
376
 家長的願望
正是我們一直奮鬥爭取的教育目標
陳國權
1999.03.01
376
 呼籲會員就教署改革及校本管理積極地提供意見
教協報記者
1999.03.01
376
 呼籲社會接納新移民來港　建設學校村應付學額需求
教協報記者
1999.02.01
375
 請教師關心讀寫障礙兒童
張文光
1999.02.01
375
 會長張文光在立法會指出
教署強力推行TOC是行政失當
張文光
1999.02.01
376
 建議成立具公信力、認受性和仲裁權的教學專業議會
教協報記者
1999.02.01
375
 「教育成效獎勵計劃」知多少？
當局必須改變初衷，容許試驗優質教育新的道路、增值、賦權、專業問責
徐漢光
1999.01.18
374
 奮發自強不斷進修的老師值得支持
非本地大學學位新政策
教協會
1999.01.18
374
 教協和教署六小時的TOC對話改革TOC
教協報記者
1999.01.18
374
 為公開大學抱不平
張文光
1999.01.18
374
 明報社評所引起的迴響
教協會
1999.01.18
374
 「教育成效獎勵計劃」知多少？
優質教育的遠景
徐漢光
1999.01.04
373
 對《資助小學學位教師／文憑教師的職系結構》
諮詢文件的意見
教協會
1999.01.04
373
 書包重量調查結果反映 　教師感同身受認為過重
教協會
1999.01.04
373
 「教育成效獎勵計劃」知多少？
扼殺政治異見，只須講權，不必講理
教協會
1999.01.04
373
 《版權條例》在學校影印書刊的權責問題
張文光
返回目錄