普通話的三聲連讀變調 　謝婉芍

　　說慣粵語的我們，說普通話時要注意的地方很多，特別是三聲連讀變調是個難點，我和一個前輩將變調的情況歸納為「三大要領」和一個「口訣」，希望借助它們來幫助我們克服和解決這個難點。我先將它們寫出了，等一會兒，我會分析一下：

「三大要領」是：
甲．語言重心所在；
乙．字與字的關係；
丙．詞意不能改變。

　　「口訣」是：「 上上連讀變前字（一般）；
變調需要看重心（特殊）；
重心所在不變調，
若變調憑關係，
關係密變疏可變，
詞意始終不能變。」

　　兩個三聲連讀的時候，應該怎樣讀？多數人都會說：「前面的字變調，讀成第二聲。」其實這只是一般情況。

　　有時候兩個三聲連讀，前邊的字不變調，不讀成第二聲，這是一種特殊的情況。我叫「李」「永」（兩個字全讀第三聲）「智」，不是「黎永智」。為甚麼我讀的「李」字不變調？我要強調我姓「李」並非「黎」時，我說話的語言重心在「李」字上，避免別人誤會我姓「黎」。因為變調後的「李永智」的讀音其實跟「黎永智」的讀音是一樣的。有時，為了分辨更加清楚，我會說：我叫「李」「永」（兩個字全讀第三聲）「智」，是「木子李」的「李」。

　　我們如何區分甚麼時候變調？甚麼時候不變調？「水果」這個詞，我們應該怎樣讀？是「水（三聲）果」，還是「水（二聲）果」？我讀「水（三聲）果」對不對？不對，為甚麼呢？因為「水果」兩個字，關係緊密，不可以拆開。如果拆開讀就改變了詞意，「水」（三聲）和「果」（三聲）是指另外兩種物質，而「水果」是表示一種物質。我們日常的用詞，很多都是關係緊密，所以口訣說「上上連讀變前字」，這就是三聲連讀變調的一般情況。

　　如果關係不緊密的兩個三聲連讀，它們可以拆開，中間又可以停頓的，就可變可不變。這屬於特殊的情況。甚麼叫可變可不變？讀「李（三聲）永智」跟讀「李（二聲）永智」。有甚麼不同？第一次的「李永智」沒有變調，表達是甚麼意思，我的語言重心強調的是甚麼？我的語言重心強調的是姓「李」，所以「李」字三聲不變調。要是讀「李（二聲）永智」，我的語言重心在哪况？是表示我的名字叫「李（二聲）永智」，我的語言重心是表示名字，不是的姓氏。第一次是強調姓氏，第二次是強調名字。所以，第一次「李」字是重心所在，所以沒變調；第二次重心改了，強調名字，所以變調了。這就是「變調需要看重心（特殊），重心所在不變調」的意思。那麼大家想一想，我變調和不變調，「李永智」這個名字的意思改變了沒有？沒有改變。這符合了口訣說的「詞意始終不能變」的要求。那麼也說明我不管變調不變調都沒有改變原來的詞意，也就是說「李」和「永智」的關係不是十分緊密，可以拆開，而且中間略有停頓，在這種情況下，就可變可不變。這就是「如若變調憑關係，關係密變疏可變」的意思。變不變調，是根據語言重心表達的需要來決定。我們一定要記住這三個要領：重心、關係、詞意（黑板上貼上有關的字卡）；這既可以記住這個口訣，更重要的是幫助我們掌握如何進行三聲連讀變調。
為了更加清楚，請看看三聲連讀變調的三要領：
要素
分類
例子
註解
情況
甲、重心：
語言重心所在
重心所在

ＶＶ＼
A李永智
強調姓「李」
特殊
非重心字
／Ｖ－
B呂子聰
表示名字
特殊
乙、關係：
字與字的關係
不能拆開，
關係緊密
／Ｖ
C「水果」
中間沒有停頓。
一般
關係較疏
或／Ｖ＼
ＶＶ＼

D「李」永智
可以拆開，
中間可以停頓。
特殊
丙、詞意：
拆開時意不變

／Ｖ
F「水果」：
一種物質

這種情況要變調
一般
拆開時改變
 　　
Ｖ　　Ｖ
G「水」「果」：
兩種物質

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