編者按：對教師職業保障與穩定來說，2003-04年度是極為重要的一年。去年小學縮班超額教師安排的困難，大家有目共睹，而特殊學校超額教師的遭遇，也極為艱難。中學方面，雖然基本上解決，但今年情況未許樂觀。簡培發老師來稿，已點中這一問題。我們必須揚棄未到切膚不知痛的想法，共同為整個專業的保障和穩定奮鬥。教協會已正開展對應的計劃，歡迎各位老師提出意見。來函請寄本會會址，標明「縮班問題」即可，電郵： feedback@hkptu.org， 傳真：27702209。

　六月參加了兩次超額老師遊行，認識了一些超額老師，在語談中充滿焦慮和傷感，有些更是怨屈，有些談到滿眼通紅，處身其境令人心酸，久久不能平伏。造成今日不幸的悲痛現象，是混混亂亂的教育政策，教統局是難辭其咎的。但傷痛卻由教師獨自承擔，由教協搏命補鑊。明年的縮班接踵而來，會方再能有多少人力去抵擋呢？

　不錯，作為工會是有為會員取回公道的責任，但我發覺那些超額老師也很需要一些情緒上的輔導，聽聽他們的冤屈。我很明白在會議上，有些超額老師失控，大罵教協的不是，有些更淚灑現場。我也很同情教協的立場和苦境，除了為會員伸張權益外，還要和教統局力爭一個合理的方案，同時也要沉住氣傾聽他們的苦楚。

　今天社會大眾普遍存有一個錯誤的訊息，以為那些超額教師就是一群不稱職或被炒的教師，給傳媒奚落，致令他們在再入職時遭受歧視和排斥，自尊心近乎掃地。教協有數萬會員，有些會員對心理輔導略有經驗，人力資源該是有的，教協可否組織/邀請他們伸出援助之手，給予協助，不使他們苦海無助？學生心靈受了傷，教統局即時高調派出心理學家給予適時的輔導，但當老師出現情緒困擾時（被冠上超額教師，無基準，復職困難），教統局就為那些超額教師提供了甚麼疏導呢？李局長、羅太等高官只會說說些門面的風涼話。令人氣憤的是，這是教統局一手做成的悲劇。

　張文光會長，我很體諒你作為會長的無奈和憤慨，面對著一個不負責和卸膊的教統局，這場仗真的不易打。除了普通學校外，請不要遺忘，還有特殊學校的超額問題，因情況背景特殊，可能更為棘手。因教統局官僚作弄和政策失當，在執筆時還有兩位特殊學校老師因此未能入職，令她們含冤無處申訴，請閣下關注，盡早作出慰藉和制訂對策。