根據教育局估計，今年升小一的人數，約減少2,500-3,000人，但仍要視乎實際來港的新移民人數而定。今年小一派位，每班上限將由32人減至30人，此舉有助抵銷部分因人口下降而縮減的班數；不過，由於小二至小六的學生人數逐年減少，當中的差額也會導致縮班，因此，如何妥善處理超額教師問題，及怎樣紓緩小學縮班殺校帶來的震盪，以預備09年推行小班教學，都是教協會重點關注的項目。
停止殺校 讓學校步入小班的「春天」
因應當局於09年推出小班教學，教協會向當局建議，在這一年的過渡期內，若學校未能在3月頒發「殺校令」前收足23人，可給予恩恤措施，停止殺校，讓學校可繼續收取新移民等插班生，可順利步入明年小班教學的「春天」。本會更提出，小學應仿效中學，將每班學生的人數「封頂」，不宜超收學生。
就小學的超額教師問題，本會期望沿用過去行之有效的各種方法，維持教師的職業穩定。當中，教師提早退休計劃，讓辦學團體或學校，先行內部吸納超額教師，是一直以來有效紓緩超額教師震盪的「緩衝劑」。因此，本會已向當局提出建議，增加新的經費，保留教師提早退休計劃，從辦學團體或學校的內部穩定教師人手，減少超額教師的人數。此外，更建議學校增加教師數目，吸納部分超額教師協助融合教育或其他行政輔導工作，讓小學教師穩定地邁向小班。
收取第三組別學生的中學 可先行小班
學生人口大幅下降的浪潮，已由小學淹至中學，並於09年達高峰期。教育局估計，今年中學生人數將大減5,000人，以40人一班計算，將削減125班，可見，中學人口下降高峰期未至，情況已經非常「險峻」。教協會認為，如當局不急謀對策，數年前小學動盪的局面，教育界的人心惶惶，以及不少教改政策的異化變質，將在中學重演，這對中學09年正式推行三三四新學制，是極為不利的。
對此，教協會建議，容許主要錄取第三組別學生的學校，自由選擇是否先推行小班教學，讓學習能力較低的學生，可首先藉小班提升學習效能；此外，本會亦再一次重申，中學「倒金字塔式」的小班建議，由下學年開始，中一每年減收2人，或因應每年人口下降決定每班最適宜減收的人數，最終邁向小班，並順利銜接六年後接受小班教學的小六畢業生。
至於中學超額教師的問題，本會期望當局盡量保留教師人手，以應付2012年高中新舊學制並存，導致教師人手需求大增的情況。教育局回應，中學仍會保留教師提早退休計劃，也會考慮其他紓緩措施。對此，教協會將密切關注，並於下次會議上繼續商討和跟進。
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