性教育不能與　網絡時代脫節

　
　 早前鬧得熱哄哄的藝人網上淫照事件，佔據了報章多日的頭條，全城熱爆，影圈恐慌，對青少年的影響也不能忽視。

　 立法會在上月提出動議辯論，促請政府正視互聯網資訊對兒童及青少年所造成的影響，以及檢討學校的性教育課程內容，讓學童可以接受正確的性知識。至於如何落實推行性教育的工作，確是值得我們深思和反省。

　 當未成年男女越了軌、當學生報的情色版闖了禍、當藝人的不雅照片曝了光，人們又會想起性教育的不足，但政府在過去10年的性教育工作卻是「交白卷」，既不知教育指引的成效，也不理學校如何推行，讓性教育的工作落後於時代，成為聊備一格的花瓶。

指引十年不變　性教育紙上談兵

　 課程發展議會在97年編訂《學校性教育指引》後，一直沒有作過修訂，香港的性教育停滯不前，指引彷彿是紙上談兵，遠離網絡時代的巨變和價值。事實上，青少年在坊間或網上尋找性知識唾手可得，但如何因應青少年的發展需要，如何有系統地教導青少年正確的性知識，學校顯然是重要場所，教育局更是責無旁貸。

　 但教育局除了印發這份指引外，還有甚麼推動性教育的工作呢？教育局的答案是：《學校性教育指引》是在推行性教育時，給學校作參考之用，故此不應強制學校跟隨。性教育是關乎青少年成長和社會責任的重大政策，是學生和家長必修的一課，教育局作為推行性教育的主要部門，豈能不聞不問，坐視不理？

性教育的成效豈能靠估？

　 至於指引或學校推行性教育的成效，教育局在回覆立法會的質詢時說：「從學校探訪，以及從專業培訓活動中接觸教師得知，學校能透過不同的活動模式推行性教育」，故此，「相信性教育的工作已普遍並合適地在學校推展。」為甚麼性教育的成效不是透過正式的觀課或研究驗證出來，而是從活動接觸中一味「靠估」？

　 前教育署轄下的輔導視學處，分別在86、90和94年向中學作了三次調查，以了解學校性教育的實施情況；課程發展處於94年亦作了一次「中學生的性知識和對性及性教育的態度」研究，但在97年以後，這些成效評估都已銷聲匿跡，而教育局與其他政府部門和機構的合作和會議，亦自此告一段落。

政府對性教育的「不干預」政策

　 性教育是培育青少年成長極為重要的常識與知識，不但與生物和通識教育息息相關，也與健康教育、生命教育和道德教育相輔相成。但政府對性教育的「不干預」政策，既不知指引的成效，也沒有支援學校，導致性教育自生自滅，各師各法。師資培訓觸及性教育已非常有限，參與講座的老師也是寥寥可數，性教育往往成為學校的閒科，遠低於社會的期望，落後於時代的變遷，與網絡世界完全脫節。

　 性教育不僅是教導學生對性器官或性行為的認識，而是關乎個人成長、倫理價值和生命教育的建立，因此，從小教育，潛移默化，既要學懂保護自己的身體，也要學懂尊重別人的私隱，就好像近日發生的情殺案，以及越來越多的交歡影片失竊事件，不但教人唏噓，也發人深省。教育當局的性教育指引，怎能再停留在10年前的歲月裡？香港的性教育工作怎能不急起直追？