內 容 |
建議 |
* 學額供應量於05/06學年首次出現供過於求，06/07學年學額過剩4412個，自資副學士入讀率只有66%
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1. 調整支援措拖，�韝O協助院校提升質素，而非進一步增加副學位學額的供應
2. 為配合建議1，政府將物色合適的空置校舍作專上教育用途 |
* 過去7年，副學位課程迅速增加，院校因此而在收生方面有激烈競爭，以致副學士和高級文憑課程變得模糊不清
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3. 副學士和高級文憑兩種資歷可以並存，但應該公布和更新兩者的通用指標，以便作出更清楚的界定和區分 |
* 公眾關注院校競爭和財政壓力可能導致院校濫收未達最低入學標準的學生，甚至放寬結業標準
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4. 加強教育機構的質素保證程序，確保符合入學及結業水平
5. 去年成立由教育局、聯校素質檢討委員會及資歷評審局三方組成的聯絡委員會，以便副學位教育的質素保證機構能不斷交流
6. 諮詢專上院校，擬訂和公布一套《副學位界別良好實例手冊》
7. 依據院校提供的資料，推出全新課程資訊網站
8. 加強宣傳，加深市民對兩個質素保證機構的工作的認識 |
| * 部分專上院校要求延長開辦課程免息貸款的10年還款期，以減輕它們的財政負擔 |
9. 延長院校還款期至20年，但須在首10年後償還利息
10. 繼續提供評審津貼，鼓勵院校開辦質素有保證的專上課程
11. 撥款1億元資助有助提升副學位課程教與學質素的一次過非工程項目 |
| * 入讀資助高年級課程的學生可申請資助，但已取得副學位或以上學歷的學生，卻不符合現有學生資助計劃下的申請資格 |
12. 提供須經入息審查的生活費貸款
13. 擴大專上學生資助計劃，讓在香港修讀自資學位或銜接學位課程的副學位畢業生也獲得資助；有助刺激本地自資學位的供求 |
* 不少院校宣傳副學士資歷為銜接學士學位課程的踏腳石
* 社會人士仍普遍認為副學士只屬銜接升學資歷，並以為副學士畢業生尚未為即時就業作好準備
* 現時二級系統分析/程序編製主任是唯一接納副學士資歷為較低入職要求的學位職系 |
14. 政府更�韝O消除社會對副學士的誤解，並建議院校設法提高副學士畢業生的就業能力
15. 政府應帶頭提高副學士資歷認受程度，包括探討副學士資歷能否作為學位的正常或較低入職要求，並聯同院校加強宣傳，協助副學位畢業生就業
16. 院校應在發展課程和安排實習與專業團體、僱主及商界經常交流
17. 協助設立網上就業資料庫，為學生提供職業輔導和就業服務
18. 定期進行僱主意見調查及跟進 |
* 受訪副學位學生一致促請政府提供更多公帑資助的高年級學額，以供同學升學
* 政府及院校在短期內額外增加公帑資助高年級學額的空間有限，相信自資學位界別可以發揮重要作用 |
19. 提前在08/09學年開設全數已承諾的資助高年級新生學士學額
20. 推出支援措施，促進可頒授學位的自資院校和私立大學的發展
21. 合力研究與自資學位界別有關的質素保證問題 |
| * 現行規定，在《專上學院條例》註冊的專上院校，開辦課程必須為期最少四年，數所院校由於正開辦兩年制及三年制的副學位課程，須改而根據《教育條例》註冊 |
22. 檢討《專上學院條例》，以規管開辦本地課程的非法定專上教育機構 |
教育八萬五的拆彈危機
加資助大學銜接學額，只會借助私立大學的發展，滿足學生的升學期望。 
，只能保證院校達到最低的標準，以不「穿崩」為目標。政府拒絕資助，教育質素難升，畢業後資歷成疑，這正是副學士檢討報告的死穴。政府若決心改善質素，就必須對症下藥，增加副學士的直接資助和升學銜接學位，讓副學士不再受歧視，也不會成為「倔頭進士」。
生的反感。以副學士的第一階段檢討報告為例，教育局選擇在某日傍晚，靜悄悄地將檢討報告上載網頁，即使團體多次邀請教育局派員出席論壇，教育局亦堅持「不出席」和「不回應」的策略，避免講多錯多。
作保底的工夫，學生讀了等如白讀」，並確認學額已供過於求。日前，教育局更總動員召開記者會，正式公布第二階段檢討的「拆彈」方案。