去年12月，世界貿易組織第六次部長級會議在香港舉行，備受爭議的《香港宣言》誕生。雖然特區政府未有將香港教育列入《服務業貿易總協定》（GATS）的開放清單內，但教育市場化卻從來沒有停止過，甚至有變本加厲的跡象。

　早於90年代，當時的香港政府制定政策，規定大學學費按學生單位成本的18%來釐定，沿用至今。過去5年大學削資導致學生單位成本下降，大學學費仍維持在每年$42,100元，高於18%的水平，學生累積多繳約7億元的學費。儘管教資會發言人也坦承超收學費，但卻沒有作出任何補救措施，既違反政府的既定政策，也罔顧學生的利益。

出售貸款死心不惜　扣減資助如箭在弦

　在大學學費超收的情況下，特區政府還要落井下石，提出進一步收緊學生資助的建議，包括出售及外判學生貸款，企圖推卸教統局對學生資助的承擔，甚至將學生利益置於弱肉強食的市場的綱線上。即使立法會教育事務委員會否決有關建議，但財經事務及庫務局局長馬時亨只表示，「暫時擱置出售」，可見特區政府仍然念茲在茲。

　去年9月，學資處向政府助學金聯合委員會（JCSF）提出，將學生收入計算在「調整後家庭收入」（AFI）內，變相扣減助學金及貸款金額，出現學生一年收入$9,000，扣減助學金及貸款總額超過$16,000的荒謬。經各學生代表及院校代表強烈反對後，學資處提出修訂建議，根據學生收入按比例扣減所得的貸款額，修訂建議將於本年5月的委員會會議上討論。

治標不治本　歧視仍存在

　兩個方案，如出一轍，就是無視學生通過課餘實習獲取工作經驗，並進一步在過程中鞏固學科知識的成效。同樣地，政府對副學士學生的資助，制度上也是充滿歧視，既沒有按比例發放助學金，更沒有照顧學生必要的學習和生活開支。政府近日發表的「專上教育界別檢討報告」，提出放寬資助額的做法，只是治標不治本，根本未有消除歧視。相反，副學士的學生收入又會按比例扣減貸款額，學生更可能得不償失。

　政府和學資處推出種種新猷，往往只著重省錢，將教育理念拋諸腦後。這邊廂削減大學資助，那邊廂超收大學學費，學生卻成為政策的犧牲品。出售和外判學生貸款，無疑是學生資助政策市場化的另一變種，讓市場在學生債權上賺取利潤。計算學生收入，按比例扣減貸款額，開創反教育的先河，將行之有效的在學實習，藉公平之名懲罰學生。副學士長期面對的種種歧視，以自負盈虧蓋過學生利益，更是教育政策的大不公。