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議案辯論全文
１９９８年７月８日　梁耀忠議員提出失業問題議案辯論

張文光發言全文如下：

　　主席女士，在經濟衰退的時期，與救市同樣重要的，是興辦教育。在梁耀忠議員今天提出的議案內，有涉及增加社會服務、醫療及教育人手各方面，而我是負責論說教育的部分。

　　興辦教育，是因為教育是經濟騰飛的基礎，要經濟轉型，首先要人才轉型。香港必須培養更多知識人才以面對鄰近地區的競爭和挑戰，否則即使我們有倖守過了經濟衰退的時期，亦難以面對鄰近地區的競爭。第一個站起來的，可能並非香港，而是新加坡、台灣或日本。因此，香港要在經濟衰退時期讓教育起飛，必須認真改善對教育和專上教育的投資，例如立即取消小學每班增加兩個學生的措施，立即實施中學每班削減５個學生的計劃，增加高中學額和凍結大學學費等。這樣做可以立即增加更多教學職位，解決大量大學畢業生的就業問題，亦可鼓勵更多年青人在經濟衰退時期充實自己，提高香港人才的質素。

　　第二，現時政府凍結賣地９個月，即使在９個月後，賣地重新進行，亦可以預期賣地數量會被政府嚴格控制，以免沖擊現在的樓價和樓市。過去地產興旺時，土地並非用以興建學校，而是用以賣地建築高樓大廈。現在凍結賣地，正是利用部分土地興建學校的最好時機，讓我們能夠加速實現小學全日制，並取消中學的浮動班。相信香港沒有人會反對在賣地凍結後，利用該等土地興建學校，因為這是另一種投資，即投資在香港的未來；何況興建學校亦是基建的一部分，可以增加工人的就業機會，紓緩失業問題。

　　第三，政府應該改變投資教育的概念，在增加學校教師的同時，亦要增加教育的支援服務。為甚麼校內不能夠增加更多的支援人員呢？例如電腦技術員、教學助理、校務行政主任或學校社工等人手。這些新職位，亦是校內長期渴望的應有職位，可以幫助減輕許多教師的工作壓力，讓他們得以面對學校更多教學和品德照顧的問題，同時亦可增加更多就業機會，是一舉兩得的事情。但更重要的是，一切增加的人手，最終是有益於學生、有益於優質教育，讓教育在今天經濟衰退的時期，能夠強身健體，在未來能夠真正騰飛。

　　主席女士，政府用了300億元救市，只是起了止血的作用，在傷口上貼上膠布而已。為甚麼不用更多金錢，從救市經費中抽取部分來挽救教育、或培養下一代呢？今天正值衰退，亦是我們播種的時期。聖經有句說話：「凡流淚撒種的，必歡呼收割。」我們正等待着教育的種籽，我們等待着更多人才和歡呼收割的日子，無論是在教育上，或經濟事業上。

　　主席女士，本人謹此陳辭。