回歸十年教育政策檢討

新聞稿　2007年9月16日

　　教協會為檢討回歸十年教育政策而成立的工作小組，已正式展開檢討工作，在新學年開學之際，舉行了一次名為「教育政策十年之最」的網上問卷調查，讓教師對過去十年林林總總的教育政策來一次「總檢閱」，選出他們認為對改善教育最有效／最無效、最認同／最反對、最應實施／最不應實施，以及推行得最妥善／最不妥善的政策。（問卷參見附件一）調查共收到1,012位教師的回應，調查的結果指引了小組未來的工作方向，箇中反映的問題亦值得當局正視。

十年教育　四大痛點：縮班殺校、自評外評、語文基準、融合教育

過去十年來，教育政策五花八門，名目繁多，然而，對於以下四項政策，教師卻表達了非常清晰的意向，公認它們是對改善教育最無效、推行得最不妥善、覺得最不應實施的政策（見圖表B, D, F）：

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教協會正舉辦「教育政策【十年之最】」網上問卷調查，搜集教師對過去十年教育政策的觀感，誠邀您的參與。

請按以下連結，填寫並遞交問卷：
>> 教育政策【十年之最】問卷

〔調查已經結束，結果請見此：教育政策【十年之最】問卷調查結果公布〕

觀看影片：
1. 引言 (施安娜) 　2. 教育質素 (湯仲勳、陳國權)
3. 教育穩定 (韓連山)　4. 教育展望 (徐漢光)　5. 檢討策略、總結 (舒盛宗)

新聞稿　2007年7月9日

香港回歸十年間，教育最重大的事件就是籌劃和落實教育改革。儘管教育界認同教育改革的大方向，教統會於2000年正式推出建議時，教協會已作回應， 向政府提出十個憂慮，要求政府汲取過去的經驗和教訓，提防教改冒進、異化、虛假和空洞。可是，證諸現實，教育改革至今已迷失方向，問題叢生：教改措施排山 倒海欠缺統籌、教師工作嚴重超標卻勞而無穫、教育專業被基準扭曲貶抑、以監控管治量化教改成效、縮班殺校引發教改異化變質等等，教育全面動盪，教改捨本逐 末，校長教師陷於苦戰，反而不能專注教好學生，放棄了教育改革最根本的工作和目標，無法體現學生的利益。

教協會認為，教育局局長孫明揚於七月一日履新，這是當局檢討十年回歸教育政策、改轅易轍的重要契機。會長張文光已約見新任局長提出二十五項教育問題，教協理監事會亦於稍後約見，與新任局長討論當前急待解決的各項教育問題和政策路向，期望建立多層次的溝通和合作關係。本會並正式開展十年教育政策檢討的一系列工作，反思教改得失，為教育未來的長遠發展，作前瞻性的探討和評估，並於明年提交政策藍圖建議。教協會期望，孫局長兼聽各方意見，讓教育改革重新納入正軌，為回歸後的第二個十年，如何辦好教育，作出積極而正面的回應。

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香港電台電視節目五稜鏡「公民講場」（2007.07.13）
主持：馮偉華（香港教育專業人員協會 副會長）
內容：大學及資助機構薪酬問題

>> 節目重溫

韓連山接受無線電視新聞訪問 (2007-6-14)，
暢談教改新名詞。

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回歸回望：十年新詞彙