葵涌循道中學

沒有電，怎樣使用 資訊科技學習？

　「若教育署不增加學校的供電量，電掣將會經常短路，連日常運作也受到影響，更不要說改善學校工程。」

　葵涌循道中學在1978年建成，位於麗瑤擥，校舍只得四層，卻有班學生，師生人數逾千。改善工程的評估雖屬Ａ類，工程費也沒有超過上限標準，但葵涌循道的改善工程仍然無法上馬，因為新翼每層只能有一個課室，其餘的地方卻用來建升降機和大堂。教育署因此說學校平均建築面積費用昂貴。

　不過，對於學校來說，最苦惱的，除了地方嚴重不足外，還有電力不足，學生無法用資訊科技學習。 葵涌循道屬房屋署範圍，是舊式設計，總供電量有限，早前才由400安培，勉強增加至現時500安培。若學校主要的電器同時啟動，已經接近這個上限，在學期初，學校便曾數次短路，這是與電流超負荷有關。

　政府發展資訊教育，學校現正使用部電腦，仍有部將陸續安裝及使用。一部電腦的耗電量約四、五個安培，100部電腦同時啟動，便要四、五百個安培，學校根本無法再負荷。機電工程署曾派員到學校研究供電量問題，也認為校方不能負荷新來的電腦。

教育署資訊系統科的官員急了，希望立即找到一個房間，加大電力負荷量，讓電腦教育先行上馬。因為，說學校電力不足而無法進行資訊教育，是難以向公眾交代的。可是他們找遍了整個校舍，也沒有辦法騰出一房半室加建電房，於是打算在學校地底，一間屬於房屋署的雜物房興建火牛房。

　「我恐怕教育署一旦解決了電力問題，便沒有壓力處理我們的校舍改善工程。」陳嘉麗校長說時一臉無奈。

　教育署對葵涌循道的改善工程不大關心，只關心電力不足，怕行不了資訊科技，惹來公眾責難。顧問提出的，可說是雞肋方案，食之無味，棄之可惜。因為房屋署不肯讓地給學校，學校的地皮小得可憐，除去了升降機和大堂，每層樓只能加建一個課室，平均費用自然昂貴，這是改善工程被取消的原因。其實，教育署應向房屋署爭取土地，例如在學校的樓梯旁的空地，建升降機和大堂，與樓梯連接，便可讓新翼每層樓有兩個課室，減低平均建築成本，讓工程可以進行。但是，教育署沒有實地視察，只相信顧問的報告，學校的改善工程，便糊裏糊塗地取消了，只留下電力房，不能不做。究竟教育署是真心的替學校改善校舍，還是只做門面功夫？

　學校真可憐，既想有電力供應，可以使用資訊科技學習，又怕有了電力，便沒有人理會學校的改善工程。為甚麼學校，一個辦教育的地方，一些最起碼的要求，竟然是這樣艱難？


這個學校地底雜物房，是政府千方百計尋找用來解決學校電力的地方。
政府可能以為解決了學校的電力，辦得到資訊科技，便萬事大吉。