路德會救主學校

校長說：我們實在很需要地方

　路德會救主學校是Ｄ類學校 ─ 即工程不可行。 救主學校位於深水叅大埔道，毗連路德會救主堂。校舍前身是私立小學，年前改為特殊學校。樓高三層，收納十班輕度至中度弱智的學生，老師共名。

　老師雖有名，但教員室用盡辦法，只能放套桌椅，因為况面已沒有任何多餘的空間。第位，即最新來的教師，坐在甚麼地方呢？

他坐在一個課室的死角，一張書桌一張椅，背後加一塊白板遮擋著自己，讓課室可以繼續上課，他可以擁有一個三角形的小天地。學生與老師只有一板之隔，相信他是全港僅有的「浮動教師」。

　第22位老師雖然有幸入教員室，但也有特別的「優待」，其座位放在校長室門前，校長的一舉一動，她瞭如指掌。

　學校既擁有全港最小的木工室，更擁有全港最小的三個言語治療室，其中一個「最大」的，只能放上一塊兩呎多長的鏡子，言語治療師要與學生頭貼頭、肩並肩擁抱著，才能一起望得見鏡子，糾正學生發音。老師自嘲說，「師生關係從來沒有這樣親密過！」

　還有一個滑稽的場面：班房不夠用，只能一室兩用。一個電腦室，繞牆的桌子放著電腦，學生上電腦課；課室中央擺滿了椅子，看著 powerpoint，又成了視聽金工班。當一位老師教著電腦班同學滑鼠和鍵盤時，另一位老師卻講授鉗子的用法。雙語廣播，笑中有淚。

　98年5月，教育統籌局局長王永平曾到該校視察，邱梅珍校長反映校舍設施不敷應用，環境擠迫，局長便囑咐校方向地政署申請，將校旁一幅棄置了三十多年的空地，作加建校舍之用。去年初，校方欣聞被列入第四期改善工程，顧問提出一個七層高新翼的建築圖則，面積有萬餘呎。工程公司曾到校進行石屎測試、探土和消防檢查等工序，一切如箭在弦，但卻因為政府部門各自為政，新校藍圖胎死腹中。

　去年，校方獲顧問公司通知，擬加建的新翼空地，雖然荒置了三十多年，但已劃歸衛生署用地。對此，學校向教育署特殊教育組反映，仍希望得到該地的使用權。特殊教育組著校長聯絡建校組，建校組囑校長直接聯絡顧問公司，顧問公司聯絡衛生署，獲覆該處土地要預留作日後用途。因此，土地繼續丟空，學校繼續擠迫。

　我們不禁要問，向政府其他部門要地，為何要由校方和顧問公司出面交涉，教育署卻可以袖手旁觀，隔岸觀火？衛生署對一幅三十多年，仍未有發展意圖的空地，又怎可以死抱不放，讓學生無地自容呢？

　尊敬的王永平局長，你還記得救主學校麼？但是，救主學校卻仍然記得你改善學校的承諾，你還會再來救主學校嗎？

　


邱梅珍校長、張文光和楊植潤校監站著的後面空地，就
是衛生署丟空三十多年，至今仍死守不放的擴校選址。

　
這個就是救主學校「最大」的言語治療室，師生關係多密切！

這位「浮動老師」，因為學生正在上課，背後的白板
本來是像門一樣關上的，他應我們拍攝的要求而拉開
它。
一室兩課，前面上的是金工班，後面學的是電腦堂。