教協會近年跟進全港性系統評估(TSA)事宜

[最後更新:2015.12.13]
2010.8 教協會去信教育局,關注TSA課程過於深奧及小學操練TSA的情況
2010.9 教育局覆函表示:「TSA只是一項促進學習的評估,屬低風險的評估,認為有關練習不應該影響學生在其他方面的學習活動或作息時間」
2010.10 教協會內部特別成立了「關注TSA小組」,重點跟進小學TSA的衍生的異化及操練問題
2011.1 教協會進行「小學全港性系統評估(TSA)」調查
2011.1 教協報583期報導「談TSA衍生的操練文化—專訪教育顧問韋惠英

2011.5.28 教協會以 TSA 為主題舉辦「會長茶座」
2011.5.29 教協會舉辦 TSA 焦點小組訪談
2011.6.27 教協報591期報導「TSA焦點小組訪談及會長茶座情況」,指出小學的TSA題目過深引發操練、補課太多令師生壓力大增及教育局的外評以TSA評定學生表現並向學校施壓加劇操練文化。TSA操練有違教育理念,窒礙小學生成長,因而建議檢討:取消小三TSA、合併TSA與PRE-S1、隔年應考TSA及取消最後一次校內試。
2011.11.15 教育局公布「小六考核新安排」:「在2012、2014年暫停舉行小六「全港性系統評估(TSA)」,2013年則暫停舉行「中一入學前香港學科測驗」,兩試交替舉行。」
2011.11.16 教協會去信教育局約談 TSA 及「小六考核新安排」事宜。
2011.11.17 教協會舉行「TSA流弊未除,打倒評核怪獸」記者招待會,公布TSA問卷調查結果,指出三大現象:1)操練始於小一,學生疲於奔命;2)99%小學購買TSA補充練習及3)TSA牽制教學規劃及校內測考模式,學習本末倒置。同時提出五大建議:1)就TSA的存廢、改善問題進行全面的評估和諮詢;2) 如果無法消除TSA的嚴重流弊,應該全面取消TSA;3) 教育當局須自我約束,不濫用TSA數據(包括外評隊伍不應側重以學生TSA成績的單一標準來評定學校表現);4) 改善發放資料的方式(包括避免發放對改善教學沒有實際幫助的數據,而被不當地用作惡性比較)及5) 檢討TSA試題的題型和難度。
2011.12 教協會舉行 TSA 評論文集徵文活動。
2011.12.28 教協會聯同香港數學教育學會代表與教育局副秘書長陳嘉琪等官員會面,提出減輕學生考試壓力的建議,促請當局盡快採取措施消除TSA流弊,加快檢討工作,包括TSA的存廢問題,並指出「小六考核新安排」的改善力度不足,未能有效減輕小學生的考試壓力。
2012.1.19 教協報598期報導「教協要求當局正視TSA異化 若改善不果 應取消評核」
2012.2 教協會會長馮偉華與津貼小學議會主席冼儉偉會面, 就著TSA、國民教育及融合教育等議題作討論和交流。
2013.6.5 教協會聯同 TSA 關注組與教育局代表會面,促請正視TSA的流弊及盡快採取措施紓緩小學生的應試壓力,並建議取消小三 TSA。
2013.6.7 教協會聯同TSA關注組舉行「家長控訴TSA違害 TSA問卷調查結果發布」記者會,重申建議教育局就TSA的存廢問題進行全面的評估和諮詢;倘若教育局無法消除TSA的嚴重流弊,應該全面取消TSA;教育當局須自我約束,不濫用TSA數據;改善發放資料的方式及檢討TSA試題的題型和難度。
2013.6.8 教協會聯同 TSA 關注組舉行「維護基礎教育質素 取消小三TSA」公開論壇
2013.6.8 教協會教研部出版教研系列05 《全港性系統評估(TSA)評論文集》,並郵寄予全港中、小學及相關教育機構
2013.6.17 教協報620期報導「家長學者訴說TSA流弊「不操不識」非基本能力」
2013.10.14 教協報623期報導「教協向教育局重申要求:取消小三TSA 學校報告不披露成績」
2013.10.9 教協會去信教育局,要求盡快採取果斷措施,防止學校之間作數據比較及設法遏止以TSA考核為主導的操練。我們重申建議:1)取消小三TSA;2)不在學校報告提供個別學校的中文、英文及數學三科的整體達標人數、達標百分率及學校平均分,從而避免數據被用作惡性比較,杜絕學校操練的誘因。
2013.11.6 教育局覆函指出:「系統評估工作進行中……留意到學校管理層利用數據作不必要的比較,令部分學校就小三系統評估進行頻繁操練,有些更早於小一/小二年級於課堂學與教以外進行操練,對學生的學習興趣或動機造成影響。當中有意見認為取消公布各科的整體達標率方面可減輕比較和操練的壓力。」
2013.12月 教協會進行「2013小學全港性系統評估(TSA)問卷調查」,包括「中英數老師問卷」及「課程發展主任問卷」
2013.12.18 葉建源動議修正葉劉淑儀議員的議案:「針對全港性系統評估不斷扭曲整個小學及初中階段的學習生態,數學科更被批評部分擬題過深,評核沒有切合學生實際能力和需要,學校之間以此評估數據作比較,並擔心當局以此評估數據作為評核學校的因素,讓評估由教育局宣稱的低風險變為高風險的考核,為學生帶來巨大壓力,教育局必須盡快採取果斷措施,設法遏止學校為此評估而操練學生,並糾正相關的嚴重弊端;如當局無法糾正現時評估帶來的教育異化和變質情況,令評估成為真正的低風險考評,當局必須予以取消,讓學校教育重回正軌。」最終在大部份建制派議員投「反對」及「棄權」的情況下遭到否決。
2014.1.6 教協報刊登文章〈撥亂反正 停止TSA操練
2014.1.7 教協會召開記者會公布「2013 小學全港性系統評估(TSA)問卷調查」結果,指出TSA:1)遠超學生基本能力不操不識;2)操練壓力嚴重超標;3)習作操練增加,小一有惡化趨勢;4)主導教學和測考;5)補課無孔不入;6)小六隔年考核的減壓力度不足,並建議:全面檢討TSA;停止公布達標率,杜絕惡性比較;訂定數據使用守則,避免在「外評」中採用及取消小三TSA。
2014.1.13 教協會理事黃碧雲在立法會教育事務委員會動議議案:「促請政府聆聽教師、家長及學生意見,在六個月內就全港系統性評估的存廢或改善,進行全面的檢討和諮詢,以消除TSA的流弊,避免教育異化。」最終議案未獲參與表決的委員過半數通過,議案被否決。[立法會會議紀要 p.9-16] 教協會向立法會教育事務委員會(檢討全港性系統評估的推行情況)提交意見書 (問卷調查結果)
2014.4.11 教育局公布「全港性系統評估」優化措施,決定由2014年起:「不向個別小學發放其學生中英數的基本能力達標率」、「將TSA從小學『表現』 評量中剔除」。
2014.5.5 教協報631期報導「教育局回應訴求 提TSA優化措施 消除應試操練 成效有待監察
2014.12. 葉建源於香港電台節目《鏗鏘集》〈功課奴隸)中分析 TSA 推行及變質的現象 [有關TSA部分由15:00 起]
2015.3~4月 教協會向全港小學課程發展主任、主科老師發出 TSA 調查問卷 (2015)
2015.5~6月 於 Youtube 頻道推出 TSA 人物訪問
(1) 教授都話TSA瘋狂!
(2) 小一學生基本能力 要識”Encyclopedia”!
2015.5.27 葉建源在立法會提出書面質詢,追問教育局檢討 TSA 的情況。[詳情]
2015.6.22 公布 TSA 調查結果,並舉行記招,翌日受報章廣泛報導
2015.6.24 葉建源出席香港電台節目「左右紅藍綠」(主題:廢除TSA還學校正常生態)
2015.6.25 葉建源出席香港電台英文節目「Back Chat」(主題:TSA and Exam-oriented Culture
2015.6.27 葉建源出席「我要真假期 --減少功課 學得更多」論壇
2015.7.2 葉建源於信報專欄刊文「TSA—吞噬孩子的評核怪獸
2015.7月中旬 出版 《TSA 問卷調查報告2015》
2015.10.15 會長馮偉華出席由防止虐待兒童會主辦的「在現今的制度下,如何令兒童免受心理虐待?」跨專業研討會。分享題目:〈全港性系統評估( TSA )對兒童精神健康的挑戰〉
2015.10.20 馮偉華出席 NOW 新聞台節目「時事全方位」(題目:學校全港性系統評估應否取消?)
2015.10.22 設立「家長教師齊打TSA」facebook專頁
2015.10.23 馮偉華出席港台節目「左右紅藍綠」(講題:師生應付TSA壓力爆煲
2015.10.29 教協召開「停辦TSA 檢討除毒害 確保停止操練 否則立即取消」記者會。
2015.10.31 教育局宣布轄下委員會將檢討TSA,並於明年初提出建議。局長表示不會叫停來年五月的TSA,教協會認為不應以此作為前提,委員會亦須廣納家長和教師的聲音。(詳見新聞稿
2015.11 發起「消除TSA操練 還學生快樂童年!」家長教師聯署
2015.11 出版《全港性系統計估(TSA)評論文集 – 2015年增訂版
2015.11.21 舉辦「學者辯論 TSA」公開論壇
2015.11.29  立法會舉行 TSA 公聽會(本會意見書)。本會在場外舉行集會,向局方遞交家長教師聯署;並與家長團體合辦《還孩子快樂童年,不要小三 TSA 》親子活動日。
2015.12.13

教協召開記者會,譴責吳克儉推卸責任諉過學校,呼籲杯葛小三TSA。(參見新聞稿