尊重教師資歷 公平調整薪酬

(致香港特別行政區行政長官曾蔭權先生的公開信)

  政府於今年6月份,提出00-06年入職教師的調薪方案,當中未能讓教師按年資加薪,令教師深感憤怒,打擊士氣,莫此為甚!同時,不少持有學位 或以上資歷的教師,更受制於中學七成及小學三成半的學位教席上限,而只能擔任文憑教職,資歷和薪級長期受壓抑,這絕對是分化教師的不公平政策,是對教師專 業的嚴重傷害。

教協會聯同教師多次公開表達不滿,發動了6月16日教師的千人遊行請願,也組織了「打破學位教席上限」教師大會、刊登教師聯署廣告,抗爭持續三 個多月,可是,政府依然未有落實任何的改善方案。因此,在新學年開課的前夕,教協理事會聯同受影響的教師,再一次到來政府總部請願,對政府拖延和漠視教師 公平調薪的訴求,表達強烈不滿,並重申教協會與教師爭取公平待遇的決心。

教協會要求政府,尊重教師資歷,公平調整薪酬,修正教師調薪制度的兩大錯誤,制訂一套公平的、既重視教師年資,並尊重教師學歷的薪酬制度:

  1. 尊重教師年資,讓00-06年入職的教師,按年資追加薪點;
  2. 尊重教師學歷,讓全部具備學位或以上資歷的文憑教師,可以轉職為學位教席,扭轉學歷長期受貶抑的不正常現象,實現同工同酬,同資歷同職級。

提升教師士氣 正視年輕教師權益

教協會強調,政府應關心教師的士氣和人心,過去與教育改革相連的縮班殺校政策,對教師的傷害仍未息止;教改時期引入的自評、外評、校本評核及其 他排山倒海的工作壓力,至今仍然存而不廢。當前,香港經濟好轉,對於我們七年前入職時受減薪之苦,與政府共渡時艱的年輕教師,政府竟漠視他們的年資,沒有 公平調整教師入職薪酬,實現同工同酬的目標,這嚴重傷害了年輕教師的士氣,亦防礙建立教育的和諧與穩定。教協促請行政長官,認真解決教師調薪和轉職學位教 席問題,否則,本會重申,為年輕教師爭取合理權益的行動,將不會止息,我們要求:尊重教師資歷,公平調整薪酬,承認學位資歷,還教師一個公道。