教師專業自主調查發佈

香港教育專業人員協會於2009年11月30日至12月31日,進行教師專業自主調查,成功回收2,244份有效問卷。是次調查旨在了解本地教師的專業自主狀況,包括:1)參與教育政策自主;2)參與校政自主;及3)進修自主和教學自主。調查結果顯示:1)教師專業自主不足,自覺對教育政策缺乏影響力,教育政策沒有賦予教師專業自主;2)教師普遍認同及信任民主諮詢組織;及3)教師參與校政及進修自主的情況有待改善。本會希望透過是次調查,喚醒教育工作者及社會大眾對教師專業自主的關注,加強推動專業自主發展,改善教育質素。