教協會長馮偉華現職城大專業進修學院的高級講師，於大專界任教社工科超過30年，但在武漢肺炎的疫情下，大學界，尤其自資私立院校，他認為面對情況比沙士嚴峻。相比17年前的沙士，當年的自資課程只在起步階段，但現時的大學更依賴這項收入，以城大為例，當中近半收入來自自資課程。對大學同工，他憂心忡忡。 …… 閱讀全文
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葉建源：「政府應急市民所急 支援各界共同抗疫」
本報記者
武漢肺炎疫情在本港蔓延，民主派立法會議員多次要求政府「封關」不果，社會普遍人心惶惶，一時間防疫物資被搶購一空。疫情擴散之下，教育界亦面臨重大挑戰。教協立法會代表葉建源過去一個月收到不少校長和教師反映對疫情的關注和困難，包括對中學文憑試的憂慮、幼稚園及補習社的營運困難、各級學校的復課安排等等。葉建源多次以不同的方式與教育局溝通，希望政府能與教育界衷誠合作，了解教育界面對的困境和挑戰，在政策及資源上支援學校做好防疫和抗疫工作。 …… 閱讀全文
「疫」流而上
生活與健康 ■ 教協醫務總監 趙鎮強醫生
Covid-19新型冠狀病毒自2019年12月引致嚴重肺炎，疫情由武漢開始，擴散到中國及世界各地。初期地方政府犯了一些嚴重錯誤，疫情沒有及早得到控制，1月中後得到高度重視。政府採取史無前例控制疫情措施，包括封鎖武漢市，及利用科技快速確定病毒，並且公開資訊，讓世界各地科學家可以儘早展開科研幫助控制疫情，同時利用大數據了解疫情，精準分配人力物力資源，令疫情慢慢穩定下來。
雖然專家的數學模型預測疫情爆發可能非常嚴重，但數學模型有很多變數，例如公共生控制疫情措施。現時大數據看到湖北及非湖北疫情發展非常不同，非湖北疫情已穩定下來。 …… 閱讀全文
黃慕儀：「停課更考驗師生的關係」
近日不少同工談及新科技和網上教學。疫情下，老師真是要做KOL？教協理事，從事小學教學十多年的黃慕儀老師，她最關心不是科技，而是與學生的關係。這段非常時期，她更要關心學生，為班上廿九位的學生寫親筆信，送上消毒紙巾，也送上祝福。 …… 閱讀全文
張銳輝：「全力支援文憑試考生 促教局盡早公布安排」
本報記者
疫情發展至今，除了影響學生日常上課外，還影響中六學生文憑試。本身是中學副校長的教協理事張銳輝指，雖然不能與學生面對面交流，仍努力透過手機短訊助學生解難，鼓勵學生努力準備考試。張銳輝促請當局盡快宣布文憑試的安排，讓學生、學校盡早規劃及準備。
2020年中學文憑試的筆試原訂3月底開考，5.2萬考生密鑼緊鼓準備應考。當局早前公布的其中一個方案，是把所有科目的筆試延後四星期，即4月24日至5月25日，體育及音樂科實習試延至5月底至6月中舉行，並取消中英文科口試，爭取7月內放榜。
疫情下幼稚園受重創 政府措施：助解燃眉之急 力度有待加強
本報記者
在疫情影響下，教育局宣布全港中小學及幼稚園停課，最早在3月16日才復課，這意味學校仍要停課一段長時間。相對於公營中小學，目前753所參與政府資助計劃的幼稚園，只有半日班的學生可獲全額資助，而全日和長全日班都只能獲部分資助，而學前預備班（一般稱為N班）不少更屬自資，須向家長收取學費來補貼開支。因此，當面對疫症學校要長期停課時，不但私立獨立幼稚園，就連資助幼稚園，都有可能因家長停交學費或退學，而出現營運危機。這情況在2003年沙士時如是，直到2020年的今天，幼教雖已納入直接資助，但由於不是完全免費，所以這次面對疫情，幼稚園的困境仍然如是。 …… 閱讀全文
抗疫．復課
教協焦點 ■ 出版部主任 陳國權
新冠狀病毒肺炎肆虐，發展至今香港社區爆發的跡象愈來愈逼近眉睫，所有香港人絕不能掉以輕心。
從戰略角度看，「防疫」是防患於未然的策略，第一線防止病毒入侵的「防禦戰」。 可是，特區政府的「不作為」和「亂作為」處事態度屢誤戰機，百孔千瘡的堵截政策根本沒有效果，病毒早已攻進市內社區，目前是逼不得已整裝重組，進入全城化「陣地戰」的「抗疫戰爭」了。 為此，香港人必須提高警覺，嚴陣以待，繼續做好一切對抗病毒惡敵的措施。 …… 閱讀全文
梁秀婷：「政府支援紓幼教界困境 盼措施加強力度」
本報記者
武漢肺炎襲港，全港學校停課，以幼兒教育界受最大影響。部分幼稚園家長停繳或無力承擔學費，對幼稚園營運造成莫大影響。政府上周公布向幼稚園發放津貼，緩解幼稚園的經濟壓力。本身是幼稚園校長的教協理事梁秀婷表示，措施有助緩解幼教界的燃眉之急，但預計部分學校在資助下仍面對財政困難，希望政府加強支援力度。
純素綠茶紅豆麵包圈
教協煮場 ■ Giselle Yip
近幾年自製麵包熱潮一直沒有減退，自家製麵包沒有添加劑、防腐劑，是不少追求健康人士的選擇。筆者介紹的這份食譜是純素，加上少糖、少油，不需使用任何麵包機、攪拌器便可製作，即使家中沒有烘焙用具，亦可焗出香噴噴的麵包。 …… 閱讀全文
對應社交媒體貼文被投訴的 Do’s and Don’ts
權益與專業 ■ 權益及投訴部副主任 何志偉
教協在過去七個多月處理不少有關教師被投訴的個案，特別是被指控在其個人社交帳戶發布有違教師專業操守貼文的個案，這些投訴大部分是由身份不明人士向教育局或學校提出的，教育局要求校方調查被投訴教師及遞交報告，教育局在參考學校的調查報告後，決定投訴是否成立及是否要對教師作出懲處。 …… 閱讀全文