利財筆記 ■ 林本利
筆者向來不鼓勵投資外幣,因外幣一時升,一時跌,長遠而言屬「零和遊戲」,只能賺到利息。特別是過去10年全球主要央行推行貨幣量化寬鬆政策,持有外幣幾乎沒有利息收入,更不值得投資。至於投資海外物業,始終隔山買牛,贏面不大。
最近半年,香港政局不穩,不少港人為下一代著想,把子女送往海外升學,以及在海外置業,當作買政治保險,海外升學和置業的講座場場爆滿,申請移民的數字直線上升。 …… 閱讀全文
利財筆記 ■ 林本利
筆者向來不鼓勵投資外幣,因外幣一時升,一時跌,長遠而言屬「零和遊戲」,只能賺到利息。特別是過去10年全球主要央行推行貨幣量化寬鬆政策,持有外幣幾乎沒有利息收入,更不值得投資。至於投資海外物業,始終隔山買牛,贏面不大。
最近半年,香港政局不穩,不少港人為下一代著想,把子女送往海外升學,以及在海外置業,當作買政治保險,海外升學和置業的講座場場爆滿,申請移民的數字直線上升。 …… 閱讀全文
八千里路 ■ 原人
上月朋友到南美的厄瓜多爾,怎料在旅館遇上催淚煙,看來天下烏鴉一樣黑。厄國政府為打壓反對撤回燃油補貼的示威,不惜動用軍警鎮壓,不過不像香港,該國政府在十多日後已經讓步。
世界政局不穩定,貧富懸殊巨大,獨裁者橫行,抗爭變成各國風景,獨一無二的風光,也許比景點更吸引。 …… 閱讀全文
創新手記 ■ 「賽馬會教師創新力量」第三屆創新教師夥伴
聖文德天主教小學 李國釗老師
有幸成為「賽馬會教師創新力量」的第三屆創新教師夥伴,年初參與了為期十星期的帶薪退修,實在獲益良多,其中讓我感受至深的是如何把設計思維應用於日常教學的環境中。
設計思維的重點是「以人為本」,一切以同理心出發,針對不同持份者的需要而提出有意義的創意和想法,並透過訂定原型和測試來解決特定對象的實際問題。學校雖然一直很重視 PIE(Planning-Implementation-Evaluation),也能從不同的渠道收集意見,但設計思維卻是一種能夠讓學校不同持份者達致「共同創作(co-creation)」的有效策略。 …… 閱讀全文
見微集 ■ 趙志成
自主學習2.0,是不糾纏於課課有小項目如「自訂目標、自擬題目、自評互評、填預習工作紙、概念圖,以至有小組討論等」作為推行指標,反而應以如何準備「有成效、能達至恰當目標」的好課,其中有否可讓學生承擔多些學習責任,及從「課前、課中、課後」三個學習時段,找出自主學習元素,加以優化? …… 閱讀全文
自然而言 ■ 嘉道理農場暨植物園 葉子林
香港飲茶的人多,但大概許多人不知道,過往香港也曾出產茶葉。
據清朝《新安縣志》、《廣東新語》等記載,新界的大帽山、鳳凰山及杯渡山(今稱青山),都是產茶地區。當中大帽山遺留的茶田遺跡尤其明顯,面積有數公頃之廣。其實,遠足行經麥理浩徑第8段時,也會穿越部分昔年茶園梯田,只是許多遠足人士並未為意。 …… 閱讀全文
封面故事本報記者
「我都不知自己為何有膽留守多日,試過有兩日由九點半至凌晨一點,只吃了兩個麵包,隨手在飯堂拿到的一些乾糧;每日做聯繫、與社工舊生洗樓找尋留守者,或與神父牧師在飯堂與留守者交談,有時跟義務大律師討論不同個案……」莫名其妙的衝動,也許就是愛。愛理大,愛學生,而不是冷冰冰的建築,理大教職員協會副會長、應用社會科學系助理教授朱偉志博士,他是理大包圍事件中,可能是由19日至26日,唯一每天都到校內接觸留守者的教職員,而他與義務的專業團隊幫助超過三百多位留守者。 …… 閱讀全文
本報記者
理大頹垣敗瓦中,雜物散落一地,到處都是被火燒過的痕跡。
邱潔瑩校長身旁都是成功「執仔」的校長,摟著學生的肩膀步出理大,焦急的她不停抬頭張望,終於盼到自己的學生緩緩從樓梯走下來。孩子見面,說不能捨棄同伴離開;縱使多麼心酸、不忍,邱校長最終尊重孩子的決定,道別前給他一個擁抱,約定孩子在校園重聚。翌日近午夜時分,孩子改變主意,終於願意離開理大範圍。孩子平安,是每個教育工作者最希望看見的事。
本報記者
11月中,香港理工大學爆發嚴重警民衝突,示威者佔據理大校園,與圍堵在外的警方對峙。事件持續數日,不少人都對事態感到憂心,直至11月18日,發生了戲劇性的進展,彷彿為事件帶來了一點曙光。當晚一行50多位校長,聯同立法會議員葉建源進入理大,嘗試協助學生安全離開。其後的13日間,共有超過100位校長不分早晚,更帶同老師、社工進入理大,陪同超過300位中學生及約50位義務救傷員離開。「校長們和我堅持多次進出理大,只有一個信念:必須讓每一個在內的孩子安全回家。」
本報記者
連月來警民衝突不斷,交通情況混亂,迫令教育局於上月中宣布停課。雖然近期交通大致恢復,中小學及幼稚園亦相繼復課,但警方曾大量施放催淚彈,部分更鄰近學校,學校既不懂監測,清洗工作亦乏經驗和資源,對復課安排難免憂慮。教協因此向中小學及幼稚園發出問卷,了解學校情況並向當局反映。
調查進行時幼稚園尚在停課,而問卷發出一日內便獲764個回覆,當中只有不足一成半教師認為在原定日期(11月25日)適合復課,教協已即時向教育局反映,惟當局維持復課決定,只建議學校繼續按校本處理。 …… 閱讀全文