家有茶室 ■ 鄧玉貞
葭友茶座與會長茶座名稱上類似，但性質是完全不同。會長茶座是會長與會員交流，就各項議題聽取會員意見，確定會務的方針。而葭友茶座是由葭友茶組主理，茶組隸屬組織部，旨在輕鬆品茗，每兩至三個月茶聚。 …… 閱讀全文
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在「怪獸」與「放任」之間
保寶秘笈 ■ 陳匡正
作為家長，我們總想孩子有條康莊大道，怕這怕那，然後我們都走上了「怪獸家長」的不歸路；作為教師，我們總以學生壓力爆錶為戒，防這避那，然後我們都生出了「放任孩子」迷思……該如何是好？
孩子出生於龍年年末，為了避免一生都在浪尖上競爭，毅然決定讓他多讀一年幼稚園，避免太大競爭之餘，也讓他多自由自在一年吧！（實情可能是媽媽想自在多一年^_^）年幼孩子的能力可能於一個月甚至兩星期內突飛猛進，昨天還不懂提筆，今天就已經願意自行完成家課，在重讀K3的這個九月份，得到的遠比失去的多。面對不少反對孩子重讀的聲音，我們總在反省這是否正確的決定，然而，當我看見孩子自信滿滿地自行完成家課，我就知道艱難的決定總算沒有錯判。「贏在起跑線」說的太多，作為教師們都懂得，耐力毅力才是成功關鍵，你願意與孩子一起偏離社會「正軌」，按孩子的發展而行嗎？ …… 閱讀全文
教協向高錕校長致敬 憶「剛柔並濟」推行校園民主
被譽為「光纖之父」的高錕校長上月因肺炎離世，享年84歲。他發明光纖，榮獲諾貝爾物理學獎，改變現代人的生活。他曾任香港中文大學校長，對本地教育界、香港和世界貢獻良多。本月七日千多人前往高錕校長的公祭，教協會長馮偉華、副會長兼教育界立法會議員葉建源和副會長莊耀洸亦有出席，代表教協向一代偉人致以崇高的敬意。
從風災看特首的傲慢
偉華茶座 ■ 馮偉華
超強颱風山竹來襲，大家都不敢怠慢，嚴陣以待，希望能安然渡過。政府更加是做足事前防災功夫，加強預警，特首林鄭月娥要求各部門，擬備周詳的防災應變計劃，以期盡量減少人命財產的損失，據聞她責成各部門，不單只要做到最好，更要做「過頭」，絕不能掉以輕心！無可否認，政府今次防災工作做得出色，本應獲得不少掌聲，但風災後的善後，卻暴露了特首及一眾高官的不足以及傲慢的管治者心態。 …… 閱讀全文
天地有正氣 學者有良知
請捐助鍾劍華 捍衛言論自由
張文光
離開立法會六年，沒有在《教協報》寫文章。
這一次卻要破例向會員呼籲：
教協監事鍾劍華，是理工大學助理教授，常在報章評論時事，盡知識分子的言責。
他是一個溫文的學者，文章實事說理，但觸及梁振英，惹來官非，收律師信，引來社會極大憤慨。一個健康的社會，政治人物的言行，有人支持，有人反對，有人批評，是社會常有的事；心胸寬闊的人，尤其權勢者，受到批評，有則改之，無則加勉，也是政治胸襟的體現。若政治領袖對逆耳之言，動輒利用財力興訟，施於平民學者，令萬馬齊喑，輿論無聲，絕非社會之福。 …… 閱讀全文
教育局接納教協要求 設立「風災特別津貼」
本報記者
颱風山竹上月吹襲本港，令不少校舍遭受破壞，教協於十號風球當天及翌日，向教育局爭取次日停課，均獲得接納。及後教協收到多間學校求助，表示他們需要額外資金維修破損的設施及清理塌樹等大型雜物。教協隨即進行調查，結果反映逾八成學校表示現行的「緊急修葺津貼」不足應付風災後的維修費；教協要求政府設立百分百實報實銷的「風災特別津貼」，確保學校可以盡快開展維修工程。教育局隨後宣布設立「風災特別津貼」，但設有上限。教協會長馮偉華歡迎政府接納教協的要求，但希望政府可以承擔所有因風災造成的維修費和加快審批程序；長遠而言，當局亦要訂立災害後如何支援學校的計劃。
八成學校指「緊急修葺津貼」不足支付維修費
教協向全港中小學及幼稚園校長發出問卷，於9月19日至10月4日期間收到318個有效回覆；當中有逾八成（83.6%）學校表示當局提供的「緊急修葺津貼」未能應付學校的需要，有58.6%（146間）的學校反映需要維修的項目並不符合資格申請緊急修葺津貼。例如有75.6%（236間）的學校需要清理塌樹，但有校長指清理塌樹或砍去有破損的樹木並不一定可以申請緊急修葺津貼；是次問卷亦有不少學校反映籃球架及窗簾出現損毀，不過這些維修項目卻不可以申請緊急修葺津貼。而且緊急修葺津貼未有涵蓋直資學校及幼稚園，特別是幼稚園的儲備有限，突如其來的維修開支會對他們造成極大的財政負擔。調查亦同時反映有46.6%（116間）的學校指緊急修葺津貼的申請需時太長。
教育局應教協要求 推出「風災特別津貼」
調查中有97.2%（309間）的學校同意當局應設立「風災特別津貼」，以實報實銷的方式處理緊急的維修工程及清理工作。教協於9月17日公開提出這項訴求，結果得到教育局迅速回應。當局已於9月27日設立「風災特別津貼」；中小學的津貼上限為15萬元，幼稚園則為5萬元，超逾上限則要再按個別情況作出考慮，並承諾會於明年一月發放津貼。津貼涵蓋所有公營中小學、直資學校及參加免費優質幼稚園教育計劃的幼稚園。
馮偉華對於教育局接納教協的要求表示歡迎，認為特別津貼可以補足緊急修葺津貼未能涵蓋的部分。但對於當局指明在緊急修葺津貼範圍內的工程，學校則應該申請緊急修葺津貼，教協繼續關注教育局能否及時處理學校緊急修葺津貼的申請，特別是風災後將有大量學校同時作出申請，令人擔心申請緊急修葺津貼需時將會更長。
學校受災程度參差 個別學校預計維修費超過20萬
風災中不同學校的受災程度參差，在調查中有7.4%（23間）學校預計需要逾20萬作維修。雖然預計緊急風災津貼足夠大部分學校進行維修，但教協認為教育局對個別受災比較嚴重的學校，仍應以實報實銷的方式提供百分百津貼，確認不會因為要調撥資源予維修工程，而令師生的教學資源受到影響。
《施政報告》：善待教師、大力投放教育資源 幼兒教育何以被一再遺忘？
本報記者
特首在《施政報告》明言，教育開支是對未來發展最有意義的投資，並要「對老師好一點」。可惜，綜觀《施政報告》投入的教育項目，幼教需要卻被一再遺忘：幼師薪級表、學位化、融合教育及課程統籌主任、幼師工作量及產假代課津貼、幼稚園資助額等五大項目，大都沒有著墨，今年投入的教育新資源，亦以幼兒教育所得最少，幼教界對此非常失望。 …… 閱讀全文
政府注資200億予研究基金 副學士學生可獲資助
本報記者
早前教協要求政府注資予研資局的研究基金，以補足因基金近年投資回報下降，而減少了的研究資助。林鄭月娥在《施政報告》中宣布，將會為研究基金注資200億，比去年《施政報告》中承諾的金額增加一倍。另一方面，政府亦接納由徐立之領導的「檢討研究政策及資助專責小組」之部分建議，包括設立30億「研究配對補助金計劃」及成立「傑出學者計劃」。研究配對補助金計劃讓學校籌得研究資金後，政府會再按比例提供研究資助；傑出學者計劃則為博士後研究人員、副教授及教授提供研究獎學金。教協歡迎政府增加研究資金，但同時關注在配對補助金的制度下，一些排名比較高的院校可能較有能力可以取得較多捐款，再加上政府的「配對資助」，有可能進一步加劇院校間的「貧富懸殊」；另外，商學、工程、科技等科目可以較容易得到私營機構的支持，但人文、社會科學、教育等學系則較難得到商界的援助，因此亦較難取得政府的配對補助金。政府需要考慮這個情況，確保商用價值較低的學系亦可以得到充足的研究資源。 …… 閱讀全文
中小學多項訴求獲回應 教協力爭改善教學環境
— 2018《施政報告》教育措施評論
本報記者
教席全面學位化 改善小學中層管理
在中小學方面，教育界爭取多年的教席學位化終於實現，教協早前提出中小學同時「一步到位」的建議亦獲得接納，下學年公營中小學可以一次過把教師職位全面學位化，學校亦可按校本情況分兩年時間落實，同時亦會理順小學校長和副校長的薪酬，以及改善小學的中層管理人手。
教協歡迎有關決定，可讓教師獲得應有的尊重。然而，為配合全面學位化的推行，當局仍須跟進以下事項：（一）小學的中層職位數目必須與教師人數掛，讓校內負責相關工作的老師，均得到合理的職級待遇。（二）現時文憑教師轉職學位教師的機制，有待完善。中學的文憑教師，無論是基層的CM還是主任級的AM和SAM，改編為學位教師後，一律都是基層的GM職級，而且要任職GM滿五年才符合晉升SGM。這對於資深教師、實際擔任中層職位的SAM來說，並不合理。（三）特殊學校教師往往兼教小學部及中學部，但職級只能按照普通中學或小學處理。現時中小學教師待遇的差異，令特殊學校的人事安排非常困擾，當局應一併理順。 …… 閱讀全文
監事會工作簡報（2018年10月）
讚揚理事會於颱風山竹後的應對工作
監事會肯定理事會於颱風山竹後所作出的應對工作，包括建議教育局宣布學校停課兩天，並收集學校資料以掌握及評估學校的實際受損情況，成功向教育局爭取為全港學校提供風災特別津貼，以應付校舍的緊急維修開支。就這一系列的適時應對工作，監事會對理事會表示高度讚揚。
中小學教職全面學位化
二十多年來，本會不斷爭取中小學教職全面學位化，至今終獲得成果，監事會肯定這是理事會鍥而不捨的堅毅和努力所取得的成果。由於小學中層行政職位長期不足，教職全面學位化後，可能帶來工作分配的內部矛盾，理事會需小心處理，特別需注意與學校溝通，尋求增設中層管理職位的共識。
爭取資助學校教師與官校看齊，立即享有十四周產假
監事會督促理事會要為資助學校教師爭取十四周產假，與官校教師看齊。