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「非聯招」收生的事實與意見

立法焦點 ■ 葉建源

教育的使命之一是促進社會流動,減少跨代貧窮。過去,香港教育制度成功促進社會公平,大量來自基層的人才考上大學,成為社會各方面的翹楚。不過,近年部分大學課程尤其專業領域的「非聯招」收生比例偏高,令人質疑中學文憑試(DSE)考生的入讀機會是否有所降低。究竟大學是怎樣比較不同考試的分數?是否公平?公眾一直無從稽考。 …… 閱讀全文

開學啦 – 記得先作眼睛檢查

教協視光中心

在上課學習過程中,有80%的內容相當依賴視覺。良好的視力在孩子的學習成長中起著重要作用,未被發現的視力問題有機會降低學習表現,從而落後於同齡人。

如果您的孩子擁有以下情況:近視、遠視、散光或雙眼視覺問題,若未能及時發現,他們可能會因此損失學習的時間,甚至延誤發現其他嚴重視力問題的時機。因此最好在每個學期之前進行眼科檢查,以便及早發現和根治問題,並防止問題惡化。 …… 閱讀全文

秋冬調理保健計劃

 生活與健康 ■  教協駐診中醫師 鄧美好

《黃帝內經.素問》中說「年四十而陰氣自半也,起居衰矣」,人過中年,自覺精力不如前。到了六十,更覺「年紀大,機器壞!」。我們雖然不能長生不老,但可以調補養生,推遲衰老的過程。「養生」是一個和自然定律的拉鋸戰,需要綜合幾方面的堅持和努力,包括起居、運動、飲食和調養情懷。臨近農曆九月中秋佳節,是動植物最肥美的時節,亦是最佳進補的時機。這裡就讓我們談談飲食養生和秋冬進補吧! …… 閱讀全文

認識自我多面體 學習線上線下互通

創新手記  ■ 司徒華生

教學的今天與昨天,看似沒有多大分別;但前線老師都會察覺, 在廿一世紀互聯網及資訊科技發展下,老師再不是知識的唯一來源。

面對在互聯網中長大的新一代,課本的知識似乎有所不足,教學模式的改變以加強學生課堂學習動機是刻不容緩。但是,如何培養學生迎接未來?建立他們廿一世紀能力,先從學生認識自己開始;另外,老師亦不只是傳遞知識,更需要比學生更極積學習。

「Minecraft 生命創客」就是以Minecraft作教育工具,協助學生了解及認識自己;參與的老師,必需與學生一同經歷、一同分享,共同學習。 …… 閱讀全文

舞動 ‧ 傳承 –大坑舞火龍

鑪峰新語 ■ 長春社文化古蹟資源中心副執行總監 黃競聰博士

大坑舞火龍始於1880年,至今已有近140年歷史。相傳一次風災後,有一條大蟒蛇走入大坑村作惡,後來被村民斬殺,因而觸發一場瘟疫,村內青年死亡無數。此時,村中父老獲菩薩報夢指點,只要用草紮成草龍,再插滿香枝,於中秋佳節晚上繞村遊行,燃放炮竹,便可驅除瘟疫。火龍巡遊過後,果然湊效,瘟疫不再復返。自此以後,除了日佔時期外,每年農曆八月十四、十五和十六一連三晚,健兒舞動火龍,巡遊大坑大街小巷。 …… 閱讀全文

急教師所急

教協焦點 ■ 出版部副主任  李家宏

開學後,老師們又要投入忙碌的工作。在開學日前夕,教協公佈一項有關教師壓力的調查(詳見今期P.3)。教師壓力是教協十分重視的議題,這也非首次進行同類調查。不幸的是,教師壓力仍然十分嚴重,超過三成教師出現中度嚴重以上的抑鬱徵狀,情況令人憂慮。調查公佈後,亦成為社會熱話。

做教師愈來愈難,校園內的工作如何繁重,不足為外人道。教協作為工會,更有責任急教師所急,讓大眾了解教師面對的壓力問題,並且正視問題,尋求改善方法。事實上,香港擁有一隊專業的教師團隊,在教育界盡心盡力教好下一代。不少教師為了兼顧教學、關顧學生及其他行政工作,廢寢忘餐,為的是在自己可做的範圍內,提供最好的教育給下一代。當教師壓力嚴重,社會必須正視,不能讓問題惡化下去,也要還教師一個合理的工作環境。 …… 閱讀全文

政府專責小組 建議資助大學自資部門分家

本報記者

由林鄭月娥成立的「檢討自資專上教育專責小組」於六月公布諮詢文件,就自資專上教育的未來發展作出諮詢。專責小組其中一項建議是要求資助大學的自資部門需要「分家」,按經修訂後的《專上學院條例》獨立註冊;而大學本部則停辦所有自資的學士及副學位課程。教協會長馮偉華認為政府應該小心處理這個問題,避免做成混亂。 …… 閱讀全文

讀文天祥《正氣歌》(二)

風檐展書 ■ 香港歷史文化研究會副會長 葉德平

天地有正氣

南宋碩儒朱熹認為天地是「理」、「氣」二元,相合而生。文天祥指,這就是充沛於天地之間的「正氣」。它賦予世間萬物諸般形態——地上的山川河嶽、天上的日月星辰,乃至人生而有之的「浩然正氣」,無不是它所化生。在國運清明之時,「正氣」會以「祥和之象」,呈現在朝廷之上;在時運艱危之際,它會寄生於「節義之士」,挺身廟堂之中。 …… 閱讀全文

不畏強權繼續發聲 時窮節乃見 – 鍾劍華

本報記者

劇集《北斗星》中,飾演社工的劉松仁,立志拯救不良青年,無懼與黑社會周旋。這套由著名導演許鞍華執導的電視劇在1976年首播,成為膾炙人口的經典之作。小時候的鍾劍華,也深受這套劇集影響。自此,社會工作成為他的志業。他畢業後當過前線社工,及後走進大學校園授課,教出一顆又一顆「北斗星」。在象牙塔工作的他,沒有不理世事,多年來評論社會政策。近年他筆鋒銳利,評論政治,結果卻被發律師信及控告誹謗,但他無畏無懼,堅守公共知識分子的角色。

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