見微集 ■ 趙志成
延續上兩期在設計文言文學習課程的討論。我提出了為甚麼要學和如何誘發動機，令學生好好準備學習的問題。
為了引起小六學生學習動機，及對艱澀的文言文不存抗拒，教師們在首兩節設計了循序漸進、由淺入深的猜謎遊戲。學生要先猜由Emoji組成的成語，結合半圖畫半文字猜文言短句，再估一整句、一小段文言文的意思，並閱讀一本用標點符號及圖形寫成的小故事。當然，遊戲活動固然吸引，更重要的是內容及目標，即猜謎的難易度是否吻合學生的程度，及如何步向學習文言文。 …… 閱讀全文
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憶昔日理事捲報每期一聚
潘天賜：教協報維繫會員始終如一
本報記者
1970年代，在教協渡船角文景樓會所，每月數晚的燈總是亮至深宵。單位內，揭紙聲、歡笑聲不絕，原來一群教協理事為《教協報》聚頭，疊報、捲報、投郵，事事親力親為。創會總秘書、現屆監事會主席潘天賜校長回看那段日子，仍然暖在心頭，亦希望《教協報》能繼續成為維繫會員的橋樑。
潘天賜校長自教協創會起擔任理事至2010年，長達18屆共36年， 2010年起任監事會主席至今。 …… 閱讀全文
教協聲援師生 支持城大續辦兼讀社工學位課程
本報記者
城大上月宣布將會停辦兼讀制的社工學士學位課程，一群城大社工學生及校友成立「守護社工兼讀制課程關注組」，要求校方續辦有關的課程。教協副會長兼教育界立法會議員葉建源亦約見了城大校方，表達對停辦課程的關注。
理大社工師生集會 不滿校方無理解僱
本報記者
跟進理大半職社工導師不獲續約的事件，理大APSS社工導師事件關注組在5月11日於理大舉行集會，有逾百位師生及校友參與。有被裁的老師出示於2005年由系方發出的電郵，指校方於2005年要求他們由全職轉為半職導師時，曾承諾日後不會因財政理由而解僱他們，批評校方現時解僱他們是出爾反爾。
教協與楊潤雄會面商討小三TSA
本報記者
教育局在近月公布小三TSA的措施，其中教育局容許學校自行向考評局申請全級小三應考TSA的安排，引起了教育界和家長的反響。就此，教協在5月16日就以上措施與教育局局長楊潤雄會面，向局方反映教育界的意見。
「全級應考如留尾巴」 無助減少操練和異化
就教育局對小三TSA的安排，教協早於今年3月已對有關措施表示憂慮，擔心個別的辦學團體和校方以小三TSA的數據進行學校之間、或學校與全港平均水平的比較，因而帶來操練和異化的壓力。教協曾要求教育局採取適當的監察措施，以防止操練和異化繼續惡化，例如學校在提出全級應考小三TSA的申請前，必須諮詢校內教師和家長，包括向教師及家長進行問卷調查以了解操練和異化的實際情況等。
然而，教協上月曾進行問卷調查，發現在已決定申請全級小三應考TSA的學校的教師回覆中，有近七成教師表示沒有機會表達自己的看法，而表示學校事前有諮詢家長的回覆只有兩成半。教協幾位小學理事在會面中向局長反映學校進行諮詢的情況，要求教育局正視有關的監察措施。
此外，教協副會長兼教育界立法會議員葉建源亦引述問卷調查收回的教師意見，指出小三TSA仍為學校帶來操練和異化的壓力，例如日常教學和校內測考必須提早完成，以騰出時間操練和準備TSA紙筆評估。葉建源於會上要求教育局密切監察TSA操練和異化的實際情況，例如向教師和家長進行問卷調查，如發現操練和異化仍然嚴重，應採取果斷措施，讓小學教育重回正軌。
幼教新資助模式的三大關注 ——
專訪本會三位資助幼稚園理事
本報記者
幼兒教育由學券改為直接資助的模式已逾八個月。將幼教納入資助範圍，對幼教同工可說是一個新里程，正如政府也是首次在財政預算中，提出幼兒教育的單位成本（見下表），讓業界可從中得悉政府在幼教資源投入上的比重。當然，新資助模式有不少地方是仍待改善的，同工面對的挑戰也絕對不少。今期我們請來在資助幼稚園任職的三位理事，分別是副會長關淑玲校長、理事陳杏英老師和梁秀婷老師，由她們訴說在新資助模式下，幼教仍存在的其中三個主要問題和關注。 …… 閱讀全文
怎樣閱讀《石頭記》
教師園地■黃國致
閱讀是有質素的（Reading literacy）。因此，看手機獲得資訊，似乎是生命的浪費。如此，則看甚麼和怎樣進行有質素閱讀就值得探討了。本文以《石頭記》為例。
孟子說知人論世無疑是正確的。但曹雪芹家世、其人生平眾說紛紜，這方面是專家的研究，我們只要知其概略就可以。由於本書初期以抄本傳播，版本眾多，但這也是專家範圍，一般人看程乙本百二回就可以。至於《石頭記》八十回，看庚辰本即可。
《石頭記》是一本故事書，魯迅將它定作人情小說是很有見地。寶黛關係雖然著墨不少，也帶有神話色彩，其實作者用掩眼法，避開文字獄。否則黛玉銜恨歸天，寶玉寶釵成親，故事就完結了。但《紅樓夢》還有二十多回故事，何況這本在乾隆時面世，國人並沒有愛情觀念，最常見是材子佳人的題材，可見這本書並非愛情小說。
作者怎樣引入本題，冷子興演說是關乎兩府中人事，是初步鋪墊。林黛玉投靠寧府、元春省親和劉姥姥初入大觀園都是借他人之眼目，從不同角度鋪府中人和事。
說到欣賞，借用老舍「連人帶話一齊來」方法。第三回寫王熙鳳初見黛玉；王見賈母摟住黛玉，因笑道︱便用帕拭淚︱聽了賈母笑道︱忙轉悲為喜，變臉比川劇更快，林黛玉如何招架得住。王又拖住黛玉的手，噓寒問暖說了六層話，又吩咐婆子安置黛玉，滴水不漏，在說話中帶出性格。
論者強調護官符（第四回）是全書綱領，此說不確。第六回劉姥姥到賈府打秋豐，周瑞家的引俗語：與人方便，自己方便。才是官官相衛的真相；她兼且顯弄自己的體面。利益勾連、錢權交易。和外國不同，有權可以弄錢，否則，有了錢，沒有權，錢也保不住。曹雪芹再現了中國
下一代人的路 ——教協四十五周年有感
思想之樹■張 往
適逢其會，筆者有幸見證教協走到四十五周年的歷史時刻。會慶典禮上，會長一再重申教協的核心價值和使命，在我們舉杯的同時，其實也正揭示教協作為香港公民社會的中堅，下一段路將面對怎樣的挑戰。在政治紛爭愈益劇烈、一國兩制面臨衝擊的時代，如何堅守原則抗爭，如何有智慧地爭取社會的改良，實是艱鉅的挑戰。 …… 閱讀全文
要不是遊客照顧你們……
雨澤心田■田方澤
印象中近年太平清醮，都是天公作美，澄藍的天無一片雲，今年似乎更甚。市民紛紛湧入長洲，看飄色、篤魚蛋，不亦樂乎，只是苦了居民。今年看報道大抵有兩點，一是店東們是否參與守齋不賣肉，二是居民嫌擠迫寧願出市區避難，更有茶樓東主寧願外遊數日不賺錢。 …… 閱讀全文
八成通識教師要求維持科目核心地位
教協促請當局遵從既有專業諮詢程序
本報記者
近年，高中通識教育科經常惹來教育界以外人士的關注和批評。近日再度有消息傳出，指當局有意對通識科作重要變動，包括考慮將評級改為只評「合格／不合格」，甚至取消核心必修科的地位。然而，相關的課程委員會去年尾才剛剛完成檢討，並且認為無須作重大修改，這些傳聞令人感到詫異。教協於去年底亦曾向通識教師進行問卷調查，收集對通識教育科的教學處境及未來發展方向的意見，共收集到401個有效回應，並於日前召開記者會公布結果。 …… 閱讀全文