專業分享 ■ 黎瑞英博士

大約十多年前，滿道創作陋室（下稱創作室）的創作人滿道和我看到美國Amelia Davies的獲獎著作 Teaching Asperger’s Students Social Skills Through Acting，內容講述她使用戲劇與亞氏保加症兒童互動的經驗。Amelia Davies本身不是甚麼自閉症的專家，只是一位戲劇藝術工作者，她的經驗顯示戲劇活動對自閉症兒童的正面作用，我們深受啟發。

在2008年，創作室獲得了香港優質教育基金贊助，並在香港小童群益會成長發展中心的合辦下，推出了一項自閉症學童演員訓練班的先導計劃，舉辦了四班自閉症學童演員訓練班，目的是提升自閉症學童的社交技巧。先導計劃為創作室提供了寶貴的經驗，也獲得了豐碩的成果。 …… 閱讀全文 →

教師創新手記 ■ 黃家筌老師

初中兩史的課程諮詢，成為城中熱話，作為一位兩史老師，我關心課程大綱的範圍，更關心能否回應學習需要；但是，老師應如何實踐才能讓學生投入學習？

在課堂上，各地的歷史老師都面對相同問題：課時不足。在去年參加的「賽馬會教師創新力量」與今年的借調經驗之中，讓我與國外學校及機構交流歷史的學與教，並有機會聯繫本地和內地老師。我看到歷史學習的大趨勢是趣味引入，引導學生思考、探究、發問，建構學生的歷史觀，熟習學習歷史的方法，最終和生活連繫。其實千百萬種的學習方式，都只為一個目的——有趣地讓學生學得更好。
我們發現，無論是國內或國外，有趣有效的歷史課堂均有以下元素： …… 閱讀全文 →

工會教育 ■  權益及投訴部

本專欄過去數期為大家介紹世界各地曾發生的獨立工運，這些大型工運的出現，均與一些工運領袖挺身而出有關。論到香港教育界重大的工運事件，一定是發生在上世紀70年代的「文憑教師事件」；我們將介紹組織這次工運的其中一個重要領袖，亦是教協的創辦人，大家都稱呼他「華叔」的司徒華先生。

由「文憑教師事件」說起

1971年，政府提出削減文憑教師（CM）起薪15%（薪點由原來的1,044元大幅降至889元），除了首當其衝的師範學生曾罷課抗議外，在職教師處於「一盤散沙」的狀態，大多敢怒不敢言。其後，雖然文憑教師起薪點獲調升至1,175港元，但政府同時調低了頂薪點，並意圖將文憑教師的薪酬獨立於公務員的總薪級表。當時代表教師的工會，卻對減薪一事不吭一聲。故此，時任華員會會長錢世年於1972年倡議由官立、津貼、補助學校組織一個新的教師工會（教協）；當時擔任葛量洪師範學院校友會主席的華叔便立即響應，加入籌委會。

不惑之齡投入工運

當時華叔已屆不惑之齡，他深信這次教師要起來抗爭，爭取合理權益，才能維護中國傳統尊師重道的精神、教師專業認同和社會地位，令有能者樂意投身教師行業。華叔了解到教協處於剛籌備階段，要團結教師進行抗爭，必須聯繫不同的團體和社會力量。因此他組織文憑教師大聯盟，由教協和剛成立的「官立學校非學位教師職工會」（官非會），以及各師範校友會和學生會等共13個團體，組成「香港教育團體聯合秘書處」（聯秘處），華叔擔任秘書長一職。聯秘處先在1973年4月4日舉行罷課，並把爭取教師權益與改革教育的訴求結合起來。可惜政府冷眼對待，聯秘處遂發起第二次的罷課，據政府的調查，當時達87%的官、津、補小學參與罷課。經歷了兩次的罷課行動後，政府終透過三位宗教領袖（也是三大主要辦學團體的領袖）與聯秘處展開談判；政府答應教師爭取薪酬調整的訴求，教師在「文憑教師事件」中可說是大獲全勝。華叔後來總結這次抗爭的經驗教訓，其中強調教師群體團結是最重要的力量。

教協創會四大口號

「文憑教師事件」後，教協在職工會登記局註冊，正式成立。創會之始，華叔即為會務方針提出了四句口號：「加強團結、擴大團結、改革教育、爭取權益」；教協確立了工會、教育團體和社會團體的三重角色，在均衡發展的情況下，教協取得了今天的成就。

創立職工盟

1990年，華叔更與劉千石一起創立了香港職工會聯盟（職工盟），擔任第一屆秘書長，為香港的獨立工運開創新的一頁，進一步確立華叔作為香港獨立工運先驅的身份。

團結的力量

教協創會至今45年，會員人數將達十萬，成為香港最大註冊工會，這都源於1973年團結抗爭的基礎。「團結就是力量」可能是老掉牙的說詞，但要面對現今香港的教育及政治處境，正如華叔在《「教協」 發刊辭》中說：「在抗爭中，我們強調團結；在日常中，我們更要強調團結。」要維護自己的權益和地位，團結、堅忍不拔的精神及注意策略和戰術的運用，發揮群眾力量，才能向不公義說不！

不同行業的工會團結，互相支援，才能令工會更有力量。五一勞動節快到，教協將參與職工盟的五一大遊行（下午二時在維園集合），歡迎各位同工加入。