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外冷內熱　牽引學生情感和夢想的體藝良師

謝金文老師
退休前任教觀塘瑪利諾書院

任教美術的謝金文老師永遠保持學校美術室的門常開，歡迎學生入內做任何事。學校都是講求秩序和規矩的地方，這無疑是挑戰傳統，然而走出框框、創新、提高解決問題能力，一向是謝老師的教導與身體力行。學生都知道，謝老師為了保護他們和這個「海德公園」，時常受到責難，但他們慶幸有這樣的老師──與他們談創作，談人生，讓他們找到自己，找到夢。

謝老師後來兼教體育，他組織壘球隊和棒球隊，因為這兩種運動講求合作多於發揮身體特長，強調普及化。除了帶領球隊由魚腩變成香港總冠軍外，他更著重學生的情緒和紀律問題，曾以停賽懲罰缺席上課的學生，終使他改變自己，積極上課更考入大學。謝老師明白男校生普遍不擅長表達，於是在校內校外都多與學生交談，包括家庭、友誼和感情問題，猶如學生的「爸爸」。

「教育第一步是要和學生建立信任，所以要從公平去看待每位學生……很多青少年是不了解自己，他們做了很多錯事自己不知，而我就是要觀察及從中改變他們。」

──「好老師」謝金文老師

「人生到達某階段後，就要為自己打算，謝Sir正正是一個指路明燈。」

──提名人、畢業生曾煒喬先生

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堅忍病魔　書寫奇跡

李燊同學
現就讀嗇色園主辦可藝中學中六級

李燊自幼有氣管問題，從小就在胸前裝上人造氣口協助呼吸。他深度失聰，要戴助聽器。李燊在香港出生成長，經歷過靠模仿他人說話學講的關鍵時刻。不過人造氣口影響發音，別人要細心聽才可明白他。提名人何裕昌老師覺得，當年來可藝中學的五位有特殊學習需要的學生中，李燊最出色，因為他有克服困難的決心，從沒怨天尤人。由於人造氣口容易感染感冒，李燊經常因病缺課，但他仍然用心學習，追趕進度。

轉入主流學校後李燊常因性格和適應問題與人衝突，經醫生診斷患有自閉症。後來他獲委派為服務生協助老師管理初中同學，效果是意想不到的理想，獲老師和同學信任。其後李燊獲推選為服務生副組長，負責安排和帶領其他服務生工作，對聽障的孩子來說實在不容易。他喜歡寫作，並希望成為老師，縱使困難重重，仍向目標進發。

「我不會自暴自棄，也不會放棄自己。我深信我來這個世界上，是我的榮幸，我會繼續努力生存下去。」

──「好學生」李燊同學

「他頑強的鬥志和特質，是活到今天的特質和奇跡。」

──提名人何裕昌老師

榮譽會員組合唱團音樂會

教協榮譽會員組合唱團於2016年12月16日晚在上環文娛中心劇院，籌辦了一個多元化的音樂會：混聲合唱除了中國各族民歌外，還包括韓國、意大利、英美等外語歌曲；伴奏除鋼琴外，亦加插了其他樂器，例如中樂小組伴奏《海闊天空》，並且邀請會長馮偉華及副會長葉建源上台與團員及觀眾合唱該曲。音樂會能夠順利舉行全賴指揮、伴奏及團員多月來的辛勤排練，當然亦包括教協理事會、監事會、榮組幹事會、相關職員及義工的支持和協助。

 

課程於1月份共舉行了5節講座，共有151人次參與。同工們參與投入，積極與講員分享交流相關專業問題。下期課程將於6、7月舉行，有意參與的同工請密切留意稍後宣傳。

教協會一直重視教師團隊的專業發展，因此推出「教師入職專業培訓課程」，課程重點在實踐與經驗分享，強調理論的應用，並鼓勵學員之間建立聯繫，發展本身的社交網絡。

第七期的「各科備課策略」，我們邀請到教學經驗非常豐富的老師擔任講員，由他們口傳心授，相信對新入職教師在教學技巧上定有幫助。

各科備課策略 

對象：中、小學新入職教師及在職1至2年的新教師

費用：教協會員$50，非教協會員$70 (每講)

上課地點：教協總辦事處 (九龍旺角山東街51號中僑商業大廈7樓)

備註：完成每講皆可獲發聽講證書

查詢：27807337 ／[email protected] （組織部 周詠恩小姐或梁淑明小姐）

講座簡介及講員介紹

陳漢森 老師
陳漢森先生畢業於香港中文大學哲學系。1981年起在中學任教，長達三十年。2010年他轉到香港中文大學教育學院任職學校發展主任，負責支援中小學教師專業發展的工作。陳漢森先生曾任香港教育專業人員協會學術部理事，長期推動普及閱讀獎勵計劃工作，2014年任監事。他喜歡教學工作，經常在報刊發表文章。著作有《寫作思維指導》、《文體寫作指導》、《失控教室》、《愉快教室》、《教師加油站》、《踏上教師專業之路》，亦曾編寫多套中學中國語文及中國歷史教科書。

舒盛宗 老師
BA. MA. (Applied Linguistics)
Master of Applied Theatre & Drama Education,  PGCEd.
大學主修英語及英國文學，獲香港大學應用語言文學碩士及教育文憑，澳洲格里菲大學應用戲劇與戲劇教育碩士。曾為中學英文科科主任，港台電視節目「上網問功課」主持；教授英語及戲劇逾二十五年。現為香港教育專業人員協會理事、香港戲劇教育論壇(TEFO)副主席、香港電台電視節目顧問及教育顧問，常被邀到各中、小學教授學生；擔任戲劇、演講、辯論等比賽評判及作師資培訓。除此之外，他更經常舉行工作坊，教授學員怎樣運用戲劇與聲樂的綜合訓練方法來正確發聲及保養聲線。

舒先生早年跟隨鄭棣聲教授學習聲樂，專注西洋歌劇。他亦為海豹劇團董事成員，曾為劇團演出及導演多齣話劇，包括契可夫的《姊妹仨》及莎劇《奧塞羅》等。零八至一二年他更出任誇啦啦藝術集匯 (AFTEC) 董事局成員，為西灣河文娛中心場地伙伴，積極發展戲劇及英語教育活動；零九至一一年又協助語常會為香港中小學英語教師引入戲劇教學法。自九五年起，他為東區兒童合唱團執導超過十多齣音樂劇，包括於零九年一月公演百老匯歌劇「約瑟與他的神奇彩衣」、一零年公演的「苦海孤雛」與一二年公演改編自狄更斯名著的「孤寒鬼的快樂聖誕」等等。

黃克廉 副校長
曾任校園危機支援計劃執委。亦曾任職輔導主任近20年，與學生關係亦師亦友，教過的 學生成為好友的逾百人。處理過嚴重的、普遍的、古怪的、溫馨的、複雜的學生個案多不勝數。

初為人師時，不介意聚會中坐在校長身旁，依然高談闊論。進升學校管理層後，卻嚮往和基層教師『拍哂搏頭』。在人人生而平等的理念與層級分明的 機構文化有一番體會，願意與新入職的教育同工分享。

余文清 老師
余老師畢業於香港教育學院，榮獲一級教育榮譽學士學位。之後更在浸會大學進修，獲得文學、文化及語言碩士學位。在學校教學十多年，對中文教學頗有研究。余老師更在2011年獲得全國語文教學名師的獎項。

黃凱偉 老師
香港教育大學教育博士生，畢業於香港教育學院小學教育榮譽學士及香港中文大學理學碩士。曾擔任香港教育學院兼任助理講師及兼任研究助理，在本地各小學任教超過十一年，對數學科評估、羅氏模型（Rasch Models）、古典測驗理論（CTT）及項目反應理論（IRT）頗有研究，並曾於澳門大學、香港中文大學、《Pacific Rim Objective Measurement Symposium》、《教育曙光》等發表學術論文。近年亦為香港浸會大學及香港教育學院之實習學員擔任教學啟導導師。
工作坊內容：介紹本地小學常見的數學科擬題題型、擬題技巧，並介紹如何有效地運用評估數據作強弱分析，促進學與教的效能。