近月香港社會紛擾亂局的劇變確實始料不及。這不僅是立法會議事堂內翻起的宣誓程序風波,卻是觸發人大斷然主動釋法,罔顧「一國兩制」的初衷原則,撼動了香港法治核心價值的磐石,令人憂悒不已。
這幾年來香港社會已呈露撕裂的兩極化現象,如今恐怕更一發不可收拾。學校裡課堂內早已不是教師自以為能夠安身立命和可以持守本業職分之所了。干預校政專業本位的行政主導措施、衝擊教師專業自主的強權政治手段,以及矮化教師在教育政策制訂過程中的專業角色等,充分反映在「國民教育」課程設計、《基本法》教學內容、「身分認同」探視和「港獨思潮」討論的議題上,有關框框條條的指示卡壓在教師身上。 …… 閱讀全文



