潘淑萍

九月，秋意漸濃，時有陽光、時有微雨。一個烈日當空的星期六下午，教協會舉辦了一個免費中醫講座：「吳神父足部健康法比傳統的腳底按摩優勝」。

主講者陳健民中醫師風趣幽默，親切地與人閒話家常，帶動教師們投入參與，按部就班去檢查自己的雙足。陳醫師就地取材，隨手以現場教師們的足部列舉，深入淺出地講解足部與五臟六腑及全身的關係。陳醫師彷如一盞指路明燈，讓人看見足部的奇妙，大小不一的形狀，原來隱藏了不少學問及健康資訊，能看清全身的健康狀況。 …… 閱讀全文 →

本報記者

每年進行選民登記時，不少教育界的同工均會查詢自己是否合乎資格登記成為教育界的選民。然而，對於誰人可以登記為教育界選民，法例其實存有灰色地帶，甚至因而造成不公平的情況。

大專界的界線較其他界別模糊

現時立法會功能界別及選舉委員會的選民界線，分別由《立法會條例》和《行政長官選舉條例》指明。對於中小學及幼教界的同工，他們的界線是十分清晰，只要是註冊的檢定教員、全職的准用教員或註冊學校的校董，便可以登記成為教育界的選民。而對於大專界的同工，兩條條例皆指明在以下機構「從事教學或研究的全職學術人員及同等職級的行政人員」，就可以登記為立法會教育界選民及選舉委員會中高等教育界的選民：

• 獲大學教育資助委員會（UGC）撥款的院校；
• 香港演藝學院；
• 香港公開大學；
• 由上述3者設立的機構；
• 根據《專上學院條例》註冊的認可專上學院；
• 根據《職業訓練局條例》設立的科技學院（例如IVE）；及
• 提供及頒授已記入資歷名冊的專上教育資格的機構。

但何為「全職學術人員」？何為「同等職級的行政人員」？兩條條例皆沒有進一步的說明。因此，多年以來，選舉事務處皆是依靠校方確認申請人是否符合資格登記為教育界及高教界選民。然而，記者發現不同院校對相關範圍的界定存有巨大差異，造成不公平的情況。 …… 閱讀全文 →

本報記者

上學年學生自殺個案急增，政府於今年3月成立防止學生自殺委員會（委員會），轄下設五個小組，分別就精神健康、家庭、學校、媒體及大專院校進行研究，預計本月底提交終期報告。至於７月已公布的進度報告，註明是仔細討論精神健康及學校工作，之後則研究家庭、媒體及大專院校小組的建議。換言之，這份進度報告應集中論述精神健康與學校層面的問題，但觀其內容就只有精神健康的病理分析，沒有檢視學校層面的問題，遑論觸及教育制度。近日，局長吳克儉引述終期報告，指個別學生自殺與未做好生涯規劃有關，將問題簡單化，更引來了社會反彈。

不從教育制度及資源問題著手，就不能觸及問題的核心，建議就顯得蒼白無力。進度報告提出了11項措施，包括簡化優質教育基金（不多於15萬元）申請，用以推廣精神健康，有報道指至10月中僅得兩校申請，有校長更直言，以一次過的基金解決持續問題是「對錯口」。委員會亦提出，學校應加強及早識別及介入的工作，例如訓練教師作為「守門人」，為教師制訂更有系統的培訓架構；及教育局進一步優化和發展甄別的工具和資料等。這些建議在前線教師眼中，感覺也非常「離地」，皆因教師作為守門人，當前最欠缺的不是培訓和甄別工具，而是與學生緊密接觸、建立長期互信，以盡早發現問題並及時支援的時間和空間。

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