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教協教育通訊 2020.12.07 啟思校長失望通識改革未諮詢:倘子女留港讀書 官員更了解學校

啟思校長失望通識改革未諮詢:倘子女留港讀書 官員更了解學校
【教協教育通訊】2020.12.7a教育研究部供稿
【會員回應、b刊公開接受投稿,辦法詳後。】
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啟思校長失望通識改革未諮詢:倘子女留港讀書 官員更了解學校
https://news.mingpao.com/pns2012071607279242896
直資疫下招插班生 啓思收至少20申請
https://std.stheadline.com/daily/article/2313318
啓思新校長批評政府零溝通 「殺通識官員不諳思辨學習」
https://hk.appledaily.com/local/20201207/DQD52KET65DV7IFHUYQWVR7U6Y/
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冬至、聖誕、元旦期間服務安排


 

Notice of change in opening hours –
Winter Solstice, Christmas holidays, New Year

Festival Headquarters Service Centre
 (MK/CWB)
TKO Centre
Winter Solstice
21 December, 2020
 (Mon)
9am – 4pm 9am – 3:30pm 9am – 4pm
Christmas Eve
24 December, 2020
 (Thu)
9am – 5pm 9am – 5pm 9am – 5pm
Christmas Holidays
25-26 December, 2020

 (Fri, Sat)
closed closed closed
New Year Eve
31 December, 2020
 (Thu)
9am – 5pm 9am – 5pm 9am – 5pm
New Year
1 January, 2021

 (Fri)
closed closed closed
30, 31 December 2020 Stock taking
PTU Cooperative, Ordering Services and PTU Promising Bookstore are closed. Ticket and coupon service remains normal.

 

 

 

 

 

教協評《施政報告》教育施政 加強監控 改善乏力

本報記者

特首上月底發表的《施政報告》,口說重視教育,但報告內容充斥的是大量的基建新項目,教育方面除了配合大灣區發展,其他改善寥寥可數,政策方向亦漠視業界的專業意見和逼切關心,特別是政府本已承諾或已可推出的項目,竟然也石沉大海,最明顯的例子,是設立幼師薪級表,以及中小學和特殊學校理順管理人手和薪酬架構,《施政報告》隻字不提,遑論改善班師比例、中學小班教學、加強支援融合教育及加快校舍改善工程等較長遠的教育項目。 …… 閱讀全文

教育局取消教師註冊 株連校長、同事
教協調查:逾七成校長認為不合理、不公義

本報記者

九龍塘宣道小學教師被指控在教學上有計劃地散播港獨,教育局以「嚴重專業失德」為由取消其教師註冊,同校校長及副校長亦被指監管不力收到譴責信。教協於上月10日公布中小學校長問卷調查結果,超過7成受訪校長認為教育局的裁決不公義,並認為事件對老師日後的教學,以至對香港的教育發展,都帶來很壞的影響。 …… 閱讀全文

林鄭月娥指通識科被 「異化」 一聲令下殺科
葉建源:指控毫無理據
馮偉華:要求撤回方案

本報記者

林鄭月娥於《施政報告》指通識科被「異化」,其後教育局局長楊潤雄公布刪減通識科,包括重新命名、評核改為合格或不合格、刪減一半課程及課時,及取消獨立專題研究(IES)等。教協副會長葉建源質疑林鄭指控毫無理據,科目改動亦未有接納學校課程檢討專責小組(專責小組)的建議,改動形同「殺科」。教協會長馮偉華對當局做法予以強烈譴責,要求撤回方案。

專責小組經歷兩年半檢討,剛於今年9月提交報告,對通識科安排提出建議。但事隔不足3個月,教育局公布的重大改動幾乎將通識科連根拔起,事前卻未有諮詢,葉建源形容當局形同「謀殺通識科」。馮偉華指做法亦非特首口說的「專業領航」,而是政治踐踏教育專業,應予強烈譴責。

十分鐘摧毀十年心血

任教通識科的教協副會長田方澤形容,教育局「用十分鐘便摧毀了通識老師花上十多年建立的心血」。他指專責小組的建議,仍是以現有評級為基礎,從未提出過「合格」與「不合格」的改動。他引述教協的調查,有逾六成受訪通識老師反對只以「合格」及「不合格」評級。甚至早在新高中通識科籌備階段,教育局亦指這評級方式會「妨礙該科建立認受性,以及妨礙香港中學文憑考試在國際上得到認可。這個安排更會不利於認真修讀該科的學生。」可見教育局的評級改變,非但漠視教育界意見,亦推翻了自己當年建構這科目的重要原則。

田又指出,通識科《課程及評估指引》註明「獨立專題探究是通識教育科不可缺少的組成部分」,取消IES會令學生失去以探究方式自主學習社會議題的機會,這改動將嚴重破壞通識科架構,對科目以至整個中學文憑試的國際認受性亦帶來影響,憂慮對學生升學造成嚴重障礙。

通識科不應討論時事?張銳輝:荒謬

楊潤雄指通識科「不應討論時事及不成熟的議題」,資深通識科老師及教協教育研究部主任張銳輝批評說法荒謬,通識科《課程及評估指引》鼓勵多採用和討論「時事性議題」,事實上通識老師具備專業訓練,應與學生多角度討論具爭議的時事議題。他批評當局是基於政治因素,要求老師迴避社會議題。

林鄭評通識無課程框架,教協指誤導

林鄭月娥其後受訪,再評通識科「沒有課程框架」,堅稱改動是「專業領航」。教協即發表聲明指其誤導公眾,通識科課程架構清晰,課程及評估指引長達150頁,設6大單元12個主題,她的說法不符事實,而一聲令下殺科,前線教師事前一無所知,仍自稱「專業領航」,更難令教育界信服。

政府粗暴殺科 嘆多年努力付諸流水
—— 專訪 資深通識科老師張銳輝

本報記者

教協理事張銳輝,任通識老師25年,由當年高級補充程度會考,到高中改革後的中學文憑試,由90年代每年只千多名通識科高考生,到今天每年近五萬文憑試考生,張sir一直見證著通識科發展,只是沒料到今年11月,他也見證了通識科的驟然終結。

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堅持就有希望!

教協焦點 ■ 出版部主任 陳國權

泛民立法會議員已於12月1日正式總辭,議會內的微弱民主聲音已被消滅,立法會的議會政治在明年可能重啟立法會選舉之前暫時劃上句號。

總辭是別無選擇的政治決定,不只是一種姿態,卻是抗爭路線的重新規劃、策略的務實調整和資源的整合配置。本會在立法會教育界代表的葉建源已退下來,立法會的教育專業話語權已被剝奪。當這個支離破碎、豺狼當道的議會只留下「鼠輩之流」把持著教育事務委員會時,教育界同工必須轉移陣地,在議會外關注教育議題,並且堅守在野的角色,更主動的爭取話語權! …… 閱讀全文

當香港遇上巴基斯坦、菲律賓與阿拉伯

當香港遇上巴基斯坦、菲律賓與阿拉伯 ■ 原人

移民是近日的熱話,想起錢鍾書的名著《圍城》名句,「圍在城裡的人想逃出來,城外的人想衝進去」。有人想離開香港,有的人卻想走進來。暫時未能旅行,藉此機會了解香港的少數族裔,為何他們選擇走過來,反思我們的未來。

穿著巴基斯坦傳統服裝、精美刺繡的長袍「莎莉」、頭戴面紗的菲律賓女生Saidah Oliver說:「我真是很喜歡香港,好自由,少數族裔在香港都可以安定生活。」來港十多年,嫁給本地的巴基斯坦人,轉信伊斯蘭教,義務在清真寺教授女生阿拉伯文。巴基斯坦、菲律賓、阿拉伯,看似不相干的國度,在香港給Saidah 遇上了。

鐵皮搭成的清真寺

90年代的填海,改寫旺角的生態,過去望海的豪宅,海景被西九四小龍等豪宅奪去了,變成殘舊的唐樓。走在旺角渡船街,依然可見往日維修船隻相關的工業,而工業為主的街道中,有一間巴基斯坦商店和鐵皮搭成的亞伯拉罕清真寺,跟老舊的工業風馬牛不相及。

Saidah丈夫是巴基斯坦的教士,也是這所全港歷史最短的清真寺主持人,他祖籍伊斯蘭堡,懂得廣東話。他於寺旁經營巴基斯坦商店,售賣果乾、中東果乾等貨品。兩年前,位於海泓道第一代的亞伯拉罕清真寺,因為發展而清拆,今年終於把寺搬至渡船街的天橋底。

Saidah來到香港10年,「我以前在菲律賓好害怕伊斯蘭教,來香港認識巴基斯坦出生的丈夫,再轉信伊斯蘭教。父母知道我與伊斯蘭教徒結婚,都非常驚訝。」菲律賓是天主教國家,但長期受南部蘇祿省部份信仰伊斯蘭的分離主義者襲擊。文化差異,使她要努力說服父母,融入丈夫生活。

阿拉伯文教育

「我很喜歡伊斯蘭教的文化,尤其文字和書法,愛研究阿拉伯文,讀可蘭經。這裡除了清真寺,也是經堂學校,有30位女生和30多位男生,分別學習阿拉伯文。」鐵皮搭成清真寺看似簡陋,五臟俱全,最多可容納百多人做禮拜。


■ 天橋底下的亞伯拉罕清真寺

為何巴基斯坦人要學習阿拉伯文?她解釋可蘭經由阿拉伯文寫成,懂阿拉伯文才可認識更多伊斯蘭文化。每天學生放學後便在此讀書,學生最小只有6歲。她拿著阿拉伯文初學者教科書,笑言:「阿拉伯跟舊時中文一樣,由右至左寫。我要努力讀書,學生學得很快,很快追上我的程度。」外地人當教師也有好處,「巴基斯坦人主要是講烏都語,我是講英文為主,他們不知道我也聽得懂烏都。」隔著面紗,也可感受到Saidah談及信仰的喜悅。


■ 天橋底下的亞伯拉罕清真寺

筆者在Saidah丈夫的商店,買下巴基斯坦最出名的芒果乾,我問他芒果乾的產地。他拿著包裝袋細看,一臉無奈。我拿起包裝袋一看,上面寫著「出產地巴基斯坦」的中文字,大家相對而笑,他說: 「我識講廣東話,但我不懂看讀中文。」

香港有約30萬伊斯蘭教教徒,你又了解多少呢?到訪亞伯拉罕清真寺可認識更多。

 

當「網上教學利大於弊 ∕弊大於利」不再只是辯題

專業分享 ■ 黃潔慧

有句說話叫「有危便有機」;在英文,我們也常說「timing is everything」;若非這場持續近一年的新冠疫情,或許,驗證「網上教學利大於弊 ∕弊大於利」這辯題的機會,還是遙遙無期。只是這個機會來得急,不讓人喘息,短時間內,教案要重編、時間表重新規劃,還需熟習平日陌生的電腦程式與配件,等這些都掌握了,還得克服一個最根本的疑難:如何令網上教學有足夠吸引力與效益呢? …… 閱讀全文