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Nothing New Proposed in the Budget
Eddie Ng Disappoints the Society
PTU News Reporter
In the Budget announced by John Tsang, our Financial Secretary, the Government emphasized that the public expenditure on education for this financial year was the highest among all the sectors, which would seem to show that the Government had all the time attached great importance to education. However, the reality was that nothing new was announced in the Budget, and all the measures were those that the Government had promised before. HKPTU criticized the Budget in our press conference, but the Bureau cunningly replied that the focus should not be on how many new measures they have, but on long term development. The Bureau even suggested that we should not concentrate on the “number game”.
Not Enough Public Expenditure on Education
It is not a “number game” but an important step to analyze the figures and look into how great significance the Government attaches to education. One of the most related figures is the percentage of GDP spent on the education. From this figure we can find out whether the investment in education is proportional to the national wealth, and whether the public expenditure on education is high enough. The Government allocated only 3.4% of Hong Kong’s GDP on education, which is remarkably lower than those spent by the developed OECD countries nearby which could reach 6.1% of GDP on average, or 5.3% of their public expenditure. In this financial year HK’s fiscal reserve has amounted to 819.5 billion dollars which is the highest since the handover in 1997, but the public expenditure on education has decreased to 16.5% of the total public expenditure which is the lowest since 1997. The figure showed it is wrong to say that more money is spent on education. The Government could have put more resources on education, which is now however locked in the treasury. …… 閱讀全文
台灣教育探訪團匯報專輯 2
>> 台灣教育考察團 主頁
台灣的進步反映香港的停滯
權益及投訴部主任 陳洪
◎ 陳洪在與全國教師工會總聯合會的交流會上發言
這次台灣交流，探訪全國教師工會總聯合會（全教總），由於二會性質相近，既是教育團體也是工會，也非常關心社會事務，因此理事之間話題非常廣泛，但主要探討工會的使命。
全教總起步比教協會遲，全國教師會在1995年成立，但只是一個教師組織，理事經過十年鍥而不捨的努力，才在2011年得到行政院正式宣布工會法修正案，去除教師組織工會的限制，正式成為教師工會。
全教總負責人除了向我們介紹全教總的發展和歷史外，我們也很想借鑒彼此活動的經驗，發展會務。下面幾點是全教總在去年的工作： …… 閱讀全文
趙志成：自主學習不是填規範表格
年初四在《明報》寫了一篇小文〈填表格〉，反映了很多學習的意念，在這裡加以闡述。
我從兩個經歷談起：一是到運輸署續車牌，填表格交職員核對，填的都是耳熟能詳的資料，為甚麼每次我都有錯漏？聽銀行職員介紹基金買賣，嚇了一跳，要填十多頁紙，幸好有她代勞，只在最後一頁簽個名。
我在想：人一生究竟要填多少份表格？表格有甚麼作用？ …… 閱讀全文
馮潤儀：校政民主化續篇
一般中學的教職員工約有七、八十人，加上學生及家長，要妥善管理之，讓大家能愉快工作和學習，實非易事。
這些年間，不同的社會事件直接影響校內的運作；各持份者對事件的看法和學校的處理方法有迥異的見解，令管理層不得不解釋做法。一些社會事件並沒有太多的先例可循，正如去年的雨傘運動，相信令不少中學面對很大的考驗。
若學校於決策上，一向是公開公正的，相信師生家長已建立了互信的關係；當此等事件出現時，透過溝通，師生家長會明白學校的處理方法。當然，要建立互信的關係，必須透過很多共同經歷，長時間積聚的。 …… 閱讀全文
潘瑩明：好教學 ——壞成果（中）
本欄上篇提及舒恩費（A.H. Schoenfeld，以下簡稱舒）的一項數學教育研究（註1），指出「好教學竟然得出壞成果」（註 2）。簡單地說，其中的「好」，是讓學生得到好成績；卻「壞」在沒有把豐富而具活力的數學思維，感染到學生。
這回我把舒用作引子的兩道幾何題展示一下，讓大家和數學打個新的招呼，直接感受一下舒所說的「好」和「壞」。如果你厭惡數學，更請續看下去，因為可能追蹤到你厭惡的根源; 而且，你可以先拿這兩道題目給唸過中五的子女或學生試試，也可以跟數學同事評論一下，看看你、子女和學生對數學從未感動過、或數學同工可能不滿的原因，是否和舒所看到的相近。
第一題：
右圖中，C為圓心，PV和QV分別為
圓於P、Q兩點的切線。
求證（a）PV = QV ;
（b）線段VC平分角PVQ 。
在一次講座，舒給一班數理科的大學生出了這道題，讓他們分組討論。結果他們用不上３分鐘就解答了這一題。你不妨也試試看還記得多少中學時的數學知識？更可以請你的子女或學生試一下身手。（註3）
當時，舒在黑板記下了學生的證明後，再在黑板另一邊寫出以下第二題，請他們討論。
第二題：在圖中，求作一圓相切於兩直線並且通過P點。
看了題目，你會試做嗎？你會拿給別人試嗎？同事、子女、學生肯試嗎？為甚麼肯或不肯呢？對於肯試的你或別人，不妨留意一下其反應，或再想多想深一層：「究竟數學是要教和學些甚麼的？」 …… 閱讀全文
立法會通過四項校舍工程撥款
葉建源
【葉建源議員辦事處】Facebook / 電郵：[email protected]
兩星期前，立法會通過了四項與學校有關的工程撥款，可以說，這是近月來立法會罕有的好消息。
不用諱言，立法會因為政改紛爭，建制派及民主派議員在政治立場上的對立態度非常明顯，各不相讓。建制派議員強調要「袋住先」，通過政改方案；但泛民議員重申拒絕接受假普選，而在民生項目上仍然一如以往，以民生優先的方向繼續積極爭取。
政府為了要通過成立創新及科技局，不惜把包括興建學校等的數個工程撥款押後，我提出了強烈抗議，認為要以先易後難原則，盡快通過爭議性不高的撥款。及後，當局終於把四項學校工程撥款，包括重置東華三院馬錦燦紀念小學、在土瓜灣崇安街興建兩所特殊學校、為沙田浸信會呂明才中學興建新翼大樓及在觀塘彩興路興建新辦的女童育學校，交來立法會工務工程小組及財務委員會審批，最後在2月27日通過撥款，相信各項工程將盡快展開。
關於重置東華三院馬錦燦紀念小學一事上，預期工程落成日期是2017年5月，我的辦事處職員從校方得知學校最關注是希望新校舍可配合在2017-18學年開始使用，否則將錯過適齡入讀小一人口高峰期。另外，這項學校工程採用多種節能安置和可再生能源技術，包括採用熱能回收及太陽能光伏板系統，這對學校來說，是較新科技，不太掌握詳情。因此，我在會議上促請當局必須就裝設的環保設施設計及相關的開支安排向學校提供更多資料，並且不應將維修或其他消耗開支等新增費用轉嫁學校。 …… 閱讀全文
充滿矛盾的「優化學校投訴管理先導計劃」
一筆過撥款以社福界為鑑
權益及投訴部
爭取多年的15年免費教育進入白熱化階段，對於幼稚園教育是否以一筆過撥款模式作為資助方式正熱熾熾地討論著。社福界推行整筆過撥款超過15年，到底有關撥款模式對他們帶來怎樣的改變與衝擊？我們就此訪問了香港社會工作者總工會（社總）會長張國柱先生，當中有不少經驗可讓教育界參考。
實報實銷到整筆過撥款（Lump Sum Grant）
社會福利機構本以實報實銷方式接受政府資助，至1998年，政府試圖在社會福利機構（社福機構）推行單位資助撥款制度（Unit Grant），但以單位計算撥款，單位內各項營運開支將難以互相計算補足，故當時社福機構管理層均反對此改變。翌年，林鄭月娥上任社會福利署署長，把單位資助的構思改為整筆（即一筆過）撥款，資助由單位改為機構，並以薪級表中位數（中位數）乘以聘請社工人數計算資助金額。社會福利署（社署）推出整筆過撥款的同時，亦實施「過渡補貼」（Tide Over Grant），即首5年內若社福機構聘請的社工薪酬高於中位數，社署會發放實際薪酬與中位數的差額，讓這些社工可得到薪酬保障。
誠然，「過渡補貼」的安排讓社福機構覺得整筆過撥款在資金運用上較為有利，若社工的薪酬低於中位數，薪酬與中位數之差額餘款可撥作機構的其他用途；相反，若社工的薪酬已高於中位數，則社福機構亦不需要額外撥出資金補充差額。在「過渡補貼」完結前一年，社總便聯同社福機構一同向政府爭取永久實施「過渡補貼」，社署卻以推行為期2年的「特別一次過撥款」（Special One-off Grant）作為最後回應。 …… 閱讀全文
馮偉華：院校能自主才能捍衛學術自由
近日，建制派報章藉大學教育資助委員會（教資會）「2014年研究評審工作」結果，向港大法律學院前院長陳文敏教授瘋狂攻擊，短短數週已有近百篇批評的報道或評論。這些近乎文革式的批鬥，目的是試圖向大學施加壓力，阻撓陳教授可能出任大學副校長一職。其後，更有傳聞指特首梁振英及其親信曾向港大校務委員施壓，要求他們否決遴選委員會推薦陳文敏出任副校長的建議。若事件屬實，乃嚴重干預院校自主，對我們珍而重之的學術自由，勢將造成沉重打擊！
特區政府衝擊院校自主和干預學術自由早有前科。2000年政府不滿港大所做的特首民調，透過港大校長向負責民調的鍾庭耀施壓，事件鬧大後，港大成立獨立委員會調查真相，結果干預未能得逞，校長鄭耀宗黯然下台。 …… 閱讀全文