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劉燕琼：「長全日」幼兒學校的功能和訴求

近期，爭取15年免費教育大聯盟、多個幼教團體以至業界選委等，都不約而同策劃了表達「長全日」幼兒學校（簡稱「長全日」）訴求的行動，單1月至2月中旬已分別有：

‧ 從事全日制幼兒教育的選委在報章發表對《施政報告》的聯合要求；
‧ 多位家長在傳媒發布會闡述政府對長全日服務支援不足的實際苦況；
‧ 《1．19 行動》近3千位幼師、幼兒及家長請願；
‧ 「長全日」服務代表向「免費幼稚園教育委員會」遞交請願信；
‧ 「關注長全日幼兒教育家長聯盟」向立法會教育事務委員會議員拜年，希望議員關注長全日的需要。

究竟「長全日」的發展背景、面對的困難及社會功能如何？

自60年代起，「長全日」已為香港提供全日制幼兒服務，使家長能安心工作，無論在服務時間、設施和運作流程都與一般幼稚園（即使全日制）不同。現時246所「長全日」學校，自05年由社會福利署轉到教育局管轄，但局方完全忽視其獨特功能，在政策上以半日制劃一資助，無論幼稚園資助計劃或後來的學券制也如是，令「長全日」的家長、教師及學校得不到公平的支援，老師受訓只有半額學費資助，而家長扣除學券後普遍每月仍要支付超過2千元，未能減輕學費負擔！ …… 閱讀全文 →

Measures for stabilizing secondary schools and enhancing quality education

Action Group of Secondary Schools of HKPTU

630p1a_pic02‧ Why there was no review on the teaching establishment, despite the increasing workload arising from the education reforms?
‧ Why do our contract-based colleagues, despite their great performance, have to leave, while other serving teachers still need to take charge of many teaching sessions and heavy workload?
‧ Why can’t our students enjoy better education and be offered more personalized care from our teachers?

Due to the fact that the Authority has not reviewed the teaching establishment and increased the number of permanent teaching posts for many years, teachers could only squeeze their own limited resources to handle the tasks arising from the education reforms, which led to their burn-out condition. This progressively aggravating situation in the education field cannot be ameliorated only by the teachers who have even been making their best efforts to do their job. …… 閱讀全文 →

兼讀制社工銜接學位「爭崩頭」
社工學生抗議城大有意停辦課程

本報記者

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◎ 關注組約70人在城大鄭翼之樓外，不斷高叫口號，要求城大續辦課程。

由副學位社工學生及畢業生組成的社工銜接學位關注組，因不滿城市大學有意停辦兼讀制自資社工銜接學位課程，約70名成員於3月27日城大召開校董會時到場外請願，並向委員送上「良心」立場書，希望校董會成員能肩負社會良心，促請校方延續開辦有關課程。身兼城大校董的教協會會長馮偉華開會前接收請願信，認同兼讀制課程有其存在價值，取消課程將扼殺副學位社工畢業生的出路。

關注組指出，現時本港社工副學位畢業生，若果希望以兼讀方式繼續升讀社工學位課程，選擇十分有限，只有城市大學和理工大學提供兼讀制自資社工銜接學位課程，合共只得約150個學額（全日制約有60個學額）。然而，現時本港有近7,000位副學位註冊社工，另加上每年500名副學位社工畢業生，差不多50人爭一個位，可以說是「爭崩頭」。 …… 閱讀全文 →

幼教同工　立即行動！
4.14 幼教聯署

本報記者

630p1c_pic03特首梁振英雖有承諾，但業界還是幾經爭取，「免費幼稚園教育委員會」（委員會）才於去年4月成立，但幼教界成員比例少，討論也欠透明度，更從沒公開諮詢，幼教同工根本無從參與。

委員會去年12月向教育局提交進度報告，但沒有正式發布。至今年2月，立法會要求教育局交代進展，業界才首度得悉內容。但報告也只「探討短、中期措施，以協助幼稚園面對當前的挑戰」，定位極度短視，令人大失所望。

我們期望委員會，可推展免費幼教的長遠規劃，可是，事隔近一年，報告能具體交出的只有學券的短期措施，例如增加未來兩年的學券資助額，及以學券留位的收生安排等，但這些被「外判」了的工作，本來就該是教育局的份內之責！

按現行進展，免費幼教隨時胎死腹中，最終淪為改善學券措施而已。立法會教育事務委員會將於下月14日討論有關議題，為此，幼教大聯盟發動聯署，並由30個聯盟團體代表以紅衣行動，於當日將聯署遞交教育局局長及教育事務委員會主席，以表達我們爭取免費幼教的堅定決心。

幼師和家長，請火速行動！本會兩個會所也是聯署表格的收集點。

下載表格：http://www.sendspace.com/file/1zst0s
網上聯署：https://goo.gl/WLuzKb

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加強減派　即時穩定中學
改善編制　提升教育質素

教協會中學行動組

630p1a_pic02為甚麼推行教育改革，新增大量工作，但編制教師人數可以不變？
為甚麼現職教師教節多、工作量大，但合約教師縱然表現優秀也要離開？
為甚麼我們的學生，不可獲得較多的個別照顧，享有更優質的教育？

以上問題，源於政府多年來沒有改善教師編制，增加常額教師，教改工作全靠不斷擠壓教師的時間來完成，導致教師身心耗竭。教育生態不斷惡化，這種現象不是單靠老師拼命做好眼前工作就能改變的。

128位校長聯署支持減派

我們爭取中學加強減派，穩定學校發展。本會立法會代表葉建源與數位校長發動聯署，向中學學位分配委員會表達共識訴求，只短短數天，已獲128位中學校長聯署支持；本會同時爭取改善教師編制，現正發動教師聯署，暫有5,131人簽名。兩者對教學質素是相輔相成的，前者是回應即時需要，發揮穩定中學的功能，後者是從更根本處，解決香港學校制度的頑疾，改善教育生態，建立有健康承傳的教師團隊，長遠提升教育質素。

停止生態惡化 教師應該發聲

我們在計劃連串行動。無論您是常額還是合約教師，爭取改善教育環境，停止生態繼續惡化，唯有團結力量向政府爭取，教育才有出路。或許老師會認為，爭取也未必即時湊效，但若不踏出第一步，或只靠別人為你爭取，就更沒有成功的可能。

同工們，為我們的專業，為我們的學生，為整個教育發展，第一步，請聯署！

目前教師聯署人數：5,131人

請同工廣傳訊息，盡快聯署，爭取改善教師編制，加強學生照顧，提升教育質素！
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128位校長聯署減派
教協發動改善教師編制

新聞稿　2014年3月24日

20140324

前言

升中人口在未來幾年不斷持續下降，早已在中學界響起警號！當整個中學界正著手研究如何應對，並從不同途徑，多番向教育局提交可行方案及建議時，教育局卻繼續執迷不悟，死守軟弱無力的「2-1-1」減派方案。

教育局僵化無能

中學界已有強烈共識，認為教育局現時的減派方案導致學位供求失衡，破壞教育生態及影響學生發展。上星期有關意見更接連在立法會教育事務委員會及中學學位分配委員會上反映，情況如下：

  1. 3月18日召開的教育事務委員會上，當開始討論有關中學減派方案時，局長吳克儉及常任秘書長謝凌潔貞居然離席，只交由副局長楊潤雄代為回答。教協代表葉建源議員已即場對他們離席表達不滿及遺憾，認為兩人在減派問題上固步自封，不再聆聽外界意見，包括議員的意見。而議員一再詢問為何今年剩餘學額繼續增加，局方仍只要求學校每班中一減派1名學生，比去年的減派2人的力度更弱，楊潤雄副局長在會上根本無法解釋。
  2. 在3月20日召開的中學學位分配委員會前，葉建源要求委員會秘書處（教育局職員）向各委員提交兩份文件，包括：1. 超過一百位中學校長向委員會發出聯署信，表達加強減派的共識訴求；2. 四份由校長及團體呈交立法會教育事務委員會，要求政府加強減派的意見書。然而，局方竟然拒絕在會議上印發給各委員參閱，阻撓教育專業觀點在委員會中討論，簡直匪夷所思！
  3. 3月20日召開的中學學位分配委員會上，甚多中小學校長委員在會上繼續向教育局的代表提出加強中一減派的要求；教育局官員卻堅持按政府軟弱無力的減派方案，完全漠視教育專業的意見。 …… 閱讀全文 →

126位校長聯署 要求加強中一「減派」
教局違背民意 破壞中學穩定

新聞稿　　2014年3月20日

升中人口持續下降，今年，中一剩餘學額達4,500個，估計至2017學年更達7,100個。中學界憂慮學位供求失衡，破壞教育生態及影響學生發展，已有強烈共識，要求教育局進一步加強中一每班減派人數，惟局方仍一意孤行，堅持力度不足的「2-1-1」減派方案。

本周二立法會教育事務委員會，大部分議員均質疑政府減派方案成效。今早中學學位分配委員會舉行會議（成員為校長及教育局代表），絕大多數委員均提出加強中一減派的要求，但教育局仍未有正面回應。本會認為，局方行事已經完全違背民意，本會對政府的獨斷獨行，表示極度不滿，認為應予譴責！

局方拒絕向委員轉發校長聯署信

今早，超過一百位中學校長向委員會發出聯署信，表達加強減派的共識訴求。教協立法會代表葉建源也提交了4份由校長及團體呈交立法會事務委員會，要求政府加強減派的意見書。兩份資料都要求局方轉發給委員，但局方竟然拒絕把校長聯署信及葉建源議員的參考文件轉發予全體委員。對於局方漠視百多位校長的聯署訴求，我們表示強烈不滿。（聯署信全文附載於後） …… 閱讀全文 →

加強監管自資課程　提供更多銜接學額

教協會就自資專上教育的管治及規管提供的意見書

致立法會教育事務委員會：

2014年3月18日

近十多年，政府大力推動自資專上教育，課程數目不單大幅增長，就讀的學生人數更是倍增，2012至2013學年自資全日制專上課程學生人數已達到8萬4千多人，數目是2001至2002學年的九倍。面對自資專上教育不斷膨脹，政府不單止沒有加強監管，以保障學生權益，反而持續地採取放任政策。 …… 閱讀全文 →