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《教協報》628 期 (2014-2-17) 目錄

focus

理智判斷‧明智選擇

泛民陣營中溫和派與激進派的對決已是眾所周知的事,日前報載佔中活動亦因著激進派的衝擊而蒙上污點,情況使人擔心,對香港民主發展事工造成明顯的負面影響大於正面效果,令親者痛仇者快。

在政治光譜中,不同取態的觀點本來大可互相補足和配合,發揮整體力量,抗衡建制勢力。可是,中國人窩裡反的基因是天譴的本性,整本封建帝王史就是你爭我奪和你死我活的記述。香港政治生態原來亦不能倖免,個別泛民團體的偏激路線相信已塗污了民主進展的大局藍圖。

鑑古知今,抗日戰爭時國共以攘外為先而合作,最終安內時土共坐大而老蔣敗走,歷史的重覆值得深思;政治臥底表表者李登輝取信於蔣經國而官拜總統,後來搗爛國民黨招牌,與民主進步黨一直眉來眼去,政治鬥爭的污穢手段令人不寒而慄。

無論怎樣,教協會監事會選舉大事關乎會內監察與行政機制之間制衡和協調的關鍵問題。各位會員必須認識清楚監事會的權責和職能,運用你手上的選票,選賢與能,讓監事會發揮正當、健康、持平和恰如其分的監察作用。

理事會懇請各位會員積極投票,但是,為了教協會的未來,懇請理智判斷是非,作出明智的投票選擇!

出版部副主任 陳國權

頭條

理事會、監事會選舉

  • 理監事選舉 通告4:提名公告
  • 理監事選舉 通告5:投票程序│投票規則及須知│開票及點票程序
  • 選舉專輯
  • Election Special

教育‧權益

社會

會務

  • 召開第二十一屆第一次會員代表大會

副刊

 

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小月老師:我對真普聯提出三軌制方案的理解

1. 提名委員會是基本法規定的,想一想選梁振英時候1200人的提名委員會,提名權嚴重傾斜,中央放誰就誰可以入閘,上次就算二十多萬人模擬投票,大多數人認為選不下去,中央也不理睬。提名委員會怎樣改良也很難改到有廣泛代表性,所以真普聯把這個範籌留白,不作爭,算是對基本法的讓步。

2. 為確保有廣泛民意代表的人能入閘候選,所以必須存有公民提名,以彌補提名委員會的缺失。 …… 閱讀全文

甲午三願

畫 ◎ 胡昌碩 ∕ 詩 ◎ 陳中禧

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歲寒舊友裝換罷
牝牡老少驪黃紅褐
世寧、悲鴻或少昂
迎來甲午三願

一願身心康泰
蘭芷吐芳掩陰霾
放舟舉帆復放懷

二願智慧增值
剎那頓悟
生命無悔

三願社會豁達
機會均等、教育普及、貧富縮距
64平反
23條不重來
佔中問題解決
世界日日無戰事

 

25/1/2014 甲午新歲前六天,
7/2/14正月初八定稿

【醫師文集】舌針

【教協中醫服務】 ▶ 醫師文集目錄

教協駐診註冊中醫師 邵益璋

我在一年前開始學習和運用舌針,親身體會到其治療腦科疾病和某些難治之症可能會有出人意表的效果。我有一位約七十歲、腦幹中風的半昏迷病人,首次看病時望舌,發覺他舌下明顯腫脹,中醫稱為舌下襞腫脹(舌下襞是腦的反射區),而舌下的系帶都看不到(舌系帶俗稱舌筋,即張開口撬起舌頭時在舌和口底之間的一薄條狀組織)。我為他針四肢和頭皮,最後施行舌針,經過約十次的治療,病情逐漸有明顯改善,雖然患者仍是半身不遂,但神志卻清醒,吞咽能力慢慢恢復。

另外,我有一位約五十歲的男病人,患多發性硬化症,這是一種中樞神經系統疾病,目前尚無有效的治療方法。他下肢痿軟乏力,走路時必須用柺杖,初次針灸時只用體針和頭皮針,效果不顯著,再診時細看舌底,發覺有異常,所以加入舌針,一周針兩次,三周後漸漸好轉,現已兩個月了,病人減為一周針一次,基本上不需用柺杖,只是拿著旁身。 …… 閱讀全文

陳洪: 教協會的郵寄投票制度

教協每雙數年份便要舉行一次理、監事的改選,每次選舉,工程龐大,花費不少人力和物力,由於教協會員人數眾多,又有職在身,工作極其繁忙,未必有時間親身上會投票,因此理事會採用到會投票和郵寄投票二種方式進行,方便會員,也希望選舉的投票率高一些。

選舉是採用「不記名投票」的方式,理由是會員投票意向要絕對保密;可是在驗票專用封底卻寫明「必須在方格上簽名方為有效」的字句。究竟,這是「記名」抑或是「不記名」投票呢?很多會員有疑問,在電話中解說也只能滿足個別會員,因此有必要在這裏詳細說明一次。 …… 閱讀全文

關淑玲:積極面對質素評核

自2007年學券計劃推行後,教育局以質素評核的模式評鑑學校的質素,就學校的整體表現作專業的評鑑,以評定學校是否符合參加學券計劃的資格。雖然幼兒教育仍未納入義務教育之內,但政府仍會以學券資助為由,監管學校發展和運作的,無可否認,在第一階段的質素評核中,業界的反應大多是負面,同工面對著很大的壓力。學券計劃於2012年繼續推行,即意味著參加此計劃的學校必須面對第二階段的質素評核。 …… 閱讀全文

陳國權:談「主流」和「激流」

打開地理版圖,在不同大陸的山川河泊縱橫佈局中,總有一兩條著名河流,歐洲的多瑙河、北美洲的密西西比河、南美洲的亞瑪遜河和非洲的尼羅河都是顯赫例子。中國的長江和黃河一直被視為華夏文化和歷史的搖籃,餵養著大地和人民。

這些主要河流貫穿大地,橫越山野森林,是當地民生以至政經文化的命脈,可稱為是「(河流的)主流」。由此引申泛指「主要傾向、主要趨勢、主要潮流」,而套用在現實生活上便成為「主流文化」、「主流媒體」、「主流樂壇」和「主流意見」之類的詞彙,顯示這些正是大部分人所認同和支持的。 …… 閱讀全文

潘瑩明:數學素養 — 持平、有理、有節

認識持平和極端的分別,是數學教育的一個目標。

這是我近來指導高中同學們做獨立專題研究時有趣的發現和體會。不少同學選擇了他們有興趣的課題,而且往往是他們有強烈立場的課題。我舉幾個例子。小妮研究菲傭的居港權問題,小德研究同性戀,小珍研究香港學生對大陸來港遊客的觀感,小偉研究申請綜緩的條件。都是從自己的道德情懷出發去選取研究課題。 …… 閱讀全文

王庭軒:身分認同

每當談到「身分認同」這個課題,我會先請學生安靜地寫下他們對「香港人」和「中國人」這兩個詞語的相關聯想,讓他們反思自己對此兩個「身分」的感受,繼而開展有關建構身分認同因素的討論。

學生對「香港人」的聯想,普遍較為正面,例如「勤奮」、「守秩序」、「享有言論自由」,當然也有較負面的聯想,如「物質主義」和「浪費」等。對於「中國人」這三個字,學生的聯想則傾向負面,「貪污」、「打尖」、「無人權」、「不衛生」等字詞,能見於學生的筆記簿。

學生們也明白,這些聯想不代表所有的「香港人」或「中國人」,但他們的感受,也不是人云亦云而來的。我請他們分享及解說所寫下的詞彙,他們或述說一則時事新聞,或分享一次回鄉的體會,或訴說某次在主題公園的不愉快經歷。

對「中國人」的身分認同,並不是透過每天在電視播放國歌、邀請運動健兒、太空人到訪,或多辦到內地的遊學團便能達致的,只有人民質素、社會狀況、政治制度的進步,才能讓國民引以為傲。盼望有一天,學生對「中國人」這三個字的聯想,會是「有禮」、「廉潔」、「自由」、「文明」……

(作者為教協理事)

舒盛宗:The City is Dying!

正當筆者執筆之時,驚聞經常批評政府的名嘴李慧玲,突然被商台終止合約,不但禁止她回公司執拾私人物品,更以「君子相分,不出惡言」為理由拒絕評論事件。

回首半年內,先有《明報》疑因連續報道港視不獲發電視牌照以致要撤換總編輯劉進圖;後有顧問總監伍珮瑩因公開批評特首與行政會議審批免費電視牌照時扭曲顧問報告原意後「被離職」;繼而又出現港台疑似被陰乾事件,政府撤回申請撥款興建將軍澳新廣播大樓議案。 …… 閱讀全文