（作者為教協理事）
任教通識的老師，大多會讀過戴耀廷教授的文章，甚至曾使用他的理論教授香港法治的。通識科課程指引第22頁裡，羅列了有關法治精神的探究問題，建議老師教授，但是，甚麼是法治精神？如何教導學生呢？這都是老師的難題。幸有教授的法治四層次論，使師生也易於理解。
最近戴教授倡議的「佔領中環」運動，正正是通識科絕佳的教材。說是絕佳，原因有三：
一、在於它甚具爭議，社會氛圍誘發學生學習動機；
二、它較長壽，通識老師疲於追趕時事，教材往往短命而失效；而我估計社會討論2017普選特首定必會沸騰，佔領中環教材壽命起碼延至2017（除非中央一槌定音允許真普選，大家會信嗎？）
三、它涉及通識科裡眾多重要議題，包括政治參與、政府認受性、公民抗命、法治精神等。 …… 閱讀全文
（作者為教協副會長）
人生在世，充滿了「巧合」，有如上演一齣戲劇。有人相信這是上天安排，亦有人把它說成「或然率」而已。但這「巧合」姻緣已一早在戲劇祖師爺莎翁的筆下展現出來。 …… 閱讀全文
（作者為教協理事）
資格老練歷深的教協理事朋友，每每表示理事會是「以義聚眾」的組合，各人本著俠義心腸，認同高舉教育專業和踐行社會公義的大纛，磊落為人光明行事，正是教協的傳統精神和力量所在。
不過，「以義聚眾」之說畢竟有點草莽味道和山林氣息，豪放逸興之餘讓人嗅出江河的飄盪和湖泊的落寞，與當前年代脫了節，恐怕只能在章回小說中才能尋見覓得。 …… 閱讀全文
（作者為教協會長）
第一屆「好學生‧好老師」表揚計劃已經順利完成，結果共有六位老師和九位同學獲得表揚。我們特意將各獲獎者的故事結集成文集，名為《薪和火的故事》，希望透過將獲獎老師的經和故事廣傳，感染更多老師以有教無類精神，以生命影響生命，以愛心和耐心去教導學生；另一方面，獲頒好學生獎的同學，在求學路上各自面對自身不同的障礙和困難，但他們卻能以無比的毅力和決心克服這些障礙和限制，最終達成學習目標，重拾學習的樂趣，透過廣傳他們的故事，希望可激勵處身逆境的其他同學，也能勇敢面對自身的障礙和困難，努力學習。 …… 閱讀全文
本報記者
目前，通識教育科的津貼只以短期形式發放，學校每年要為津貼撥款籌謀奔波。至今各中學仍未得悉當局會否繼續在新學年發放津貼，嚴重影響人手編制安排及學科發展。本會總幹事（發展）兼立法會議員葉建源已向教育局局長吳克儉及副局長楊潤雄反映，津貼對學校非常重要，必須繼續發放。而方式不應以一年為期，應同步改善新高中人手編制，增聘通識科常額老師。 …… 閱讀全文
（作者為教協理事）
繼《施政報告》後出籠的《財政預算案》，同樣惡評如潮，財爺手握六百多億盈餘、七千多億財政儲備，庫房水浸的情況下也不肯還富於民，欠缺長遠計劃的小恩小惠理財哲學根本化解不了特區的種種深層次矛盾，只會加劇貧富差距，民怨繼續升溫。單看退差餉這一建議已是往富人口袋狂送現金之惡行，坐擁無數物業的地產巨賈立即獲利以百萬計，「無殼蝸牛」們一個仙也得不到。立法會議員張超雄屈指一算，這一次派糖，對基層措施涉款僅五十億元，而中上層獲派糖高達235億元！肥上瘦下，不公不義，曾俊華甭說甚麼「遙望繁星腳踏實地」了！ …… 閱讀全文
中央政策組（中策組）邵善波先生甘冒干擾學術自由之指摘，奪取研究資助局（研資局）的「公共政策研究資助計劃」區區二千萬元撥款的審批權，實在令筆者百思不得其解！
中策組對研資局的做法有不少批評。例如邵善波先生指摘獲資助的學者與相關決策局缺乏溝通。但事實是，聯繫各政策局和學者，正正是中策組的工作。中策組沒做好份內事，也從沒向研資局表達不滿，反以此為奪取撥款權的理由，真可謂欲加之罪！ …… 閱讀全文
出版部主任梁德賢
教育界資深學者程介明教授最近倡議教育局加強本港幼稚園教師專業培訓，他認為幼兒階段對師資專業的要求較中小學階段更高，建議幼師的學歷要求，向碩士方向邁進。
可惜政府卻反其道而行。回看施政報告，政府對成立15年免費教育，尚要成立專責委員會研究；更拒絕設立幼師薪級表，只研 究設定最低工資水平。現時很多幼師正透過不斷進修，學術水平已大大提昇；另一方面薪酬卻得不到合理回報，有些甚至低至貼近基層工作。造成現時幼稚園界的其 中一個最大困難，就是幼師流失率偏高，士氣低落，無法挽留優秀人才，影響教學質素。
由幼稚園團體成立之「爭取15年免費教育大聯盟」，發起「赤子心紅衣行動」，本會將全力支持，要求政府正視教育界業界訴求，為幼師提供資歷津貼及落實15年免費教育，將仍是本會的重點工作。
新聞稿 2013年3月13日
近日，國民教育中心致函學校，爭取校長簽名支持續辦。教協會對此表示關注，同時憂慮洗腦式國民教育死灰復燃。教協會也就教育局處理國民教育中心營辦權的程序提出意見。 …… 閱讀全文
