能夠成為教協會員，我感到高興。
中學讀書時期，每逢暑期，最快樂的活動之一，就是與雙親同為教師的同學，結伴到教協銅鑼灣服務中心，購買文具之餘，同時也可以見識一下作為全港歷史最悠久、最大規模的教師工會，如何為教師爭取合理權益，如何為社會大眾爭取公義。心想，他朝能夠成為教師，定必加入教協。 …… 閱讀全文
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葉建源：中國內地的小班教學比賽
中大的侯傑泰教授撰文，力指小班教學無大作用，又說中國內地的二線城巿的教學水平高，即使全班人數高達六七十人，也照樣師生互動生意盎然云云。他的結論是，人數不打緊，關鍵在教學水平高。
這是個天大的錯誤！ …… 閱讀全文
張耀良：中華人民共和國法律簡史
50年代：新中國法制發展及夭折（二）
作者為中國維權律師關注組成員
新中國法制的特式: 一是黨政機關慣用行政指令代替法律、由上而下號令全國，二是（尤指早年）以發動政治運動、通過群眾運動方式去實現政治或法律目的。例如被公認是國家不治之症的貪污腐敗，在中共歷史上其來已久，從中共早期江西蘇區根據地至延安時代，至1949年開國，中共黨政軍權力層，早已貪腐成風。1950年朝鮮戰爭爆發，為了抗美援朝，國內實行增產節約，於是，以毛澤東為首的黨中央提出除「三害」（貪污、浪費、官僚主義），即「三反」運動。當時據報揭露出各地大量幹部，普遍存在由小如請客送禮、收取佣金，至嚴重貪污等行為。著名的有「劉青山、張子善」貪污案，涉及盜竊公款、騙取銀行貸款等171億（舊人民幣一億為新幣一萬）。從1951年直至1952年末，「三反」運動便作為一場全國「階級鬥爭、反腐鬥爭」政治運動來進行。 …… 閱讀全文
李金嘉倩：教學語言系列之六
銜接課程（Bridging Course）之二
作者為前 ＤＯＬＡＣＥＥ ＆ ＩＬＬＩＰＳ計劃總監
在上一篇關於銜接課程的文章中，我提到會在這篇文章中，談談選擇甚麼教材及採用甚麼教學法。現在且讓我在此談談對這兩個課題的看法。
一般學校的銜接課程多在暑假舉辦，大約歷時一至二個星期，其實依我的看法，學校可採取較彈性的方法，不須局限於暑假的一、二個星期，如果需要的話，大可將銜接課程在9月正式上課時延續一、二個星期，甚至一、二個月。重要的是視乎需要。 …… 閱讀全文
陳洪：處理投訴的先導計劃可行嗎？
葉建源：落實《殘疾人權利公約》
融合教育急須改善
作者為立法會議員
立法會在11月21日進行了一項動議辯論，多位議員促請政府落實聯合國《殘疾人權利公約》，採取措施消除殘疾人士面對的障礙，並提出多項積極行動（affirmative action）的建議，促進殘疾人士平等發展機會。
辯論中，筆者指出《殘疾人權利公約》的精神是消除社會態度和環境對殘疾人士造成的障礙。作為教育界代表，筆者特別關注教育局推行的融合教育問題叢生，以致面面俱輸。 …… 閱讀全文
葉建源：小班及增加常額教席動議
在教育事務委員會獲通過
中學學生人數急劇下降，教育局最終推出的方案，並不代表教育界的共識，因為方案無助穩定教育環境，學生利益也會受損，嚴重危害教學生態。可是，教育局一意孤行，以極不專業的方式，由學校或校區決定在教育局預設內的減派人數。眾所周知，學位分配從來都是重要的工作，需要顧及每年人口的重大規劃，現在竟可由學校決定，實在匪夷所思，結果將讓教育界承受重大的震蕩，參與決策的必須向社會和教育界負責，向歷史交代。 …… 閱讀全文
教育局成立工作小組
研究幼教資助模式
本報記者
本月13日各大報章均報道，教育局局長吳克儉於12日出席論壇時表示，希望可發展一套具競爭力的幼兒教育政策，並將為研究15年免費教育成立工作小組。據報，教育局向業界收集所得的意見，包括有全面資助、直資模式、改良學券等。以下摘錄了部分幼教同工的回應。 …… 閱讀全文
羅慧媚：幼師們應多關注職安健
作者為教協理事
幼兒教育的老師們，相對中小學老師，更應關注個人的職安健，因為幼師每日面對3-6歲的幼兒，需要長期彎腰、屈膝、長期站立等動作，如長期保持這個姿勢會容易導致腰部扭傷、下肢靜脈曲張等問題。根據1997年5月23日立法會通過《職業安全及健康條例》，目的是確保在工作中的僱員的安全與健康；訂明有助於工作地點變得對僱員更加安全和健康的措施；改善在工作地點使用或存放的危險工序，作業裝置及物質的安全與健康標準；對工作環境的安全和健康作出改善（職業安全及健康條例，第509章）。 …… 閱讀全文
葉建源：積極捍學術獨立與自由
— 從浸大《香港藍皮書》談起
作者為立法會議員、教協總幹事
繼《中國模式》之後，浸大當代中國研究所編撰了《香港藍皮書—香港發展報告（2012）．香港回歸15周年專輯》（下稱《藍皮書》），又一次令人側目。
該書令人驚詫的觀點，可謂俯拾皆是。例如它指輸入外籍英語教師計劃由英國文化協會負責統籌，「由其挑選輸入的英語教師，部分在香港落地生根成為香港永久居民，此一特殊渠道，對社會、政治的影響，需要加倍留意。」（頁206）用極其政治化的陰謀角度看待外籍英語教師計劃，相信主事者的教育局也不得不詫異！
另一個令人驚詫的觀點，是攻擊中大的通識教育課程。它說：「在學科變動上，大學與中學被要求設立通識教育與國民教育，擠壓和減少正當學科的教時外，實際上方便了大量西方普世價值侵入學校，例如中文大學的通識教育課程，由美國一個基金贊助並協助撰寫教材，其教學方向實際上已由該基金主導。」（頁206）這一點引起中大強烈不滿，發表聲明，公開批評失實抹黑，引起社會各界廣泛關注，質疑其學術質素和中立性，更質疑浸大管理不善，學術質素監管機制存在漏洞。筆者對事件深為關注，憂慮事件衝擊學術自由，因而也於日前致函浸大校長陳新滋教授，促請大學採取有效措施捍學術的獨立與自由。 …… 閱讀全文