本報記者
立法會教育事務委員會於本月中討論「檢討新高中課程及評估的實施情況」，討論文件提及初步的修訂建議將於2013/14學年在中四級別實施。然而，教育局在會上只交代檢討的大方向，未有交代修訂的具體詳情，例如各科刪減課程的範圍、課時調節的幅度、如何進一步精簡或取消部分科目的校本評核、會否簡化其他學習經歷，及如何修訂應用學習的津貼及成績調整安排等。 …… 閱讀全文
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教育界齊撐中學小班
— 爭取中學小班請願行動後記
本報記者
◎ 五名分別代表教師、學生、教協、校長及家長（由左至右）的嘉賓，展示出一致的訴求。
教協會於11月18日在立法會廣場舉行的「爭取中學小班邁向優質教育」集會，有1,200名同工及家長出席。大部分出席者響應本會呼籲，身穿黑衣以示對政府漠視教育界聲音的不滿。教協會與會眾一致要求政府，將中學每班人數減至30人，並以25人一班的小班教學作長遠目標，優化教學質素。推行中學小班是社會共識，為了學生的福祉，我們定必堅決爭取。 …… 閱讀全文
中學的危機仍未消弭！
出版部副主任 陳國權
教育局以推銷議價和分化打擊的手法，刻意消磨教育界校長和老師的團結意志，緩和中學的危機，是政治策略籌算運用的得逞，歪離教育專業判斷和明智決定的原則。
校長團體在局方的甜言蜜語遊說下進退失據，從高調的在立法會大樓前昂然宣讀訴求，到妥協退讓而最終含屈申說的委婉言詞，讓教育局留下一條搖晃的尾巴。
老師同工更必須反躬自省，在認知意識和投入行動方面增能加勁，繼續爭取在中學推行小班教學的運動。我們必須認識到教育生態已面臨極大震盪，縮班殺校的連鎖效應必然摧毀教育界的穩定，激化惡性競逐搶收學生的不務正業現象，影響教學質素，極不利教育界的改善和拓展。
教協會堅持以學生福祉為依歸，要求善用危機轉化為契機，逐步推行小班教學，具體的說法是：即時減少每班學生人數至30人，弱勢學校每班25人；邁向全港中學25人的優化小班教學。
小學同工爭取小班教學的落實過程是艱難辛苦的。為此，中學同工必須有長期抗爭的準備，危機一日未解，還須嚴陣以待，適時出擊。
Still face experiment（木無表情實驗）
教協駐診心理輔導員 林志霞
（註 1：Still face experiment 未有中文譯名；木無表情實驗 是作者的翻譯。）
Dr. Edward Tronick 是 美國哈佛大學Director of Child Development Unit ，也是依附理論的研究者。Still face experiment說明了依附理論的相互關係 reciprocal relationships (兒女依附父母，父母依附兒女)由嬰兒期己開始建立。這實驗亦驗證了木無表情會引發嬰兒的負面情緒和行為。 …… 閱讀全文
政府方案無助穩定學校
斷送提升教育質素契機
11月19日，教育局與中學議會及十八區中學校長會聯席開會，教育局局長吳克儉會後表示，將如期以「1-1-1」或「2-1-1」方案進行下學年的升中派位。對於教育局不肯接受教育界的意見，校長聯席會議未能貫徹堅持「3-2-1」的減派要求，本會感到失望。因為，政府方案不能真正解決問題，負面影響更會馬上出現和惡化，同時也斷送了藉人口下降提升教育質素的契機。 …… 閱讀全文
齊來戰勝骨質疏鬆
（教協會醫事顧問 ）老人科專科醫生 葉衛民
友人的婆婆因左股骨骨折,入院多月,還未康復出院,於是相約前往探望。老人家不惑的望著我問道: 「葉醫生, 我真的不明白, 為何我服用了骨質疏鬆藥物還會骨折呢? 」我連忙細問箇中底蘊。原來友人的婆婆聽了別人的介紹, 自行到藥房購買了一些骨質疏鬆藥物, 胡亂地服用了三個多月。 但是及後因她感到肚子有些不適,於是便停止了服藥。 一天早上,老人家服下一片止肚痛的成藥後,便到公園去打太極。突然之間, 她感到頭暈眼花, 然後便跌倒地上, 造成骨折。
教協會對改善新高中課程及評估的具體建議
關注一：課時不足
現況概要：不少學校向教協會反映三年的新高中課程若減去考試及活動日等，實際上平均只餘1900至2100小時，與教育局建議的2,700小時相距很大，缺少600至800小時不等，無數學校唯有想盡辦法追回課時落差，除了放學補課、長假期全日補課、減少課外活動的時間外，亦將每堂上課時間縮短，以騰出評核時間，追趕進度。
建議：調低課時要求；重新檢討課程的深度和廣度；刪減課程內容。 …… 閱讀全文
教育局公布的方案 不代表教育界共識
新聞稿 2012年11月19日
就教育局局長吳克儉與十八區校長聯席會議的會面，表示雙方已達成協議，指校長聯席會議已接受政府「1-1-1」及「2-1-1」方案，教協會表明以下立場：
- 吳克儉與校長聯席會議所達成協議，並非教育界整體的共識。在立法會教育事務委員會上，多位校長、家長以至教師團體，均要求政府實行「3-2-1」減派方案；而本會提出明年中一級立即減至30人，長遠落實25人的小班教學，獲得大量前線教師支持，並獲5千人聯署支持。
- 政府方案無助穩定教育環境，學生利益受損，尤其是弱勢的學生有可能成為「人球」，需要中途轉校。
- 政府將錯失善用人口下降的時機，推動小班教學，斷送改善教育質素的契機。教育局表現極不專業，無法帶領香港教育發展。
- 本會將發動不合作運動，包括「中學學位分配委員會」即將召開會議，向教育局提供本年度中一學位分配的意見。我們呼籲委員會的教育界成員，如政府對教育界的意見置若罔聞，請考慮杯葛會議。
- 教協立法會代表葉建源，將在立法會教育事務委員會提出對教育局的遺憾動議，譴責教育局不尊重立法會事務委員會通過的議案，以及議員代表的民意，他將在有關事務委員會繼續提出追究責任。
教協強烈譴責教育局
呼籲全體會員站出來
新聞稿 2012年11月17日
香港中學目前最需要的是穩定，以落實新高中改革，同時也需要一個為下一代的教育發展的長遠規劃。
香港教育專業人員協會（教協會）對最近教育局處理中學學生人口下降事宜，無論在諮詢層面，以至工作層面，均感到極度不滿，並提出強烈譴責。 …… 閱讀全文
堅持每班至少減派3人 長遠中學邁向優質小班 站出來就是力量！
新聞稿 2012年11月13日
未來4年，中學收生人數累減3.5萬，教協會與校長團體均提出，以減少每班學生人數為主要方案，至於降低開班線，只屬輔助式的措施，但政府卻只肯推出以26人開兩班、教師自願退休計劃和延長凍結超額教師至3年。本會認為，這些僅屬輔助性的措施，所謂保學校、保教席、保實力更只是美麗口號，與實質行動其實是背道而馳，既不能妥善解決人口下降的問題，更完全無助質素的提昇。
教育局昨晚（11月12日）與校長代表召開會議，有報導指教育局建議「2-1-1」減派方案（未來三年派位人數，第一年減二人、第二年減一人，第三年減一人）。教育局這種「擠牙膏」式的回應，不單欠缺嚴謹的推論，同時令人感覺政府在「討價還價」。本會認為，教育局意圖用低劣的政治手腕去解決教育專業問題，實在令人失望，違反了教育的基本觀念，亦無助解決問題。 …… 閱讀全文