立法焦點 ■ 葉建源
新冠肺炎疫症席捲全球，學校原訂於長假期出發的遊學團被迫取消或延期，當中涉及的退款安排，大部分學校與承辦遊學團的旅行社都得到合理解決，唯少數旅行社卻單方面沒收學校高比例的訂金或團費，並拒絕提供訂購機票及酒店等證明，學校已繳付的大筆費用不知所終，更因此無法取得應有的保險賠償，加上學校近日聯絡旅行社負責人亦出現困難，令人擔心旅行社有倒閉危機及有詐騙之嫌。 …… 閱讀全文
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香港學界書法比賽2020-2021
香港學界書法比賽2020-2021
不舉辦決賽及頒獎典禮通知鑑於疫情反覆其突發情況難以預料，籌委會經商議後決定，本屆不舉辦決賽及頒獎典禮。
對於不舉辦決賽，籌委會深表遺憾。深明各參加者的努力，亦理解優秀入圍者未能出席決賽，難免有點失望。因此籌委會決定各組優秀入圍者，均獲發優秀入圍獎狀（電子版）及獎牌，藉此勉勵及表揚他們的優秀表現。
在此感謝小學、中學及教師們，對比賽多來年的支持及積極參予，明年再會。
如有任何查詢請致電 2078 7337與蔡偉忠先生聯絡或電郵 [email protected]。
香港學界書法比賽籌委會
2021年5月
香港學界書法比賽 延後初賽截止日期
因疫情出現反彈及小一至小三停課，為對應疫情及保障個人健康，賽會議決延後初賽截止日期至 2021年1月23日，隨後之有關比賽日期將會待疫情放緩另作安排。
最新資訊將於本會網頁內公布、並電郵通知負責老師，如有任何查詢請電郵 [email protected] 或致電2780 7337聯絡教協職員蔡偉忠先生。
延後日期：
初賽截止日期： 2021年01月23日
公佈決賽名單： 待定(請留意本會網頁)
決賽暨頒獎典禮： 待定(請留意本會網頁)
比賽章程
目的：
- 推廣毛筆書法藝術教育
- 提高青少年對毛筆書法之興趣及欣賞
- 藉此改善學生手寫字體
組別：
| 小學組 初級組（小一至小二） 中級組（小三至小四） 高級組（小五至小六） |
中學組 初級組（中一至中三） 高級組（中四至中六） |
教師組 歡迎所有準教師 在職或退休教師 以個人名義參加 |
日期：
2020年12月03日（四）初賽截止報名
2020年12月12日（六）截止索取（電子版）校內賽獎狀
2020年12月14日（一）公布決賽名單
2021年01月09日（六）決賽暨頒獎典禮（待定）
2021年02月19 – 21日 得獎作品展覽－教協銅鑼灣服務中心
評判：香港書法家協會評判團
書體及格式：各組書體楷書、隸書、行書、草書等自由發揮，橫書或直書自行選擇。
校內賽：建議先在校內舉行比賽，並將各組前十名優秀作品提交大會參加初賽。
校內賽獎狀：
大會提供（電子版）校內賽獎狀，由校方自行列印在校內頒發。
請於2020.12.12前將下列四項資料
1. 學校名稱、2. 電話號碼、3. 傳真號碼、4. 聯絡老師
電郵到[email protected]，註明：索取（電子版）校內賽獎狀。
初賽：
小學組 每個組別最多十份作品提交大會參加初賽。
中學組 每個組別最多十份作品提交大會參加初賽。
教師組 以個人名義參賽，不可送交多於一份作品參加初賽。
（每份作品必須將參賽者資料表格貼於作品背面，否則會被取消參賽資格。）
決賽：
大會將於初賽作品中評選入選決賽作品，入選者須於決賽日即席揮毫，決賽題目即場公佈。
報名：
填妥報名表格，並請連同參賽作品及劃線支票，抬頭「香港教育專業人員協會」郵寄九龍旺角山東街51號中僑商業大廈7樓，封面註明「香港學界書法比賽2020-2021」或親臨本會旺角服務中心／銅鑼灣服務中心綜合服務部櫃檯遞交。
報名費：
– 中小學組 每校$200（上/下午校及「一條龍學校」之小學及中學部，均不作一校計算）
– 教師組 每位$50
獎項：入圍獎 （入選決賽者均獲證書）每組均設冠、亞、季軍各一名，優異獎若干名。（視乎水平而定）
教協盾：
為鼓勵學校全力參與各組比賽，特設校際挑戰賽「教協盾」，頒予最佳總成績參賽之中及小學校，該校可保留「教協盾」一年。﹝教師組成績不計算在內﹞
下載表格： 下載比賽章程、報名表格及參賽者資料表格
初賽題目：2020年10月19日起於上列網頁自行下載初賽題目
決賽通知：2020年12月14日於教協會網頁公布。（入選決賽名單公布前不設查詢）
得獎名單：各組決賽得獎名單可於2021年1月15日瀏覽教協會網頁查閱。
得獎作品展：2021年2月19 – 21日（教協會銅鑼灣服務中心）
特別提示：
- 參賽者必須填妥參賽者資料表格，並貼於參賽作品背面連同報名表格遞交。
- 沒有在參賽作品背面貼參賽者資料表格，將被取消參賽資格。
- 所有參賽作品概不發還，大會保留參賽作品的使用權。
- 所收集的個人資料，只用於是次比賽，賽後將會銷毀。
查詢：2780 7337／[email protected]（教協秘書部 蔡偉忠先生）
美國大選前 投資要小心
利財筆記 ■ 林本利
今年9月2日晚上，筆者出席iMoney網上財經講座，分享過去10年的股票投資心得，如何賺取平均每年10%的回報，長期穩定跑贏恒指7%至10%。其中一個重要元素，就是不跟風高追，投資心態不是短炒，入市時準備收息和持股兩三年。
當晚筆者盡道德義務，再三提醒iMoney讀者，指科技股已升至脫離現實的地步。投資銀行連同市場莊家，為了協助科技股和中概股上市和發行新股集資，賺取豐厚酬金，不斷吹捧科技股，吸引散戶追入。個別一直虧損的公司，受惠疫症而開始錄得盈利，PE仍高達數百倍，甚至過千倍，便被人不斷唱好，股價幾個月內上升五成，甚至一倍以上。 …… 閱讀全文
請讓每一個孩子都有閱讀的機會！
教師園地 ■ 陳景儀
悠長的暑假過去了，學生回到學校，然而不一樣的是，現在學生都要戴著口罩，但學生是這麼期待能回到學校上課，跟同學見面。小息的時候，校園還是充滿學生的笑聲。
可惜，因為疫情的關係，學生在小息的時候，不能再閱讀學校提供的圖書。這令我不禁想起：在疫情停課的時候，不知到底有多少學生在家裡能有規律地進行閱讀呢？以前，學校有要求學生完成閱讀報告，部分學生的閱讀報告表現不錯，能通過故事，學習到一些好詞、好句，也學到一些道理。可是，有些學生的家庭環境不太好，平時想看書就得去圖書館，家裡沒有錢買電腦，不能通過網絡進行網上閱讀，而父母愛莫能助。這樣一來，這些孩子在疫情的期間就錯過了很好的閱讀時間，就連回到學校，也因為衛生的問題，學校不再提供可在校內閱讀的圖書或圖書外借的服務。
自2000年教育局推行教育改革以來，全港中、小學以至幼稚園，均不遺餘力地推展閱讀教學，提倡「從閱讀中學習」，希望學生通過閱讀，可以提升閱讀的能力及表現，從而提升學生的語文能力。兒童有平等接受教育的權利，但是，基於出生背景的懸殊，有些兒童缺乏閱讀的時間、空間，或是家裡閱讀的資源匱乏，這使得孩子不能有平等的閱讀機會，作為教師的我不禁感到心疼。
小時候，我的家庭環境不太好，但是，媽媽經常帶我去圖書館借書，閱讀給予了我學習的機會，讓我在資源欠缺的環境裡，還能擁有快樂，能遨遊在浩瀚的書海裡，認識一些現實中我不能經歷的美好事情，所以，我希望每一個孩子都能分享閱讀的喜悅。
理事會工作簡報
公布「教協立法會代表來年續任議員問題」調查結果
本會於9月14至20日進行為期7天的全體會員電話語音隨機抽樣調查，共收回3422位會員回覆。當中問及是否支持教協的立法會議員葉建源留任一年，共有2053位會員表示「支持」，佔回覆總數達60%；表示「不支持」的共1082位，佔31.6%；其餘287位表示「無意見」。
經參考會員調查結果及權衡輕重後，於9月28日舉行的理事會常務會議中通過支持副會長葉建源續任立法會議員一年的決定。
回應「803基金」申請司法覆核一事
由前特首梁振英創立的「803基金」向法庭申請司法覆核，要求教育局公開已被裁定專業操守失當的教師姓名、涉事學校的名稱及個案的性質，本會形容是次司法覆核是另一次對教育界的政治迫害和批鬥，作為教師工會必定全力抵抗，與教師同行。本會正與律師商討下一步行動，包括考慮介入是次司法覆核。
回應教育局取消一名教師的教師資格
對於教育局指老師有計劃地散播港獨信息，本會認為完全不符實情；而該局在沒有認真聽取答辯的情況下，單方面作出判決，還向學校校長和老師分別發出譴責信和書面警告，是恫嚇學校管理層的卑劣行為，本會認為絕對不能接受，正協助老師全力上訴。<詳情>
本會亦就該個案及其他被投訴的個案發起眾籌，呼籲教育界及社會人士支持訴訟及緊急援助基金。<詳情>
回應學校課程檢討專責小組最後報告
學校課程檢討專責小組向教育局提交最後報告，提出方向性建議。本會對報告部分內容表示擔憂，憂慮教育局可借報告內容加強對通識科的操控，特別是有關教科書送審、教材避免探討新近事件等內容，將加強官方對教學和考試內容的政治審查。本會就報告內有爭議的內容及建議作出初步評論，內容請見。<詳情>
教協優惠站正式登場
專為教協會員搜羅購物優惠的教協優惠站正式登場！首輪優惠訂購已於10月11日完結，感謝會員支持！更多優惠陸續有來，請密切留意。<詳情>
「網上學習 打機抗疫」危害學童眼睛健康
教協視光中心
在今年2020的世界視覺日，香港視光師將近視列為可預防的致盲眼疾。近視度數越深，引致的致盲眼疾風險越高。隨著近視度數增加，眼球會被拉長而拉薄視網膜，然後形成視網膜週邊退化。這些改變會導致視網膜出現小孔破裂而增加視網膜脫落的風險。這種拉伸不僅會影響視網膜，還會影響黃斑、黃斑出血及黃斑裂孔，可導致永久性喪失視力，甚至失明。深度近視眼人士誘發其他併發症如白內障和青光眼的風險也更高。
新冠肺炎期間，學童要留在家中學習。據調查報告，在過去半年學童「上網學習、打機抗疫」，每天平均花上10小時，使近視增幅較平常大大提高，學童深近視問題更加嚴重。
家長不可忽視子女近視的問題，應該定期帶子女接受綜合眼科視光檢查；教育子女正確或減少使用電子產品，在安全情況下增加子女的戶外活動。
現時光學技術進步，視光師能夠以不同方法控制近視，例如角膜矯形鏡、近視控制隱形眼鏡或近視控制眼鏡片。及早預防及控制近視，避免變成深近視，減低因深近視患上致盲的眼疾。
深近視增眼疾風險
改邑不改井
教書人語 ■ 陳漢森
「改邑不改井」出自《周易》64卦中第48卦「井卦」的卦辭，以下是其中一種解釋。「邑」是村落。「改邑」可以解為搬遷，或者易主，例如由魏國國土變成秦國國土。但無論怎樣改，村落只要有人居住，就要有井，有井才有食水，有食水，村民才能夠生活。校長、教育局長、市長、省長、國家首長經常換人，他們的想法、口號、政策經常會變，但社會對學校教學成效和質素的需求，不會改變。
初中中史官定必修、學校規定某些日子要舉行升旗禮、教師要上國安法學習班、學生要接受國安法教育、某些學科的課程和教材要改動……很多「國安教育」新政策陸續頒布，時不時有人事變動。過去20年教育界被「教改」弄得頭昏腦脹，如今的「國安教育」更令人心緒不寧。「教改」期間，教育局不斷提出新的教育概念，派教育官監督學校推行。「國安教育」下，除了官方下達新指示之外，還發動政客、「家長」、「愛國」群眾、「愛國」教師和學生，攻擊批鬥學校、教師和工會。
過去國內政治運動中，強調專業人士要「又紅又專」，其實是偏重紅、輕視專，向黨主席表忠的政客，得升官有權發大財，專業人士卻被踩在地下。但時代不同了，現在是知識型時代，掌握堅實的專業知識和具備優秀的專業能力，非常重要，並且越來越重要。在當前動蕩的時局下，未來有很多不確定的變數，但社會對學校教學成效和質素的需求，不會改變。
教師的職責是教好學生，讓學生身心靈健康成長。教師的專業能力表現在善用每一次課堂，讓每個學生都學有所得；輔導學生的行為，培養學生待人接物及有良好的習慣。教師要在本科的學養和教學效能方面，精益求精；面對不斷變幻的時局和政策，沒有固定的做法，只能隨機應變，見招拆招。
陳漢森 香港中文大學哲學系畢業，退休中學教師，中大優質學校改進計劃榮譽學校發展主任。曾長期擔任教協學術部理事，為現屆教協監事。在報章撰寫教育專欄多年，著作有《失控教室》、《課室管理》、《班級經營》、《有效教學》、《教好中文》等等。
改簿
瞓捩頸 －急性頸椎關節周圍炎
生活與健康 ■ 教協駐診物理治療師 黃碧君
一早睡醒，便發現頸部一邊疼痛，頸部稍微轉動疼痛增加，活動幅度大大減少。 這種俗稱「瞓捩頸」的經驗，相信你和我也經歷過。「瞓捩頸」的醫學名稱為急性頸椎關節周圍炎，是指頸部肌肉急性攣縮引起的疼痛，頸部活動受限，嚴重時可引起頭痛、背痛和上肢痺痛。
疫情下大家在家工作，上Zoom，長時間使用電腦或低頭看手機，若沒有適當的放鬆運動，肩頸肌肉容易變得繃緊僵硬，加上睡姿不良，便容易出現「瞓捩頸」的情況。枕頭高度不正確也是捩頸的原因之一。枕頭高度過高或過低會使頸部過於伸展或屈曲，導致頸部肌肉拉緊，無法放鬆。
一般病情輕微的「瞓捩頸」，可以自行用熱敷敷在肩頸疼痛部位約十至十五分鐘幫助加速血液循環，放鬆肌肉。也可在疼痛處輕輕按摩，以減輕肌肉攣縮。亦可慢慢做一些伸展運動，例如倘若右邊頸部疼痛，頭部可向左邊傾側，然後用左手輕力按壓頭部，當感到右側頸部肌肉微微牽拉便維持十五秒，重複四至六次。 倘若疼痛持續一星期，便應找物理治療師或醫生診治。
「瞓捩頸」若經常復發，便要注意枕頭的高度。習慣仰睡的人，枕頭合適的高度大約是六至八厘米，大概與自己拳頭的大小相約。而習慣側睡的人，枕頭的高度約是肩膀到頭部的距離。 此外多做針對性的肩頸伸展運動和注意日常生活的姿勢，也有莫大的幫助。
砌詞入罪 打壓為實
心語絲絲 ■ 劉銳紹
教育局胡亂使用權力，對一名小學老師「釘牌」。這不單是一位老師的工作問題，也是教育工作者的專業空間不斷收窄的問題，更涉及扼殺新一代獨立思考能力的問題。當局經常說教育不要政治化，但實際上卻是用「非政治化」的托詞，行政治化之實。這次事件徹底暴露，官方一直認為「教育也是政治的一部分」，從來都按官方的政治需要和利益，看待和處理教育問題。 …… 閱讀全文