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中學縮班高峰期將至 當前急務：反對政府制定中學殺校準則
（敬告全港中學校長書）
學生人口大幅下降，已由小學蔓延至中學，中學縮班的高峰期，將由2009年開始。為此，教統局欲擬定中學的殺校準則，並提出「高中新學制下的班 級結構重整」議程，於本月12日（下星期一）在立法會教育事務委員會討論，並已邀了十多個學校議會、中學校長會及教育團體等出席，表達意見。
立法會教育事務委員會決議 促請教統局收回中學殺校文件
《策動未來 – 就職業導向教育及特殊學校的新高中學制作進一步諮詢》 初步意見書
- 就教育統籌局提出《策動未來──就職業導向教育及特殊學校的新高中學制作進一步諮詢》的諮詢文件，本會提出初步意見如下：
- 停止監控管治、教改須排優次：本會支持教育改革的大方向，並認同新學制下職業導向教育及特殊教育的理念，但必須同時指出，政府近年以教育改革為 名，於教育界引入市場競爭和企業管理制度，以為可以提升教育成效。然而，企業的管理文化和監控，只重視節省成本和數字上的果效，最終大量增加教師的非教學 工作，令教師無法集中精力「教好」學生。所以，本會要求教統局撥亂反正，停止監控管治的措施，並重新檢討教改步伐，慎防冒進，為教改重定優次，按部就班， 分期執行。
就2007年推行校本評核致考評局的意見
過度活躍症
教協醫事顧問 兒科醫生 陳以誠
全世界都在留意ADHD-Attention Deficient and Hyperactivity Disorder –過度活躍症。國際醫學研究發現約有3-10％學生是有不同程度的過度活躍症。
香港也不例外，很多老師向家長投訴孩子騷擾同學上課便以為他們有過度活躍症。實情是，不少上課問題乃學生行為失調問題，原因包括性格偏差、家庭問題影響情緒，並不一定是過度活躍。 …… 閱讀全文
張文光回應李國章新聞稿
教協會長張文光，就教統局局長李國章今日提出減輕教師工作壓力的措施作出回應：
- 教協在2月14日與李國章會面時，提及教育界萬人集會後的4大訴求，就是：
1) 重訂教改方向和優次，教育政策要考慮校長教師的承受力；
2) 停止殺校政策，增加常額教師，推行小班教學，實現帶薪進修；
3) 反對大學商品化，合約制應設機制過渡至實任制，並維護實任制聘用條件；以及
4) 資助幼兒教育，津貼幼師進修，保障幼師工作穩定。
就《策動未來──就職業導向教育及特殊學校的新高中學制作進一步諮詢》諮詢文件 致立法會的意見書
- 就《策動未來──就職業導向教育及特殊學校的新高中學制作進一步諮詢》諮詢文件，本會謹提出以下意見：
- 停止不必要的「監控管治」措施：當 前任何教育改革，不能孤立地檢示和評鑒，不能只見樹木，不見森林。教育改革綑綁在大量不必要的「監控管治」措施中，一併實施，異化至實效盡失，故若要新學 制下職業導向教育及特殊教育對學生有益，必須叫停大量不必要的「監控管治」措施(例如削減特殊教育津貼、大幅度縮班殺校、在學童人口下降時仍興建新校以製 造市場效應及以外評監控自評等等)，學校才有空間、有機會、有條件，去實施這些重要的改革。其次，即使能撇除大量不必要的「監控管治」措施，教育改革本身 也是過多過急。本會認同新學制下職業導向教育及特殊教育的重要，但反對同時與其他教育改革同時實施。政府必須重定優次，分期執行。
減輕教師工作壓力 抗議羅太傷害教師 還我空間教好學生
（致特首公開信）
今天，我們請願的隊伍中，有幼稚園、中小學以至大學的教師，也有聲援的團體、議員和學生會的同學，更有不少是學生家長，證明羅范椒芬失言，激起教育界的震怒，引發社會的強烈不滿。羅范椒芬必須為教改給校長教師帶來的傷害道歉，她必須以實際行動，真正減輕教師的工作壓力，否則失去教師民心，她豈能繼續領導教育界？她必須選擇自己的去留，下台或離開。 …… 閱讀全文
教協會呼籲校長教師家長 參加本周日大遊行新聞稿
教協會將於本周日（1月22日）舉行「減輕教師壓力．還我教學空間」大遊行，呼籲全港校長教師和家長出席，要求政府在羅范椒芬失言事件後，痛定思痛，認真正視教師壓力問題，全面檢討及制定有效的措施，從根本解決教師壓力過大的問題，還教師教學的空間。 …… 閱讀全文