新聞稿 2020年9月1日

因應疫情影響，上學年兩度停課，學校損失大量教學時間。考評局今日公布中學文憑試精簡方案，教協作出以下回應：

1. 根據教協調查發現，接近九成受訪教師表示教學進度受疫情影響而落後，教師主流意見是有必要調整2021年的文憑試考評要求。因此，教協同意考評局提出簡化方案的方向，以釋放教學空間。當局及早提出簡化方案，亦有利教師因應本學年的課時，調整教學安排。由於各科教學進度和評核安排各有不同，教協僅就爭議性較大的科目精簡提出意見。
2. 中、英文科口試方面，來年再次取消。不少語文教師認為，口試是評核語文能力中不可或缺的一部分，取消口試並非理想做法。但疫情下避免面對面的評核是無可奈何的安排，當局不能把取消口試看為考評檢討的先例，在往後的文憑試中刪減口試元素。
3. 通識科校本評核方面，當局取消獨立專題探究(IES)的(C)及(D)部分，並將評分比重由20%降至10%。當局於5月刪減校本評核時，曾宣布IES不作改動，於是師生都在暑假盡力完成，教協調查亦發現，近六成教師已完成或接近完成IES，現時取消對努力完成的學生並不公平，變相懲罰較早完成IES的學生，亦無助釋放大部分學校的教學空間。不少通識科教師曾提出認為是較公平的建議，例如延遲交分期限、維持IES而簡化考卷等方案，可惜局方並未採納，現時做法實非最理想的方案。
4. 教協重申，在疫情下提出的文憑試簡化方案只是一次性措施，並不代表現時削減的部分在現行框架下不重要。教育界一向對長遠的課程及考評檢討非常重視，未來的檢討工作仍需專業討論，三思而行，不能以是次簡化方案為先例。