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坐看雲起時　—　一本香港人的教協史

【獲獎消息】

《坐看雲起時》獲得香港出版雙年獎社會科學類別「出版獎」

> 詳情 

 

《坐看雲起時》獲得「香港書獎」

《坐看雲起時：一本香港人的教協史》

評語︰
教育是重要社會政策，影響數代人未來發展。作者梳理香港最大的專業教師組織──教協的歷史，條理分明，筆觸客觀，透過史識和史觀帶出對教育問題的討論，可讀性高。

/港台文教組製作的《開卷樂之第十屆香港書獎特輯》，將由7月1日起，逢星期六晚上9時30分，於港台第二台（FM 94.8－96.9）播放，港台網站（ radio2.rthk.hk ）及流動程式 RTHK Mine 同步播出及提供節目重溫。而首集「頒獎禮精華」將於7月1日提前於晚上9時播出。/

「第十屆香港書獎」頒獎典禮

2017 年 6 月 27 日舉辦了「第十屆香港書獎」頒獎典禮，香港城市大學出版社書籍《坐看雲起時：一本香港人的教協史》（陸鴻基著）經評委推選為得獎書籍。

>> 即刻看看現場照片！

【得獎影片】

2017 年 6 月 27 日下午舉辦了「第十屆香港書獎」頒獎典禮，香港城市大學出版社書籍《坐看雲起時：一本香港人的教協史》（陸鴻基著）經評委推選為得獎書籍，並由作者代表馮以浤教授和出版社社長朱國斌教授分享得獎感言。

即刻看看現場片段！

香港教育專業人員協會（教協）在上世紀 70 年代崛興，奠定會務方向，作為香港一個十分重要的工會、壓力團體、參與社會及政治事務的組織，早該有專著探討。

本書作者，前香港教育學院（2016 年正名為「香港教育大學」）副校長陸鴻基教授花了五年時間搜集資料、閱讀文獻、訪談及編撰，奉獻了不少時間和心力，最後完成了三卷有關香港教育史的重要著作，以深度和廣度而言，仍屬首次。

> 摘要、書序及全書目錄
> 試讀
> 看《坐看雲起時》（陳漢森）2017 年 7 月 4 日《明報》「教育心語」專欄
> 《一本香港人的教協史》讀後感：香港與教協的雲起（溫卓諭）2017 年 5 月 11 日《立場新聞》

全書共分三卷：

‧ 卷一 戰後的香港與教協崛興的背景：從二戰說起，探討戰後香港的政治、社會、教育發展與變遷，闡述促使教協成立的因由；
‧ 卷二 爭取教師權益與教育改進：詳述教協成立後，對香港教育界，包括學校、教師、學生等所作出的貢獻；
‧ 卷三 教協與公民社會的形成和互動：闡釋在社會、政治及教育的巨變下，教協多年來參與的社會活動，並推動公民社會的發展。

本書為香港的教育史填補空白及留下了客觀紀錄，並詳盡地介紹教協在香港教育演進過程的角色，特別適合教育工作者，以及對香港的歷史及政治轉變、社會運動與教育發展有認識和感興趣的讀者。

「教研系列」研究報告 – 歡迎訂購

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教研系列 01 -《新高中學制：籌劃工作總評與前瞻》
教研系列 02 – 《新高中校本評核調查報告2011》
教研系列 03 – 《新高中通識教育科調查報告 2010、2011》
教研系列 04 – 《教師工作壓力研究》
教研系列 05 – 《全港性系統評估（TSA）評論文集》（2015增訂版）
教研系列 06 – 《香港教師專業自主調查報告》

…… 閱讀全文 →

香港政治制度改革──以佔領中環為議題
公民及通識教育教材套 3.0

2014-cover政府展開了政改諮詢，這是香港民主發展重要的一步，目前社會各界討論熾熱。對於現時的高中學生，政制發展不僅是通識課程的學習範圍，三年之後他們都是成為資格的選民，如何運用手中的一票，將是重要的決定，影響香港的未來。

為了讓高中學生明白香港不同層級的政治制度、多元化的政治參與、公民社會的發展，教協會籌劃編製「香港政治制度改革──以佔領中環為議題　公民及通識教育教材套3.0」系列，第一冊《從認識民主選舉到2017年特首普選方案》已經出版。教材套包括課堂工作紙及演示檔，歡迎老師下載電子版本：

從認識民主選舉到2017年特首普選方案
[更新日期：2014.6.6]

>> 下載印刷本書冊 (2014年6月)（PDF，22 MB）

《通識教育研討會文集》下載

《通識教育研討會2013文集》

▶ 下載 《通識教育研討會 2013 文集》

ls2013bookcover_s目錄

論壇（一）
2017年有條件普選嗎？
— 論香港政制民主化及政治參與
嘉賓講者：
陳健民教授 香港中文大學社會系副教授
張志剛先生 一國兩制研究中心總裁

論壇（二）
通識科課程與獨立專題探究的修訂建議
嘉賓講者：
鄭漢文 博士　香港中文大學教育行政與政策學系專業顧問
羅天佑 博士　香港教育學院跨學科及通識教育研習中心總監
賴得鐘 老師　香港通識教育教師聯會副主席
主持：張銳輝 老師　香港教育專業人員協會教育研究部主任

工作坊

講者 題目
李秋筠老師 校本通識課程設計分享
呂嘉敏老師、劉俊偉老師 以學校和社區資源來促進通識學習
林佩儀老師、盧嘉儀老師 透過校內評估及課業設計　提升學生的知識及技能
李民迪老師 教案分享：廣告如何影響大眾
程衛權老師、關惠蓉老師 由淺入深—以生活體驗進行通識課堂教學
劉錦輝老師 重施故技？第二屆通識科的教學策略分享
關展祺老師 如何從考評要求建立校本「促進學習評估模式」
張秀賢先生 公民教育與通識學習
李嘉敏小姐 「可持續發展」概念的學習體驗
羅玉蘭小姐、
張曦文小姐、羅潔玲老師		 以糧食公義看世界公民實踐
梁恩榮博士 佔領中環、暴力抗爭與公民教育
馬偉健老師 從考評回到教學：深化通識學習策略的再思

通識科老師文章分享

  • 提升通識課堂教學效能的小點子　程衞權老師
  • 獨立專題探究，可以容易一些嗎？劉俊偉老師
  • 香港政治制度改革 － 以「佔領中環」為議題公民及通識科教材套2.0 介紹 方景樂老師

 

通識教育研討會2010-2012 文集

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