司徒華教育基金

第八屆司徒華獎得主特輯
把不幸化為祝福

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得獎好學生:賴凱霖同學

賴凱霖同學的童年受重型地中海貧血困擾,接受骨髓移植手術後差點送命。
康復後積極投身公益活動,更立志成為護士,回饋社會。

賴凱霖同學自小患重型地中海貧血,曾經歷過每月輸血、每晚打除鐵針的日子。後來為根治頑疾,她進行骨髓移植手術,卻差點因為併發症離開人間。幸得幸運之神眷顧捱過頑症,凱霖決定不辜負身邊人的照顧,發奮向上。她不但學業成績出眾,更彈得一手好揚琴,還投身策劃地中海貧血慈善活動,日後志願成為護士,回饋社會,活出生命的色彩,獲嘉許為第八屆司徒華獎「好學生」。

頑疾中渡過童年

凱霖年僅一歲便被診斷患上重型地中海貧血。重型地中海貧血的患者,終其一生都要接受輸血治療,凱霖從小開始每個月都要到醫院輸血。到凱霖八、九歲的時候,為了要根治地中海貧血接受骨髓移植手術,但出院後凱霖的心臟懷疑受到感染而引發急性心肌炎,心跳一度停止跳動,要靠人工心肺儀器續命,但就在最絕望的最後幾天,凱霖的心臟居然回復跳動,大步跨過鬼門關。

撿回生命以後,凱霖馬上就要面對漫長的康復道路。由於在深切治療部昏迷了十幾天,凱霖的肌肉變得過於繃緊,更失去了行走的肌肉記憶,凱要重新學行。康復的過程漫長而痛苦,凱霖每天獨自一個困在病房,沒辦法見朋友,只有家人、義工和醫護人員與她聊天。

被病魔折磨的童年沒有奪去凱霖的鬥志,反而因為身邊人的無私奉獻而立志要做得更好。在那段暗無天日的日子裡,凱霖的爸爸媽媽就算平日事忙,也一定會到醫院陪伴凱霖;義工們也定時到醫院為她補習功課,保持基本學習進度;而醫院裡的醫護人員,也願意犧牲工餘時間,特地留到晚上陪她聊天解悶。大家的耐心和關愛讓凱霖深深感動,也成為了她繼續奮發上進的動力,立志日後成為護士。

創辦學校紅衣日

但最令人欣賞的,是凱霖還有餘力熱心公益。為了喚起其他同學對地中海貧血的關注,凱霖升讀妙法寺劉金龍中學中一時,大膽向學校提議在學校開辦「地貧基因紅衣日」的活動,她走到了校長室向校長陳情,而當年的校長也被這個中一生感動了,批准舉辦「紅衣日」。後來現任校長上任,也被凱霖的堅毅所感動,延續這個活動。

「地貧基因紅衣日」是外間早有的活動,但凱霖剛升讀新學校,在新環境舉辦活動便要費上許多功夫。這時候的凱霖沒有退縮,反而更加主動,聯絡相熟的地中海貧血兒童基金負責人,在活動的籌備上提供協助,她本人就負責設計活動內容。而為了讓同學們對地貧症有更深刻的印象,凱霖向全校分享自己當年患病的經歷,鼓勵同學關懷有需要的人,跟同學分享自己患病時的苦況,讓全校為之感動。

凱霖能夠走過頑疾的陰影成為優秀的學生,可以說是歸功於她樂觀堅毅的精神。談到過去患病的得與失,凱霖堅決地回答:「其實我沒有失去甚麼。因為我在這個經歷裡面真的學到了很多。」這種相信自己,選擇不被不幸影響的正能量態度,蘊含著走出所有難關的強大力量。

在患病期間明白到「施比受更為有福」的道理,凱霖康復後在學校策劃「地貧基因紅衣日」的活動,鼓勵同學一起幫助有需要的人。

凱霖在鬼門關轉了一圈後,需要重新學行,但她樂觀面對,從不怨天尤人。

 


提名第九屆司徒華獎——表揚「好老師」、「好學生」

第八屆司徒華獎得主特輯
以音樂之名同行

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得獎好老師:潘詠妍老師

潘詠妍老師是基督教香港信義會葵盛信義學校的中文與音樂科老師,
在她四年的教學生涯裡,利用課堂發掘更多對音樂有興趣的小孩。

音樂是小學必修科之一,但對比中、英、數等科目,它在家長、學生,甚至學校眼中一直也只屬配角,或是單純的升學面試工具。基督教香港信義會葵盛信義學校的潘詠妍老師相信音符是師生的溝通橋樑,亦幫助不少學生跨越生命的難關。她形容教師有如街燈,照亮學生人生的一小段路,「我不過付出少少努力尋找學生的天分,希望他們學會了以後,能自我發掘更多,青出於藍。」這種教學熱誠令潘老師獲選為第八屆司徒華獎「新晉老師」。 …… 閱讀全文

第八屆司徒華獎得主特輯
在社區裡的講堂

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得獎好老師:伍鳳嫦博士

伍鳳嫦博士結合研究與社會工作,義教因國籍問題而曾經失學的兒童,
更感動自己的學生參與義務工作,與他們一起走進社區。

「我在講堂教書,也同時把學生帶進社區。在這裡,我跟他們是一個團隊,用行動認識自己的家。」香港教育大學亞洲及政策研究學系助理教授伍鳳嫦博士深信人類學不只是書本上的硬知識,她透過學者與老師的身份讓研究與社會工作結合,幫助因國籍問題而曾經失學的兒童,更成功感動自己的學生參與義務工作,一改學者躲在象牙塔的刻板印象。伍博士與難民及學生同行成長的精神,令她獲選為第八屆司徒華獎「好老師」。

義教失學難民小孩

星期天的下午,陣陣童稚笑聲從元朗錦田匯動青年館傳出來。「這是協會第三個借用的地方,除了有小屋辦活動,最重要有一片空地讓小朋友跑跑跳跳。」伍鳳嫦說。她也是香港尋求庇護者及難民協會(下稱「協會」)的策劃者,每逢周二及周末便借用青年館為附近的少數族裔舉辦唱遊班,小孩認識朋友、溫習功課,家長亦有聚會的地方。

2008年,伍博士希望跟進圍村女性爭取繼承丁權的狀況,決定搬進橫台山村作田野考察和研究,意外發現被香港人遺忘的一群。「元朗圍村居民中不乏各種膚色的人,有些是當過喀兵的尼泊爾人,也有來自各地的難民,又或申請『免遣返聲請』的尋求庇護者。」

隨著認識的少數族裔街坊愈來愈多,開始有人向她求助,「很多媽媽表示,因為難民身份和言語不通,子女都找不到學校,我才驚覺,原來香港有小朋友失去上學的權利。」完成了有關圍村女性的博士論文,她開始關注並研究這些族群,認識甚麼是「行街紙」、甚麼是尋求庇護者、與難民有甚麼分別等等,更在2014年與一群難民及學生創辦香港尋求庇護者及難民協會,建立唱遊班幫助未能上學的小孩,為受助者提供義務翻譯及法律文件處理服務。

伍博士舉辦唱遊班,讓少數族裔得到更多學習機會。

與學生在互助中一起成長

大學教務繁重,最初對難民議題、社團註冊與運作都不熟悉,伍博士很感激一班義務幫忙的學生,包括協助註冊社團、協會第一代義工余泳蓉同學。「我從學習帶領小朋友參加唱遊班開始,到跟進免遣返聲請個案,這幾年看著小朋友慢慢成長,他們的媽媽都記得我,在協會有了歸屬感。」余同學說,除了義務工作,伍博士也是歸屬感的來源。

在校園裡,伍博士是位嚴師,分數給得很緊。「這只是她其中一面,她不只是一位老師,而是家人、朋友。」蔡鳳儀同學表示,從伍博士的身教學懂不少做人處事的態度,「她會用自己的薪金買奶粉給受助者,有人付不起租金,她會借錢讓對方渡過難關。」不少人開玩笑說蔡同學從前膽小怕事,現在卻會擺出發怒的樣子,是老師「帶壞」她。「當你要幫助別人,便不能再站在後面。」伍博士樂於接受這樣的「污名」。

唱遊班由最初不到十名小孩,發展至今有四十多名小孩,連同家長和義工,周末的青年館經常擠滿近八十人。「協會與一般NGO不同,這裡更像一個社區,每個人都是朋友、鄰居,互相幫助。」看著小孩與自己的學生一起成長,伍博士的研究與教學,早已超出一篇公式論文。

伍博士與學生派發物資給有需要的弱勢社群,帶領學生走進社區。


提名第九屆司徒華獎——表揚「好老師」、「好學生」

第八屆司徒華獎得主特輯
苦樂中保存同行的心

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得獎好老師:田樂菁老師

田老師大病過後,找回教育的初心。

把沉悶的語文課變成學生最愛的課堂,甚至讓學習路上的迷失者走上教師之路,這位受師生愛戴的田樂菁老師,多年前確診癌症,但她沒有徘徊於不幸噩耗中,重拾初心重投校園,將苦難轉化為與學生同行的力量。田老師憑她對教育的熱誠,獲選為第八屆司徒華獎「好老師」。

桃李滿門教學精神薪火相傳

不少學生都害怕英語課,一來不是母語,加上傳統流行硬背文法,自然失去學習的樂趣。不過田老師的英語課總是充滿笑聲,學生爭相搶答問題,黑板上的分數上千上萬分,因為田老師的問答比賽都以一百分起跳,學生滿足感大增,英語課不再沉悶。

陳文健是田老師的學生,當年剛轉校至英文中學,難以適應英語學習環境,無心向學,「連努力就能合格的默書,也統統零分。」直至田老師留意到他喜歡看偵探小說,承諾他若在英文默書取得70分,便獎勵他50元買喜歡的書。「我記得那次拿到50元,開始對課堂產生興趣。」他感嘆說從前遇過的老師,只填鴨式向學生填塞教科書內容,不似田老師般主動了解學生需要。陳文健因此立志以恩師為榜樣,最終成了數學老師。

李德泓同學即將進入大學,向「英文老師」這個夢想邁進,但回想從前也曾討厭英文。「記得有次英語聆聽練習我慘吞零分,田老師在圖書館重新教我做練習,她從不偏心聰明學生。」加上老師不只拿著課本「死教書」,會讓學生分享自己喜歡的興趣,「我們會在課堂上大談K-POP(韓國流行音樂),是她令我萌生成為英文老師的想法。」

(左起)陳文健、李文康受田樂菁老師影響,畢業後執起教鞭;
曾討厭英文的李德泓同學(右一)更立志成為英文老師,教育精神薪火相傳。

危難中找回教育初心

「入行時,有師姐教我做老師最重要的事情是『用心』。」1990年,田老師加入聖公會蔡功譜中學,四年後便晉升為英文科主任,雖然行政工作增加了,還要想方設法善用手頭上的資源策劃活動,工作壓力自然大增。

「她每次下課回到教員室,未見其人先聞其聲:『欸!』因為她每次的課堂都用盡了精力。」聖公會蔡功譜中學現任英文科主任關綺媚老師說,她與田老師已共事29年,總是看到對方工作至夜深,或在校園裡聆聽學生說話。每到生日,田老師的案頭便出現很多鮮花賀卡,是上一所學校學生的禮物。「一位老師的離開,竟然沒被學生遺忘,因為她真的為學生用盡心力。」

直至2009年的暑假,田老師身上驗出癌細胞,要動手術並接受電療與化療,她無奈要暫別校園,最痛苦是撇下中七的學生,不能與他們並肩應付公開試。捱過了治療的各種煎熬,田老師找回教育初心,「我希望繼續教書,但不想當科主任,希望減少行政工作,能專心教學,與學生相處。感謝學校給予機會,我彷彿又回到了入行時的狀態,把大部分時間分配給學生。」她用了兩年時間適應反應慢、記性差等治療的副作用,重拾教學的信心,連剛打完的硬仗也變得輕描淡寫,「沒錯,當下真的很難受,但這些經歷也可以轉化為美好的事情。」

癌症的折磨成了她重要的歷練,更容易代入學生的困難和處境。「我不怕讓學生知道自己的經歷,這樣我們更靠近。」她形容老師的角色是「陪伴者」,「我們未必能給學生一個正確的方向,但可以用時間聆聽他們,陪伴他們成長,即使問題最後未能解決,但讓學生知道你會一起同行,前路並不難行。」

田老師的學生在補課後為她慶祝生日,關係亦師亦友。


提名第九屆司徒華獎——表揚「好老師」、「好學生」

第八屆「好學生.好老師」表揚計劃

【司徒華獎主頁】 

第八屆司徒華獎得主特輯

得獎好學生:

得獎好老師:

《宗旨》

1. 表揚努力奮鬥,克服困難,達成學習目標的學生;
2. 表揚有愛心,在教育學生的過程有感人經歷的老師;及
3. 表揚具教學熱誠,重視育人的精神,積極投入教育事業的新晉老師。

《提名資格》

學生:凡於香港幼兒中心、幼稚園、全日制中小學及特殊學校、大專院校全日制或兼讀制肆業的學生,符合基金宗旨第1項者,皆可獲提名表揚。

老師:凡現於香港幼兒中心、幼稚園、全日制中小學及特殊學校、大專院校全日制或兼讀制任教的在職教師,或曾任職於上列院校的退休教師,符合基金宗旨第2項者,皆可獲提名表揚。

新晉老師:凡現於香港幼兒中心、幼稚園、全日制中小學及特殊學校、大專院校全日制或兼讀制任教的在職教師,任教年資不超過5年,符合基金宗旨第3項者,皆可獲提名表揚。

《獎品》

每位獲表揚的學生或老師可獲獎金一萬元及獎狀;其提名人可獲教協書券或購物券三千元正。

《查詢》

2780 7337 教協總辦事處 丁小姐

 

司徒華教育基金,由各界捐款得以成立和延續。期望各界繼續支持,延續薪火相傳的精神,發掘更多好老師好學生的榜樣:

  • 直接存款入基金專用戶口:匯豐銀行 015-833213-001
  • 寄支票往九龍旺角彌敦道618號好望角大廈8樓「司徒華教育基金」收

支票抬頭:(中文)司徒華教育基金(英文)Szeto Wah Education Fund
凡捐款港幣一百元或以上,可申請免稅

司徒華獎 – 司徒華教育基金捐款辦法

【司徒華獎主頁】

捐款辦法

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        支票抬頭:
        (中文)司徒華教育基金
        (英文)Szeto Wah Education Fund

        (捐款一百元或以上,可申請免稅,有需要者,請附回郵地址以便寄回收據。)

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查詢:(電話) 2780-7337 (傳真) 2770-2209 (司徒華教育基金)

 

用籃球打破語言隔閡 訪問司徒華獎得主 王家俊

本報記者

第八屆司徒華獎現正接受提名,今年新設新晉老師獎。《教協報》記者特別走訪第三屆司徒華獎得主,伊斯蘭脫維善紀念中學王家俊老師,讓他分享自己的教學經歷和點滴。

王老師(左)與教學助理Waleed(右),在籃球隊結緣。Waleed畢業後,再輾轉回母校與王老師做同事。 …… 閱讀全文

薪火承傳 發熱發光

本報記者


後排左四起: 李潔瑩老師 丈夫、嚴天樂老師、鄺海珊老師、方慧聰老師、何裕昌老師、周文軒同學、梁慕旻同學、鄭紫玲同學、鄭濱岐同學、吳景棠同學、王愉程同學

司徒華教育基金主辦的第七屆「好學生‧好老師」表揚計劃頒獎典禮,已於11月17日順利舉行,逾150名教育界人士、得獎者親友及各界友好出席,禮堂座無虛席。獲表揚的6名「好學生」和6名「好老師」在台上與來賓分享學習及教學經歷,他們的故事感動人心,亦讓更多人從中有所得著及得到鼓勵,為教育界帶來正能量。

表揚計劃至今共96師生獲嘉許

司徒華教育基金於2011年以慈善團體形式成立,目的是將司徒華先生「有教無類,扶攜弱小,以生命影響生命」的精神,延續下去。基金於2012年起舉辦「好學生‧好老師」表揚計劃,至今已嘉許了96名師生。

今屆的頒獎典禮由司徒華教育基金管理委員會成員朱耀明牧師主禮。朱牧師提到自己年屆74歲,看到得獎老師的教育熱誠、好學生奮鬥故事,仍然深受激發。朱牧師分享,自己年輕時到台灣進修神學,到不久的一次課堂,老師叫他出來唸馬太福音,他遲疑不敢去唸,怕自己的國語說得不準;老師的反應卻是:「我教你,怕甚麼?」朱牧師指幸獲恩師鼓勵,學會做事要堅持以及做人的道理。

第七屆「好學生‧好老師」表揚計劃頒獎典禮由司徒華教育基金管理委員會成員朱耀明牧師主禮。

嘉許關心學生的老師    在困難中奮鬥成材的學生

教協會長馮偉華希望透過司徒華獎鼓勵更多同工和學生,延續司徒華先生的精神。

教協會長馮偉華致開幕辭時表示,司徒華先生是一名平民教育家,不要求學生有好成績,只冀他們堂堂正正,做一個對社會有貢獻的人;而好老師則要願意花時間、心機栽培學生。惟坊間的獎勵計劃大部分用成績和操行作評核準則,少有表揚用毅力和決心克服困難,達成學習目標的學生。

馮偉華特別提到,其中一名獲獎好老師李潔瑩在評審過程前不幸離世,評審除了肯定李老師的教學成就,亦藉此把老師的生命故事傳揚開去,感動更多同工和學生。

增設新晉老師獎
歡迎年資不超過5年的教師報名

春風化雨,誨人不倦。教育界需要新力量加入,薪火相傳。為表揚剛投身教育的老師,司徒華教育基金增設「新晉老師獎」,旨在鼓勵具教學熱誠、重視育人精神,積極投入教育事業的新晉老師。

凡現於香港幼兒中心、幼稚園、全日制中小學及特殊學校、大專院校全日制或兼讀制任教的在職教師,任教年資不超過5年,皆可獲提名表揚。而「好老師」獎則不設年資限制。

獲表揚為「好學生」、「好老師」、「新晉老師」的得獎者,可獲獎金一萬元及獎狀,其提名人可獲教協書券或購物券三千元。第八屆司徒華教育基金「好學生.好老師」表揚計劃由即日起接受報名,提名期至明年5月31日截止,歡迎大家踴躍提名報名!

第七屆「好學生 ‧ 好老師」表揚計劃

【司徒華教育基金主頁】 

第七屆「好學生 ‧ 好老師」表揚計劃頒獎禮

「好老師」得獎者故事

李潔瑩老師
被提名時任教於廖寶珊紀念書院
 簡介及短片
嚴天樂老師
任教於循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學
 簡介及短片
何裕昌老師
任教於嗇色園主辦可藝中學
 簡介及短片
    方慧聰老師
任教於中華基督教會譚李麗芬紀念中學
 簡介及短片
蔡芷筠老師
任教於香港兆基創意書院
 簡介及短片
鄺海珊老師
任教於聖公會靈愛小學
 簡介及短片

「好學生」得獎者故事

王愉程同學
就讀滙基書院(東九龍)
 簡介及短片
鄭紫玲同學
就讀基督教四方福音會深培中學
 簡介及短片
梁慕旻同學
就讀香港樹仁大學

 簡介及短片
    周文軒同學
就讀伯裘書院
 簡介及短片
鄭濱岐同學
就讀慕光英文書院

 簡介及短片
吳景棠同學
被提名時就讀基督教中國佈道會聖道學校

 簡介及短片

【傳媒報導】

《蘋果日報》 2018年11月16日

《香港 01》 2018年11月16日

《明報》 2018年11月16日

《東方日報》 2018年11月16日