教協報/特刊

《教協報》713期 (2021-1-11)目錄


揭頁版

PTU News:

【教協焦點】迎難而上 做好會務

【封面故事】

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第四輪抗疫基金有助幼教界紓困
教協:來年度財政預算應承諾持續抗疫補助

本報記者

第四波疫情來襲,本港幼稚園及幼兒中心早於11月14日起已再度停止面授課堂,局方於上周宣布有關安排將延至農曆年假,這會令持觀望態度的家長索性為子女退學,對業界造成震盪,因此較早前公布的第四輪防疫抗疫基金,為幼教界提供的學費補助尤為重要。

對比教協去年分別於2月及8月進行的幼稚園校長調查,無論是全日及長全日制幼稚園、幼兒中心,抑或獨立私立幼稚園,在疫情下面臨倒閉的學校都大幅增加,到12月疫情仍然持續,對這些學校無疑雪上加霜,不少校長都憂心忡忡,未知能否再渡難關。因此當得悉政府擬定第四輪基金細節,教協即去信促請教育局及勞福局將幼教界納入受助之列。 …… 閱讀全文

港大小學師訓不獲承認 教協認為港大責任最大

本報記者

本會接獲一名會員投訴,他於2014年入讀香港大學一個5年制的雙學士學位課程,校方稱畢業後符合資格任教中學及小學。及後,老師獲一所資助小學聘用為臨時助理小學學位教師(APSM),簽約前,他及校長分別再向港大查詢其資歷是否合資格入職APSM,獲確認後正式簽約。數個月後,教育局通知其學歷不符合入職APSM,要求追回全數約20萬元的薪金。本會認為,港大涉嫌誤導及行政失誤,應向老師賠償金錢和盡快讓其修畢小學師訓,讓老師的損失減至最少。

陳老師(化名)在2014年中學文憑試考獲良好的成績,希望大學畢業後任職教師,在考慮多個學位課程後,選擇香港大學教育學士及社會科學學士5年制雙學位課程,因為課程簡介列明畢業生可成為香港中學或小學的通識科、人文學科相關的學科及常識科教師。 …… 閱讀全文

通識之死在於太成功
「教大通識課程主任洪松勳:殺科是最錯的政治決定」

通識殺科,師訓生首當其衝。教大的通識PGDE課程或被迫結束,該科的統籌主任洪松勳博士笑言幫課程「善終」,「以前是幫通識科學位課程善終,想不到PGDE也是同樣命運,睇住佢無,最鍾意做通識的人,最後都要同通識科善終。」90年代初,洪於中學任教第一代的通識科,開始與通識結下不解之緣。

教大社會科學系助理教授的洪松勳研究教育30多年,是中國和香港歷史的專家,他眼中引入通識科的新高中課程,是史上難得成功的教育改革,而殺科卻是「最錯的政治決定」,「我從來不覺得教育有發生文化大革命,現在是搞階級鬥爭,願意順從政府的階級,與提出反對意見的公共知識分子,這階級鬥爭是刻意選擇,漠視教師專業。」

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通訊局裁定央視節目《另一個香港》投訴不成立
教協表示非常遺憾並要求覆檢

本報記者

央視早前推出專題片《另一個香港》,並於去年5月在香港三個本地電視台播放。節目中多次對教協作出失實指控、誤導公眾。教協隨即去信通訊局要求嚴正跟進。通訊局於上月回覆,指難以要求本地廣播機構確保外購節目完全符合規管要求,裁定有關投訴不成立,教協對此表示非常遺憾,並要求通訊局覆檢裁決。 …… 閱讀全文

自資院校收生下跌 教協促請政府保障師生利益

本報記者

文憑試考生人數連年下跌,加上政治局勢不穩,預料前往海外升學的學生增加,不少自資院校於本學年的收生人數皆錄得下跌。教協會長馮偉華指,因政府對學額規劃欠缺遠見,在過去十多年讓自資學位課程過度膨脹。現時面對學生人數下跌,自資學位課程已經出現供過於求的現象,個別學系更傳出「零收生」。他要求政府盡快制定及公布方案,以防有院校倒閉令師生權益受損。

自資學位供過於求

香港大專學生人數不斷下跌,中學文憑試的考生人數已由2013年71,222人,下跌至2020年的52,416人。按照2020年文憑試的數據,考獲符合入讀學位課程成績,即四個核心科目「3322」及一科選修科2級或以上的考生,共有18,928人;而按2021/22學年的預計數字,除了15,000至18,000個由教資會大學提供的學士學額外,另外仍有3,306個在「指定專業/界別課程資助計劃」內的學位學額及3,358個在資助計劃以外的自資學位學額,即合共最少有多達21,664個學士學位學額。按此推算,即使不計算有學生離港升學,在2021年香港也最少會有二千至三千個剩餘學額。 …… 閱讀全文

殺科就算失去教席 仍堅持教育
「通識師訓生:我無後悔,入到課室我已經無乜輸了」

本報記者

通識殺科,師訓生快將一圓通識老師美夢,由一步之遙,變得遙不可及。末代的通識師訓生,前途未卜。失望,但不會絕望。面對失業的恐懼,紅線的壓迫,同學選擇面對。兩位通識師訓生(化名)Tony和陳同學仍堅持通識的初衷,不忘掉教育的心。

中四已立志當通識老師的Tony表示不後悔讀通識科師訓︰
「失去這份工(通識老師),只是失去教席,但不等於不可教書。」當不了中學老師,他曾考慮向小學求職,甚至做補習老師,繼續講課解惑,為學生「講5分鐘小故事」。

無奈接受殺科

得知楊潤雄公佈殺通識科的消息,陳同學用「灰暗」來形容,「大家就問點算,擔心失去工作,學校不續約,因為學位已經冇大用, 即刻會問大學那邊,可否多讀一個副修,或者轉科」,更有同學打算轉行,放棄當教師。

陳不滿成為政治犧牲品,「我聽到消息時,覺得不意外,上年的政治事件,知道政府會搵東西來祭旗。」他本來盤算仍有機會當幾年通識老師,可惜,決定來得太快。

Tony 回想突然得知消息,今天變成無奈,「第一句問是否真的?當時好混亂,大家未清楚發生甚麼事,目前討論群組已無動靜,無甚麼好說,只有分享一些通識生談前途的訪問。」

「前途已經無了,科目內容減一半,可能炒老師啦。」他仍想入課室,薪火相傳。相對教席,他只視為身外物,最擔心仍是學生。

「我是最後一代通識教師,我們接受了通識的幫助,學懂思考。如果有思考能力的人都不去學校教書,我擔心學生能否接受好的教育?」通識科對學生舉足輕重,鼓勵思考,「要自己去搵資料,去做fact check答問題,這是通識科的特色。」

通識教育初衷

Tony相信老師為學生授業解惑,決不退縮,「老師是一道門,比甚麼東西通過,可以教甚麼。」
前路難料,他盡力走入課室,當不成中學老師,他考慮先做教學助理,或者再進修成為小學老師,「總有方法,你要教書一定得,通識這一科就一定無,教書就OK。」

「如果入到課室,我已經無乜輸了。我不會因為紅線而甚麼都不教。我不會特別避開。如果不用坐監,我都不會害怕。」

留時難,去亦難。通識殺科,詳情尚未公布,如果科目被改頭換面,陳同學則選擇離去。「我未必繼續會教,殺科後,當這一課完全變成國民教育,初衷已經不同,不需要再繼續落去。我入行是促進公民社會,讓學生去了解公民社會的運作,但今次的行為與滅聲無異,做法是扼殺學生的思想,令學生成為政府想要的一類人。」

無悔當通識師訓生

兩位同學都受中學通識老師影響,投身通識教育。

陳同學憶述當年課堂中討論政制,老師從政府和民間角度分析立法會:「老師希望公民教育做得好,這想法影響到我,所以想入行做通識老師。」通識科教曉他思考,「支持一樣東西,反對意見都要知道,這科教懂我思考要有兩邊,這才是好的教育。」

Tony感謝中學遇到通識老師,因為通識,他多了解香港的歷史,令他中四已立定決心,踏上通識老師之路。而實習時間,他能走進教室,已經圓夢。

畢業後,未必能求職。陳同學堅持:「我無後悔,大學時候一直想做通識老師,但無奈係多一點,點解去到快做到通識老師時,政府要走來搗亂。當時我有教育文憑和社工碩士的取錄,覺得教師有意義一點。現在前途未卜,但見到校園的學生都是值得。」

「教育不只是得中學,做一個香港人教自己小朋友都得,教育不只是老師先做得,不是只是學校,不在學校的環境,都有方法從事教育。做補習社都是一個選擇,落堂為學生講五分鐘小故事。失去通識教師的工作,只是失去教席,不等於不可教書。」


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2020年投資策略檢討

利財筆記 ■ 林本利

2020年,香港人過了不一樣的一年。2020年1月,新冠肺炎在香港出現,到3月疫症蔓延全球,各國封關封城,經濟嚴重衰退,股市急挫。各國央行火速救市,大印銀紙,大灑金錢,令經濟和股市急速反彈,美股更升穿2月時的高位。隨著資金大量流入香港,利率超低,香港股市亦止跌回升,恒指由2020年3月的低位21139點回升至11月的27040點,升幅約28%。若非疫情反覆,旅遊、零售及餐飲業復甦無期,港股表現理應更佳。 …… 閱讀全文

李東海小學教師墮樓慘劇
教協首以工會身分介入死因研訊
冀認清問題 防悲劇重演

本報記者

2019年3月,東華三院李東海小學林麗棠老師疑不堪欺壓,在校內墮樓身亡。林老師是教協長期會員,教協認為事件關乎重大公眾利益及廣大教師的身心安全,因此,教協首次以工會角色向法庭申請召開死因研訊。結果,法庭決定召開死因研訊,而教協亦根據《死因裁判官條例》(第504章),首度以「有適當利害關係的人」介入法庭程序,延聘律師團隊在庭上追尋真相,並促使當局從制度上作出檢討和改善,以保障教師生命健康,避免慘劇再次發生。

死因研訊於去年12月28日展開,至截稿前仍在審理中。經過多天聆訊,揭示出不少問題,教協將就此提出多項改善建議。 …… 閱讀全文